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研究生:洪瑞鴻
論文名稱:國小學童統計圖概念測驗工具之編製及其相關研究
指導教授:楊志強楊志強引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:數學教育學系
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:國小學童統計圖概念測驗編製
外文關鍵詞:elementary school studentsstatistical graph conceptstest design
相關次數:
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本研究的主要目的在編製一套適用於國民小學學童的統計圖概念測驗(Test of Statistic Graph Concept,簡稱TSGC)。筆者先由相關文獻中,探討學童統計圖概念的發展理論,並藉由統計及圖形概念的相關文獻,歸納出本測驗的編製依據。
本研究的施測對象採階層隨機(stratified random sampling)抽樣的方式,從台中縣市的公立國小隨機抽取數班作為樣本,所得資料經統計分析,結果發現本測驗試題之平均難度適中、具優良鑑別度、內部一致性高,並發現國小學童統計圖概念測驗與數學態度間存在有良好的同時效度,且試題之選項皆具有良好的誘答力及有效性。另外在相關分析方面,本研究結果顯示,國小學童統計圖概念的測驗成績與學生性別、年級以及數學態度均呈有顯著的正相關。
The main purpose of this research is to develop a Test of Statistical Graph Concepts (TSGC) for understanding the statistical graph concepts of elementary school students. The test subjects in the public elementary schools in Taichung are selected by using a stratified random sampling method. Based on the statistical analyses, the TSGC has reached to the criterions of a superior test inventory. The test difficulty, test discrimination, reliability and validity of the TSGC are appropriate and useful for measuring statistical graph concepts of elementary school students. Moreover, the researcher found student’s ability of statistical graph concepts is significantly correlated to their gender, age and mathematics attitude.
目 錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 2
第三節 研究範圍與限制 3
第四節 名詞釋義 3
第二章 文獻探討 5
第一節 九年一貫課程數學領域統計主題 5
第二節 兒童統計圖形概念之發展理論 8
第三節 統計圖概念相關研究 25
第四節 兒童數學態度之相關理論 29
第五節 測驗編製之要素 32
第三章 研究方法 35
第一節 研究對象 35
第二節 研究工具 36
第三節 資料處理 45
第四章 結果與討論 49
第一節 樣本特質及描述統計量分析 49
第二節 TSGC難度分析 51
第三節 TSGC的鑑別度分析 52
第四節 選項分析 57
第五節 TSGC的信度分析 63
第六節 TSGC的效度分析 64
第七節 相關分析 65
第五章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 71
參考文獻 74
壹、中文部分………………………………………………………………..74
貳、英文部分………………………………………………………………..77
附錄
附錄一 國小學童統計圖概念測驗工具……………….…………….…79
附錄二 國小學童數學態度量表.……………………….…………….…84
壹、中文部分:
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