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研究生:余景達
研究生(外文):Ching-Ta Yu
論文名稱:國民小學學校本位管理與教師工作滿意關係之研究
論文名稱(外文):The study of the relationship on school-based management and teacher''''s job satisfaction in elementary school
指導教授:廖春文廖春文引用關係
指導教授(外文):Chun-Wen Liao
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:176
中文關鍵詞:學校本位管理教師工作滿意工作滿意
外文關鍵詞:school-based managementteacher''''s job satisfactionjob satisfaction
相關次數:
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本研究旨在探討國民小學學校本位管理與教師工作滿意的關係,其主要目的在瞭解國民小學實施學校本位管理以及教師工作滿意的現況。其次,比較不同背景變項的國小教師對學校本位管理和教師工作滿意看法之差異情形,復次為探求學校本位管理與教師工作滿意的關係,最後進一步探討學校本位管理對教師工作滿意之預測情形。
本研究以中部四縣市為主要研究範圍,選取90所國民小學及730名國小教師為研究對象進行問卷調查。根據相關文獻發展「國民小學學校本位管理量表」與「教師工作滿意量表」為本研究的研究工具。本問卷共發出730份,回收584份,回收率80%。
經由資料的處理與分析,將本研究結論歸納如下:
壹、國民小學實施學校本位管理現況良好
貳、教師工作滿意程度以同事關係和工作本身最佳
參、國小教師對學校本位管理的看法會受到部分背景變項而有所差異
一、兼任行政職務,對學校本位管理的實施程度感受較高。
二、所屬學校規模在13-48班的國小教師,對學校本位管理的實施程度 感到較符合。
肆、國小教師對教師工作滿意程度會受到部分背景變項而有所差異
一、研究所畢業的教師較一般大專或師院畢業的教師感到滿意。
二、兼任行政職務教師較級任教師感到滿意。
三、所屬學校位在偏遠和鄉鎮地區的國小教師對其工作感到滿意。
四、所屬學校規模在13-48班的國小教師對其工作感到滿意。
伍、學校本位管理與教師工作滿意呈正相關。
陸、學校本位管理對教師工作滿意的預測力良好
本研究最後根據研究發現提出數項建議,供教育行政機關、國民小學與未來相關研究的參考。
The main purpose of this study was to discuss the relationships between school-based management in elementary school and teachers’ job satisfactions. First, the purpose of this study was to investigate the executions of the elementary schools about school-based management and teachers’ job satisfactions. Secondly, the study compared the opinions differences from different background variations about the school-based management and teachers’ job satisfactions of elementary teachers. And the last, based on the research findings, this study discussed the predications between school-based management and teachers’ job satisfactions.
To achieve the main purposes mentioned above, a total 90 elementary schools, 730 subjects were sampled from the four counties of middle area. According to the literature review, the “Questionnaire of School-based Management” and “Questionnaire of Teachers’ Job Satisfactions” was developed for research.
According to the above purposes and methods, the findings of this study are summarized as follows:
1.The results showed that the elementary schools executed the school-based management appropriately.
2. The results showed that the co-workers and the work itself are the most satisfying items in the teachers’ job satisfactions.
3.The opinions about the school-based management of elementary teachers are changed by some background variations.
4.The opinions about the teacher’s job satisfactions of elementary teachers are changed by some background variations.
5.There was significant positive correlation between school-based management and elementary teachers’ job satisfactions.
6.The predictions between school-based management and teachers’ job satisfactions was well.
According to the study findings, suggestions about school-based management and. elementary teachers’ job satisfactions were offered for reference of educational agencies, elementary schools and related researches.
第一章 緒 論
第一節 研究動機與研究目的……………………………………… 1
第二節 研究問題與研究假設……………………………………… 3
第三節 名詞釋義…………………………………………………… 5
第四節 研究方法與研究步驟……………………………………… 7
第五節 研究範圍與研究限制……………………………………… 8
第二章文獻探討.
第一節 學校本位管理理論與研究………………………………… 11
第二節 教師工作滿意理論與研究………………………………… 36
第三節 學校本位管理與教師工作滿意相關研究………………… 48
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構…………………………………………………… 53
第二節 研究對象與取樣…………………………………………… 56
第三節 研究工具…………………………………………………… 61
第四節 實施程序…………………………………………………… 72
第五節 資料處理與分析…………………………………………… 73
第四章 研究結果與討論
第一節 學校本位管理與教師工作滿意之現況分析……………… 75
第二節 不同背景變項的國小教師對學校本位管理的現況分析… 78
第三節 不同背景變項的國小教師對教師工作滿意的現況分析… 98
第四節 學校本位管理與教師工作滿意的相關分析………………126
第五節 學校本位管理對教師工作滿意的預測……………………130
第五章 結論與建議
第一節 研究發現……………………………………………………143
第二節 結  論……………………………………………………149
第三節 建  議……………………………………………………151
參考文獻
中文部分………………………………………………………………153
英文部分………………………………………………………………159
附  錄
附錄一 專家學者意見調查名冊……………………………………164
附錄二 國民小學學校本位管理與教師工作滿意之調查問卷
(專家效度)………………………………………………165
附錄三 國民小學學校本位管理與教師工作滿意之調查問卷
(正式問卷)………………………………………………173
 附錄四 指導教授推薦函……………………………………………179
一、中文部分
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二、英文部分
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