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研究生:關淑尤
研究生(外文):Shu - Yu Guan
論文名稱:台中市國民小學行政人員資訊素養之研究
論文名稱(外文):A Study of the Elementary School Administrators’ Information Literacy: A case of Tai-Chung City
指導教授:廖春文廖春文引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:174
中文關鍵詞:國民小學行政人員資訊素養
外文關鍵詞:Elementary School AdministratorsInformation Literacy
相關次數:
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摘 要
本研究之要旨,首先在於分析資訊素養及其相關研究,以作為研究之理論基礎,進一步探討目前台中市國民小學行政人員,在「問題的確認」、「資訊的尋求與選擇」、「資訊的組合與使用」、「綜合評鑑」等向度表現的相關情形。
本研究採用問卷調查法,根據有關的文獻探討分析,以台中市國民小學行政人員為研究對象,藉自編之「台中市國民小學行政人員資訊素養調查問卷」,以全面普查方式調查全市935位受試者,探求本市國民小學行政人員資訊素養的情形及提升資訊素養之看法與意見,再經t考驗、單因子變異數分析、相關分析等方法進行統計分析、歸納及研究。
本研究之主要發現如下:
一、台中市國民小學行政人員之資訊素養,就問題的確認、資訊的尋求與選擇、資訊的組合與使用、綜合評鑑等四方面而言,其整體資訊素養具有一定之水準。
二、性別、年齡、教育程度、教學年資及專業教育背景等不同之台中市國民小學行政人員的資訊素養均有顯著差異。
三、行政工作所在處室不同之台中市國民小學行政人員,其資訊養具有顯著差異。
四、在工作上使用電腦情形不同之現階段台中市國民小學行政人員,其資訊素養具有顯著差異。
五、台中市國民小學行政人員周邊資訊環境良好完善。
六、台中市國民小學行政人員資訊素養研習經驗豐富多樣。
七、台中市國民小學行政人員認為提昇本身資訊素養之方式,依序為「與學校同仁分享、互動」,其次為「參加主管機關辦理相關資訊之研習」及「參加校外研討會或講座」。
最後,根據上述研究結論,對本市教育行政機關、國民小學行政單位與後續研究者提出具體之建議,藉以提昇本市國民小學行政人員資訊素養並展現最佳行政效能。
關鍵詞:國民小學行政人員、資訊素養
A Study of the Elementary School Administrators’ Information Literacy: A case of Tai-Chung City
Shu — Yu Guan
ABSTRACT
This study explored the influences of demographic variables on the development of information literacy of elementary school administrators. Questionnaire survey and document analysis based on literature review were employed to investigate their decision-making performances on four aspects: problem clarification and identification, information seeking and selecting, information integration and application, and overall evaluation. 935 elementary school administrators in Tai-Chung city were surveyed and the data were analyzed through t-test, one-way ANOVA, and Scheffe’s method.
The results are as follows:
1. The overall performance in the four aspects has reached certain standard.
2. Significant differences are found in the factors of gender, age, years of teaching and educational background.
3. Different working departments and locations present different outlooks.
4. Whether or not the computers are used in the working places is a significant factor that influences the subjects’ information literacy.
5. The information related equipment for elementary school administrators is relatively complete.
6. Elementary school administrators attended many different varieties of information related seminars.
7. “Sharing information with staff and faculty members,” “participating in information related seminars held by governmental institutes,” and “ participating in seminars and workshops outside the school” are considered effective ways to promote information literacy.
The study concludes some suggestions for educational institutes in the government and administrators in elementary school in the hope that the administrative efficiency would be promoted through the promotion of the administrators’ information literacy. Suggestions for further study are also included.
Keyword : Elementary School Administrators、Information Literacy
目 次
第一章 緒 論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 待答問題與研究假設 5
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究方法與步驟 9
第五節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 15
第一節 資訊素養的意義與內涵 15
第二節 國民小學行政人員與資訊素養教育 27
第三節 國民小學行政人員資訊素養相關之研究 33
第三章 研究設計與實施 37
第一節 研究架構 37
第二節 研究對象 39
第三節 研究工具 45
第四節 實施程序 57
第五節 資料處理 58
第四章 研究結果之分析與討論 61
第一節 台中市國民小學行政人員資訊素養現況分析 61
第二節 不同背景之台中市國民小學行政人員資訊素養之差異情形 71
第三節 台中市國民小學行政人員周邊資訊環境及資訊素養研習情形 98
第四節 台中市國民小學行政人員對提昇資訊素養方式之期望 100
第五章 結論與建議 100
第一節 主要研究發現 100
第二節 結 論 106
第三節 建 議 108
參考文獻 113
一、中文部份 113
二、外文部份 120
附 錄 123
附錄一 預試學校暨預試問卷調查協助人員名單 123
附錄二 正試問卷調查協助人員名單 124
附錄三 專家問卷教授推薦函 125
附錄四 台中市國民小學行政人員資訊素養之研究專家問卷 127
附錄五 台中市國民小學行政人員資訊素養調查問卷(預試問卷) 137
附錄六 台中市國民小學行政人員資訊素養調查問卷(正式問卷) 143
表 目 次
表3-1 台中市九十學年度各國民小學校行政人員人數一覽表 39
表3-2 預式樣本學校名單及問卷分發回收情形一覽表 40
表3-3 預試問卷受試樣本基本資料分析摘要表 41
表3-4 正式問卷分發及回收情形一覽表 43
表3-5 有效正式問卷受試者基本資料分析摘要表 44
表3-6 台中市國民小學行政人員資訊素養之研究諮詢專家名冊 47
表3-7 台中市國民小學校行政人員資訊素養量表專家意見統計表 49
表3-8 台中市國民小學校行政人員資訊素養量表題目與各向度及
總量表之相關分析 53
表3-9 台中市國民小學校行政人員資訊素養正式問卷向度別題號與
題目對照表 55
表4-1 台中市國民小學行政人員資訊素養四個向度平均數 62
表4-2 整體資訊素養問卷各題平均數之排序表 63
表4-3 台中市國民小學行政人員在「問題確認」向度的資訊素養統計表 64
表4-4 台中市國民小學行政人員在「資訊的尋求與選擇」向度的資
訊素養統計表 65
表4-5 台中市國民小學行政人員在「資訊的組合與使用」向度的資
訊素養統計表 66
表4-6 台中市國民小學行政人員在「綜合評鑑」向度的資訊素養統計表 67
表4-7 台中市國民小學行政人員資訊素養整體題項綜合摘要 68
表4-8 不同性別之台中市國民小學行政人員資訊素養t考驗摘要表 72
表4-9 不同年齡之台中市國民小學行政人員資訊素養之單因子變異
數分析摘要表 73
表4-10 不同年齡之台中市國民小學行政人員資訊素養之事後比較分
析摘要表 74
表4-11 不同教育程度之台中市國民小學行政人員資訊素養之單因子
變異數分析摘要表 78
表4-12 不同教育程度之台中市國民小學行政人員資訊素養之後比較
分析摘要表 79
表4-13 不同專業教育背景之台中市國民小學行政人員資訊素養之單
因子變異數分析摘要表 81
表4-14 不同專業教育背景之台中市國民小學行政人員資訊素養之事
後比較分析摘要表 83
表4-15 不同任教年資之台中市國民小學行政人員資訊素養之單因子
變異數分析摘要表 85
表4-16 不同任教年資之台中市國民小學行政人員資訊素養之事後比
較分析摘要表 86
表4-17 不同行政工作職務之台中市國民小學行政人員資訊素養的各
向度之平均數、標準差 89
表4-18 不同行政工作職務之台中市國民小學行政人員資訊素養之
單因子變異數分析摘要表 90
表4-19 工作所在處室不同之台中市國民小學行政人員資訊素養之單
因子變異數分析摘要表 91
表4-20 工作所在處室不同之台中市國民小學行政人員資訊素養之事
後比較分析摘要表 92
表4-21 工作上使用電腦理情形不同之台中市國民小學行政人員資訊素
養之單因子變異數分析摘要表 95
表4-22 工作上使用電腦理情形不同之台中市國民小學行政人員資訊素養
之事後比較分析摘要表 96
表4-23 台中市國民小學行政人員周邊資訊環境情形 98
表4-24 台中市國民小學行政人員參加資訊課程研習情形 99
表4-25 提昇台中市國民小學行政人員資訊素養方式意見統計 101
圖 目 次
圖1-1 研究步驟 11
圖2-1 資訊素養概念示意圖 19
圖3-1 研究架構 38
參 考 文 獻
一、中文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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