跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.210.21.70) 您好!臺灣時間:2022/08/15 09:35
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:林瑞明
論文名稱:台中縣國民小學教師對生命教育課程意見調查之研究
論文名稱(外文):A study of Taichung County Elementary School Teachers'' opinions toward Life Education Curriculum
指導教授:葉重新葉重新引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:191
中文關鍵詞:生命教育課程生命教育課程
外文關鍵詞:life educationcurriculumlife education curriculum
相關次數:
  • 被引用被引用:69
  • 點閱點閱:943
  • 評分評分:
  • 下載下載:255
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:20
本研究的主要目的有:1.探討國民小學教師對生命教育課程的認識,2.探討國小教師對生命教育課程目標的意見,3.探討國民小學教師對生命教育課程實施方式的意見,4.探討國民小學教師對現階段實施生命教育,所面臨的困難與因應之道,5.探討國民小學教師對小學實施生命教育的看法,6.研究結果提供教育行政機關、學校行政人員、教師實施生命教育之參考。
研究者以問卷調查法,將受試者分層隨機抽樣。以台中縣國民小學教師為研究對象,分層原則,以「清水區」、「豐原區」、「東勢區」、「烏日區」之區分,大型學校、中型學校、小型學校,分別發出180份問卷。研究者以自編之國民小學教師對生命教育課程意見調查問卷作為研究工具,調查資料經過統計分析後,獲致下列結論:
1.教師對生命教育課程的認識,並不因年齡、職務、婚姻、服務年資不同而有顯著差異。但因性別、學歷、學校規模之不同,則有顯著差異。女教師生命課程認識得分高於男教師,教育程度屬於研究所畢(結)業教師得分顯著高於一般大學畢業的教師,服務中型學校的教師得分顯著高於服務大型、小型學校的教師。
2.教師對生命教育課程目標,不因年齡、婚姻、服務年資、職務、學校規模等不同而有顯著差異,但因性別、學歷之不同則有顯著差異。女性教師、師大師院畢業教師,對本課程目標,有較正向的態度。
3.教師對實施生命教育方式的看法,不因性別、年齡、學歷、服務年資、職務、學校規模而有顯著差異,但因婚姻之不同,則有顯著差異。已婚的教師對實施生命教育較認同,學校實施生命教育的可行性較高。
4.國民小學生命教育課程目標的擬訂,提供教師推動生命教育參考,讓教師在校園中處處皆是教材,時時都是教學的時機。
根據本研究的結論提出幾項建議,供行政機關及教師教學的應用及未來研究者之參考。建議如下:
一、加強生命教育方面
1.加強學校生命教育,將生命教育融入九年一貫課程。
2.加強生命教育的宣傳工作、多媒體進行宣導。
3.鼓勵教師從事生命教育之研究,幫助教師專業成長。
4.舉辦生命教育研討會,辦理教師進修研習。
5.為落實生命教育各級學校銜接。
二、對學校教學與行政方面
1.充實輔導室專業設備。
2.改進教學方法與充實教學活動的內涵。
3.生命教育課程規劃,應成立專責小組進行系統的評估,以了解學生身心發展狀況。
4.國小階段配合九年一貫課程實施,納入綜合活動領域。
5.透過學校網路與資訊系統,提供多元化的生命教育教材來源。
三、未來研究方面
1.研究方法兼採訪談方式,進行資料收集。
2.擴大研究範圍,增加樣本數。
3.加強生命教育課程實驗研究。
關鍵詞:生命教育、課程、生命教育課程
The purposes of the study were to investigate:
(A) Elementary school teachers'' understanding toward life education curriculum.
(B) Elementary school teachers'' opinion to goal of life education curriculum.
(C) Elementary school teachers'' opinion to the implementation of life education curriculum.
(D) Elementary school teachers'' dealing with the difficulties of present implementing life education.
(E) The results of the study provided how to implement life education for education administration, schools and teachers.
Both questionnaire survey and multiple random sampling were used in this study. Taichung County elementary school teachers were investigated by a research-const questionnaire. There were four divisions: Ching Shui, Fon Yun, Dong Shu, Wu Zi and there were total 180 questionnaires for big-scale schools, middle-scale schools and small-scale schools.
The investigater made the questionaire "elementary school teachers'' opinions toward life education curriculum". After statistic analysis, the results of the study were as follows:
1. Taichung county elementary school teachers'' understanding to life education curriculum didn''t make significant differences in age, position, marriage and working years, but made significant differences in sex, educational degree and the scale of school. Female teachers'' scores ane higher than those of male teachers. Master degree teachers'' scores were higher than those of bachelor degree teachers. The middle-scale school teachers'' scores were higher than those of big-scale and small-scale school teachers.
2. Taichung county elementary school teachers'' opinion to the goal of life education curriculum didn''t make significant differences in age, marriage, working years, position and the scale of school, but made significant differences in sex and educational degree. Famale teachers and those who graduated from teachers'' college had positive attitude toward life education goal.
3. Taichung county elementary school teachers'' opinion to the implementation of education didn''t make distinct differences in sex, age, educational degree, working years, position and the scale of school, but made distinct differences in marriage. Marriage teachers understood the implemention of life education more and their schools hade higher possibility to implement life education.
4. The goal setting of life education curriculum in the elementary schools provided how to promote life education for teachers.
The investigator provided many suggestions in the end of the study for education adminstration, teachers and further study, as follows:
1. For enhancing life edeucation
(1) ehanced life education in schools and include life deucation nine year curriculum.
(2) promoted life education to media.
(3) encouraged life education research to grow teachers'' profession.
(4) held life education seminar for teachers.
(5) implemented life education actually in schools.
2. For education teaching and adminsistration
(1) enriched professional equipment in the cunseling room.
(2) improved instructional methods and enrich teaching activities.
(3) established the professional growp to evaluate and understand the real situation in life education plan.
(4) included life education to synthesis activity scope in the emementary schools.
(5) Provided multiple life education resounes through school internet and information system.
3. Further study
(1) both cluestionnaire survey and interview were to used in the study.
(2) enlarged study scope and add more samples.
(3) enhanced life education curriclum experiment research.
Key word: life education, curriculum, life education curriculum.
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………………………1
第二節 研究問題與假設…………………………………………………5
第三節 名詞釋義…………………………………………………………8
第四節 研究範圍與限制…………………………………………………9
第二章 文獻探討
第一節 生命教育的基本概念………………………………………… 11
第二節 國內外生命教育發展探討…………………………………… 22
第三節 生命教育課程設計目標及評量……………………………… 25
第四節 學校推動生命教育具體做法………………………………… 29
第五節 我國生命教育課程實施概況………………………………… 34
第六節 國內外推動生命教育之相關研究…………………………… 40
第七節 相關研究對實施生命教育課程之啟示……………………… 43
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構……………………………………………………… 45
第二節 研究樣本……………………………………………………… 46
第三節 研究工具……………………………………………………… 50
第四節 實施程序……………………………………………………… 54
第五節 資料處理……………………………………………………… 55
第四章 研究結果之分析與討論
第一節 教師對生命教育課程之認識………………………………… 57
第二節 教師對生命教育課程目標的意見…………………………… 61
第三節 教師對生命教育課程實施的看法…………………………… 65
第四節 教師對生命教育課程的認識之分析與討論………………… 69
第五節 教師對生命教育課程目標之分析與討論…………………… 79
第六節 國民小學教師對實施生命教育課程的困難與因應之道……123
第五章 結論與建議
第一節 主要研究發現…………………………………………………143
第二節 結論……………………………………………………………147
第三節 建議……………………………………………………………149
參考文獻
中文部份…………………………………………………………………153
英文部份…………………………………………………………………160
附錄
附錄一 國民小學教師對生命教育課程意見之調查問卷 (初稿)… 163
附錄二 國民小學教師對生命教育課程意見之研究問卷專家意見…168
附錄三 國民小學教師對生命教育課程意見之研究預試問卷………175
附錄四 協助修正預試問卷之學者專家名單…………………………183
附錄五 國民小學教師對生命教育課程意見調查問卷………………184
一、中文部份
孔建國(民87)。點燃生命的火鉅。輔導通訊,55,11-14。
文 軒(民87)。實踐人文主義教育理想。師友,375,10-12。
王素貞(民83)。台北市國小教師死亡態度、死亡教育態度及死亡教育需求之研究。國立台灣師範大學教育研究所未出版碩士論文。
王淑俐(民84)。青少年情緒的問題、研究與對策。台北:合記圖書公司。
王煥琛、柯華葳(民88)。青少年心理學。台北:心理出版社。
丘愛玲(民78)。台北市國中教師死亡及死亡態度之研究。國立台灣師範大學教育研究所未出版碩士論文。
台灣省政府教育廳(民87)。台灣省國民中學推展生命教育實施計劃。研習資訊,15(4),8-11。
吳秀碧 (民87) 。死亡教育與悲傷諮商之人員訓練。學生輔導,54,62- 69。
吳宗立(民88)。生命教育的規劃與推展。菁莪,39,(11),44-49。
吳武典(民87)。青少年問題與對策。台北:張老師出版社。
吳武雄(民88)。推展生命教育回歸教育本質。高中教育,7,10-15。
吳清山(民89)。生命教育。教育資料與研究,37,89。
吳淳肅、侯南隆(民88)。國中教師對「生命教育」、「生死教育」、「死亡教育」課程看法之探討。收錄於生命教育課程規劃研討會。南華大學生死學研究所。
吳淑珠(民87)。國小學童自我概念、數學學習動機與數學成就的關係。國立屏東師範學院國民教育研究所未出版碩士論文。
吳財順(民89)。掌握生命脈動確立人生方向。北縣教育,33,6-7。
吳庶深、黃麗花(民90)。生命教育概論。台北:學富文化公司。
吳寧遠(民88)。如何落實生命教育。收錄於生命教育課程規劃研討會。南華大學生死學研究所。
吳瓊洳(民88)。生命教育課程的設計。台灣教育,580,12-18。
李大偉(民88)。技職教育測量與評鑑。台北:三民書局。
李復惠(民76)。某大學生對死亡及瀕死態度之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所未出版碩士論文。
李遠哲等人著(民88)。享受生命……生命的教育。台北:聯經出版事業公司。
李錫津(民88)。生命元素與生命教育。高中教育,7,7。
巫珍宜(民80)。青少年死亡態度之研究。國立彰化師範大學輔導研究所未出版碩士論文。
林思伶(民88a)。有效推動校園生命教育。收錄於台灣省高級職業學校八十七學年度分區進階推廣生命教育研習手冊。嘉義:崇仁護校。
林思伶(民88b)。推動生命教育的重要性。台灣省中等學校倫理教育通訊,15,1。
林思伶(民89)。高級中學實施生命教育課程方法與成果調查研究。收錄於生命教育與教育革新學術研討會論文集。台北:輔仁大學,145-182。
林鶯譯(民88)(J.Donald Walters著)。生命教育:與孩子一同迎向人生挑戰。台北:張老師。
青少年白皮書編撰小組(民85)。青少年白皮書。台北:行政院青年輔導委員會。
侯崇文(民87)。青少年被害問題調查研究。台北:行政院青年輔導委員會。
姜旭岡(民88)。生命教育的理論與實施。南投文教,12,17-21。
柯華葳(民88)。青年期的認知發展。收錄於蔡幸玲編,發展心理學(再版二刷)。台北:心理出版社。
省教育廳新聞股(民87)。體驗關懷、尊重生命-成立生命教育中心學校。師友,374,79-80。
施香如(民88)。珍愛生命--談青少年自殺防治與輔導。高中教育,7,26-31。
徐藝華(民87)。為生命評分。師友,375,4-9。
徐錦堯(民88)。整合身心的全人教育,收錄於台灣省八十七學年度高中高職推廣生命教育第二階段實務課程研習手冊。台中:曉明女中。
孫幸慈、連延嘉、黃俊傑(民88)。生命教育課程對國小高年級兒童輔導效果之研究。教育資料文摘,五月號,137-153。
孫效智(民88a)。生死尊嚴與生命智慧。台灣教育,580,2-6。
孫效智(民88b)。生命教育的實施現況與願景。收錄於生命教育課程規劃研討會。國立南華管理學院生死學研究所。
孫效智(民89)。生命教育的內涵與哲學基礎。收錄於生命教育與教育革新學術研討會論文集。輔仁大學教育學程中心。
教育部(民90)。生命教育全球資訊網,http://life.ascc.net,3月。
陳芳玲(民87)。生命教育課程之研究。輔導通訊,55,29-34。
陳英豪(民87)。台灣省北二區高級中學生命教育理論課程研習演講稿。台灣省北二區高級中學八十七學年度推廣教育研究會手冊。台灣省竹東高級中學。
陳英豪(民89)。生命教育的目的。生命教育全球資訊網,http://life.ascc.net,2月。
陳維真(民89)。生命教育實驗教學對國小學童自我概念和死亡態度之影響。台南師院學生學刊,22,55-80。
陳瑞珠(民83)。台北市高中生的死亡態度、死亡教育態度及死亡教育需求之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所未出版碩士論文。
陳惠萍(民83)。高中生適應情形、制握信念與自殺傾向之研究。國立台灣師範大學教育研究所未出版碩士論文。
陳福濱(民89)。生命教育的倫理基礎。收錄於生命教育與教育革新學術研討會大會專題演講。輔仁大學教育學程中心。
陳德光(民89)。大學階段生命教育的內涵。收錄於生命教育與教育革新學術研討會大會專題演講。輔仁大學教育學程中心。
張光甫(民84)。談生命教育。輔導通訊,44,3-4。
張坤鄉(民88)。國中生自我發展與生命教育。台灣教育,580,46-53。
張春興(民78)。張氏心理學大辭典。台北:東華書局。
張春興(民83)。教育心理學--三化取向的理論與實踐。台北:東華書局。
張美蘭(民89)。國民中學生命教育課程目標。國立彰化師大教育研究所未出版碩士論文。
張淑美(民78)。兒童死亡概念之研究與其教育之應用\RF;。國立高雄師範大學教育系未出版碩士論文。
張淑美(民85)。死亡學與死亡教育。高雄:復文圖書出版社。
張淑美(民87)。從美國死亡教育的發展論我國實施死亡教育的準備。學生輔導,54,32-43。
張淑美(民88a)。生命教育與生死教育實施概況與省思。收錄於生命教育課程規劃研討會。國立南華管理學院生死學研究所。
張淑美(民88b)。中小學生死教育課程之規劃與實施。收錄於迎向千禧年新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會。國立高雄師範大學教育學系。
張湘君(民88)。開放教育總動員-二十五本童書教學活動設計。台北:天衛文化公司。
張湘君(民89)。以童書在國小推行「生命教育」之可性探討。收錄於生命教育的理論與實務,273-298。
曾文忠(民84)。從全人發展角度看生命教育的意義與內涵。輔導通訊,44,12-16。
曾志朗(民88)。生命教育--教改不能遺漏的一環。聯合報4版,1月3日。
尉遲淦(民87)。生命教育的系統省思。嘉市文教,52,4-7。
鈕則誠(民88a)。中學生「生命教育」的未來展望。收錄於生命教育課程規劃研討會。國立南華管理學院生死學研究所。
鈕則誠(民88b)。生命教育的定位。收錄於生命教育課程規劃研討會。國立南華管理學院生死學研究所。
黃天中(民77)。死亡教育概論--死亡態度及臨終關懷研究。台北:業強出版社。
黃天中(民81)。死亡教育概論Ⅰ、Ⅱ。台北:業強出版社。
黃琪麟(民80)。台北市立綜合醫院醫師對死亡及瀕死態度之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所未出版碩士論文。
黃雅鳳(民86)。生命的尊重與內化--訪中央大學中文研究所王邦雄教授。師友,363,8-11。
黃雅鳳(民87)。開發生命的曙光--訪圓明出版社吳明興總編輯。師友,375,17-19。
黃新發(民88)。生命教育列車開動--實踐人文教育理想。教師園地,3,15-17。
黃德祥(民87)。生命教育的本質與實施。輔導通訊,55,6-10。
黃德祥(民89)。小學生命教育的內涵與實務。收錄於生命教育與教育革新學術研討會論文集。台北:輔仁大學,103-117。
黃義良(民89)。生命教育在國小課程中的融合與落實策略。收錄於生命教育與教育革新學術研討會論文集。台北:輔仁大學,214-232。
溫桂琳(民88)。淺談生命教育。高中教育,7,44-47。
楊仲鏞(民87)。做個生命的好管家。輔導通訊,55,22-23。
楊金柳(民88)。不能NG的生命教育--談生命教育。教育資料文摘,25,131-136。
楊瑞珠(民87)。談失落與悲傷的輔導也是生命教育的一環。輔導通訊,55,1-5。
廖鳳池、王文秀、田秀蘭(民86)。兒童輔導原理。台北:心理出版社。
趙可式(民87)。生死教育。學生輔導,54,44-51。
劉明松(民87)。死亡教育對國中生死亡概念、死亡態度影響之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
劉明松(民88)。生死教育的推展與實施。台灣教育,580,7-11。
劉源明(民87)。論生命教育之推展。輔導通訊,55,47-48。
劉瑞瓊(民87)。如何落實生命教育,教導學生熱愛生命。輔導通訊,55,15-21。
劉德威(民87)。青少年生死態度與自殺危險程度關係之研究。中原大學心理學研究所未出版碩士論文。
劉麗美、陳志賢、連廷嘉、蔡純姿和黃玉幸主編(民87)。高雄市國民小學生死教育手冊。高雄:高雄市政府教育局。
劉麗美(民88)。淺談國小生死教育課程。國教之友,50,4-7。
歐用生(民78)。質的研究。台北:師大書苑。
鄭石岩(民89)。生命教育從何著手。北縣教育,33,18-24。
鄭崇趁(民89)。青少年人格教育--從教育部輔導工作六年計畫談起。學生輔導,67,6-17。
鄭淑里(民84)。死亡教育課程對師院生死亡態度的影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所未出版碩士論文。
賴怡妙(民87)。死亡教育團體方案對台灣師大學生死亡態度與生命意義感之影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所未出版碩士論文。
黎建球(民89)。生命教育的意義價值及其內容。收錄於生命教育與教育革新學術研討會大會專題演講。輔仁大學教育學程中心。
蔡秀錦(民80)。城鄉學童死亡之概念、焦慮度及教育需求之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所未出版碩士論文。
錢永鎮(民87a)。生命教育的實施背景及基本理念。研習資訊,15,23-30。
錢永鎮(民87b)。台灣省國民中學八十七學年度生命教育教師手冊。台灣省:台灣省教育廳倫理教育推廣中心。
錢永鎮(民89a)。如何推行生命教育--理論篇。台灣教育,580,25-28。
錢永鎮(民89b)。中等學校生命教育課程內涵初探。收錄於生命教育與教育革新學術研討會大會專題演講。輔仁大學教育學程中心。
錢永鎮、馮珍芝(民88)。生命教育教師手冊。台中:台灣省政府教育廳倫理教育推廣中心。
薛瑞君(民88)。生命教育課程設計。國教之友,50,19-22。
謝義郎(民87)。原住民生命教育之實施。原住民教育季刊,12,104-107。
羅文芳(民86)。台南師院學生對生命教育的態度之研究。台南師院學生學刊,22,31-54。
羅文基(民77)。技職教育的探索。台灣省教育廳,職業教育叢書編輯小組。
羅文基(民90)。新世紀的教改議題-生命教育。翰林文教雜誌,17,6-7。
蕭瑄華(民88)。生命教育課程實施之反省。南華管理學院生死學研究所及教育部中等教育司主辦:生命教育課程規劃研討會,6月2-3日。
鍾春櫻(民81)。死亡教育對護專學生死亡態度之影響。國立彰化師範大學輔導研究所未出版碩士論文。
鍾思嘉(民75)。老人死亡態度之調查研究。國科會補助研究論文。
鍾聖校(民89)。生命教育的另類可能--談情意溝通理論在大學之實踐發現。收錄於:生命教育與教育革新學術研討會論文集。台北:輔仁大學,57-79。
鍾蔚起(民88)。在校園談生死學--生命教育的內涵。職教園地,3,13-14。
蘇完女(民80)。死亡教育對國小中年級兒童死亡態度的影響。國立彰化師範大學輔導研究所未出版碩士論文。
二、英文部份
Association for Death Education and Counseling (1997-98). Directory of members. CONNECTICUT: ADEC
Combs, D. C. (1981). The effects of selected death education curriculum models on death anxiety and death acceptance. Death Education, 5, 75-81.
Coor, C.A., Nobe, C.M., & Corr, D.M.(1994). Death and dying life and living. Pacific Grove, California: Brooks/Cole Publish Company.
Coor, C.A., (1995). Entering into adolescent understadings of death. In E. A. Grollman (Ed.), Bereaved children and teens: A support guide for parents and professionals Boston: Beacon Press.
Coor, C.A., & Nobe, C.M. Corr, D.M. (Eds) (1997). Death & dying: Life & living (2ed). CA: Brooks/Cole Pub. Com.lish Company.
Crase, D. (1982). Death educations quest for maturity. ERIC (ED214489).
Crase, D. (1988). Updating death education for children and adolecents. The Literature Connection. ERIC (ED300348).
Crase, D. (1978). The need to assess the impact of death education. Death
Gibson. A.B., Robert, P.C., & Buttery, T.J. (1982). Death education 1 concern for living. ERIC (ED215938).
Durlak, J. A. (1993). The impact of death eduction. Death Studies, 15:39-58.
Eddy, J.M., & Alles, W.F. (1983). Death Education. New York: The C.V. Mosby Company.
Hardt, D.V. (1975). Development of an investigative instrument to measure attitudes toward death. The Journal of School Health, 45(2), 96-99.
Hart, E.J. (1976). death education and mental health. The Journal of School Health, 46(7). 407-412.
Kastenbaum, R., & Kastenbaum, B.(Eds.) (1989). Encyclopedia of death. A Z: Oryx Press.
Leviton, D. (1969). Education for Death. Journal of Health, Physical Education Recreation, 40:46-47.
Leviton, D. (1977a). Death education. In Feifel, H. (Ed.) New meanings of death (pp.254-73). New York: McGraw-Hill Book. Co.
Leviton, D. (1977b). The scope of death education. Death Education. 1, 41-56.
Morgan, J.D.(1997). Death education in the context of general education.
In J.D. Morgan (1997) (Ed.) Readings in Thanatology. New York: Baywood Publishing Company.
Nielso, Aleene B., & Maker, C. J. (1995): Teaching models in education of the gifted. Austin, Texas: Pro-ed.
Rosenthal, N.R. (1979). Death education: help or hurt. The Clearing House, Jan: 223-226.
Rublee, D.A., & Yarber. W. L., (1983). Instrucational units of death education: The impact of amount of classroom time on change in death attitudes. Journal of School Health, 53(7), 412-415.
Wass, H. (1983). Use of play for assessing childrens death concepts: A reexamination. Psychological Reports, 53, 799-803.
Wass, H. (1994). Visions in death education. In L. A. DeSpelder & A. L. Strickland (Eds.). The path ahead. C. A.: Mayfield Publish Company.
Wass, H., & Neimeyer, R. A. (1995). Education about death, dying, and bereavement.
In Wass, H., & Neimeyer R. A. (Eds.). Dying: facing the facts (3rd Ed.) WH, D.C.: Taylor & Francis.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top