跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.239.4.127) 您好!臺灣時間:2022/08/16 03:17
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:蘇桂美
研究生(外文):KueiMei Su
論文名稱:國民小學教育工作內容分析之研究------以台中市一所國民小學為例
論文名稱(外文):The Study on the Analysis of Elementary School Educational Works-The Example of an Elementary School in Taichung City
指導教授:陳啟明陳啟明引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:文件分析內容分析法國民小學教師工作
外文關鍵詞:Documenary analysisContent analysis methodElementary schoolTeachers’work
相關次數:
  • 被引用被引用:12
  • 點閱點閱:698
  • 評分評分:
  • 下載下載:216
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:7
本研究係蒐集「校外單位來函文件」與「校內正式文件」進行分析,藉以瞭解國民小學年度教育工作之實際內涵,作為各國民小學與教育行政單位未來從事教育工作簡化的參考依據。
本研究以台中市的一所國民小學為對象。研究材料取自該校八十九學年度校外單位來函文件(1505件)與校內正式文件(229件),合計1734件檔案文件。首先,依校長、教務處、訓導處、總務處、輔導室與教師等六個項目進行分類,統計各月份件數。其次,再針對文件內容性質進行分類,並了解各處室在各類別所佔的比例及其工作內涵。
本研究獲致以下結論:
一、 校外單位來函文件中,以一般教師參與「教師活動」的次數最多,其次為「填報資料」。另外,依次為「學校工程」「參加會議」「指導學生活動」「考核評鑑」及「其他事務」。
二、 校內正式文件中,也以一般教師參與「教師活動」的次數最多,其次為指導「學生活動--學習層面」「學生活動--生活層面」。另外,依次為「填報資料」「考核評鑑」及「其他事務」。
三、 國民小學教師工作量的角色過度負荷確實比質的角色過度負荷普遍。
四、 國民小學教師工作簡化的思考為「採取資源共用的方式」、「善用勞務外包的策略」、「整合各處室的競賽活動」、「重視各種會議的實質效果」與「加強與上級單位的溝通」。
最後,研究者提出本研究在教育上的意義及未來進一步研究的建議。
In this study, official papers and documents of an elementary school were collected and analyzed. The purpose of this study is to find out the whole educational works that an elementary school must execute within one school year, and to propose some suggestions to elementary school and educational administrative departments.
An elementary school in Taichung City was chosen as the study object. 1505 official papers from higher authorities and 229 intra-school documents, totally 1743 documents, were collected and analyzed in the school year 2000. First, all the documents were divided into six working groups, such as ”Principal”, “Dean’s Office”,”Students’ Affairs Office”, “General Affairs Office”, “Student Counseling Office”,and “General Teachers”. Then, the documents of each group were sorted on the monthly basis. Next, the documents were further categorized systematically based on the content of documents by content analysis method; thus, we may know the proportion of each working group and their job content.
The results of this study are as follows:
1. Among the official papers from higher authorities, the documents with the subjects of “activities for general teachers” out-numbered the others, followed by those of 「filling-in information」. The others were as follows: “construction of school buildings”, “attending meeting”, “instructing students’ activities”, “evaluation” and “other works”.
2. Among the official papers of the school itself, the documents with the subjects of “activities for general teachers” again out-numbered the others, followed by those of “learning-related students’ activities” and “life-oriented students’ activities”. The other most common types of teacher-associated works were “filling-in information”, ”evaluation” and ”other works”.
3. The elementary school teachers were more commonly found to be overloaded in terms of quantity than quality.
4. The strategies to simplify elementary school teachers’ workload are as follows: (1)the adaptation of sharing resource strategy, (2)the adaptation of labor contract strategy, (3)the integration of the competition activities of different offices, (4)the appreciation of the substantial value of every meetings, (5)the reinforcement of the communication with higher authorities.
Finally, the author also discussed the significance of this research on education and gave suggestions for future study.
第一章 緒 論 ------------------------------------------ 1
第一節 研究動機與目的 ----------------------------- 1
第二節 研究問題 ----------------------------------- 5
第三節 重要名詞釋義 ------------------------------- 6
第四節 研究範圍與限制 ----------------------------- 7
第二章 文 獻 探 討 ----------------------------------- 9
第一節 國民小學教師的角色壓力-------------------- 9
第二節 國民小學教師的工作負擔------------------- 22
第三節 工作簡化的意義及重要性------------------- 39
第四節 國民小學級務工作簡化的內涵--------------- 44
第三章 研究方法與設計------------------------------- 57
第一節 研究流程-------------------------------- 57
第二節 研究方法與研究對象---------------------- 60
第三節 研究工具-------------------------------- 63
第四節 資料處理-------------------------------- 65
第四章 上級單位函文各校之工作類別分析---------------- 71
第一節 「會議通知」類別分析--------------------- 71
第二節 「教師活動」類別分析--------------------- 76
第三節 「學生活動」類別分析--------------------- 81
第四節 「填報資料」類別分析--------------------- 85
第五節 「考核評鑑」類別分析--------------------- 90
第六節 「學校工程」類別分析--------------------- 94
第七節 「其他事務」類別分析--------------------- 98
第八節 綜合討論-------------------------------- 101
第五章 校內文件內容分析 ---------------------------- 105
第一節 「教師活動」類別分析---------------------105
第二節 「學生活動-生活層面」類別分析------------ 110
第三節 「學生活動--學習層面」類別分析----------- 115
第四節 「填報資料部分」類別分析---------------- 120
第五節 「考核評鑑」類別分析--------------------- 123
第六節 「其他事務」類別分析--------------------- 126
第七節 綜合討論-------------------------------- 129
第六章 結論與建議------------------------------------ 131
第一節 結論------------------------------------ 131
第二節 建議------------------------------------ 136
參 考 文 獻 ---------------------------------------- 140
一、中文部份 ----------------------------------- 140
二、英文部份 ----------------------------------- 146
王文科(民87)。教育研究法。台北:五南出版社。
王石番(民79)。傳播內容分析法--理論與實證。台北:幼獅出版社。
王玉麟(民86)。班級管理理論與實務。班級經營,2(4),30-34。
王素芸(民81)。國民中小學教師工作壓力與倦怠感之探討。教育研究雙月刊,81年10月27日,16-23。
王旭統(民82)。推行工作簡化再出發。人事月刊,17(5),68-71。
毛連塭等(民87)。中華民國教育年報,台北市國立教育資料館。
中正大學教育研究所主編(民89)。質的研究方法。高雄:麗文文化公司。
台灣國民教育學校教師研習會(民89)。國民教育政策與行政學術研討會會議實錄。
朱文雄(民88)。時間管理。高雄市:復文圖書出版社。
江姿滿(民90)。台灣、日本小學社會科教科書內容之比較研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。
江岷欽(民86)。企業型政府與工作簡化:美國「全國績效評鑑委員會」成功經驗之啟示。經濟情勢暨評論,2(4),61-73。
江岷欽(民89)。傳統行政理論中的行政效率觀。考銓季刊,24,57-67。
吳明清(民80)。教育研究─基本觀念與方法分析。台北:五南出版社。
何郁玲(民88)。中小學教師職業倦怠、教師效能感與生命意義感關係之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
呂生源(民89)。國民小學行政組織再造之研究。國立台北師範大學教育研究所碩士論文。
吳定(民86)。再造工程應用於工作簡化之探討。人事管理。34(1),4-16。
吳定(民86)。再造工程應用於工作簡化之探討(續)。人事管理。34(2),15-27。
吳秀月(民83)。台南市國民小學教師工作壓力之相關研究。國立台南師範學院學生學刊,15,39-53。
吳清山、林天佑(民83)。全面品質管理及其在教育上的應用。台北市立師範學院初等教育學刊,3,1-28。
吳明清(民85)。台灣地區國民小學教師級務狀況之調查研究。台北:國立教育資料。
吳明清(民86)。教改趨向與教師角色。北縣教育,18,59-62。
吳新鴻(民86)。新教師角色扮演與職責。高市文教,60,48-50。
吳劍雄(民88)。工作壓力的形成與因應之道之檢討。勞工之友雜誌,585。
周碩樑(民88)。從學校教師會興起談學校行政的運作。教師天地,99,67-71。
林炎旦(民84)。國民小學教師教學倦怠之研究。國立嘉義師範學院國教學報,1,57-84。
林素卿(民87)。班級經營困境及策略之探究。教育實習輔導季刊,6(2),6-11。
林勝結(民88)。簡介「教師工作倦怠量表」及其應用。學生輔導,63,34-39。
林郁絲(民89)。組織變革中國民小學教師角色壓力之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
邱台生、徐南麗(民81)。台北榮總護理部推行工作簡化之實施與評值。榮總護理,9(3),309-313。
胡育仁(民89)。國民小學社會科教科書本土化之分析研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文。
胡鍊輝(民72)。如何實施學校行政工作簡化。師友,194,8-10。
施耀昇(民80)。教師工作倦怠研究的理論模式及實徵研究之探討。國立嘉義師範學院學報,5,89-122。
柯華葳、幸曼玲(民84)。小學日常教學活動之生態研究。教改通訊,12,25-26。
陶家珍(民85)。護理人員工作負荷之研究。勤益學報,13,171-183。
郭生玉(民76)。教師工作心厭與背景因素關係之研究。國立台灣師範大學教育心理學報,20,37-54。
郭隆興(民82)。重要他人對國民小學級任導師角色行使之研究。教育資料文摘,5(31),125-145。
郭生玉(民83)。影響教師工作心厭因素之分析研究。國立台灣師範大學教育心理學報,27,63-79。
郭丁熒(民84)。小學教師角色內涵之分析。國立台南師範學院國民教育研究集刊,1,181-202。
陳庚金(民86)。提升國家競爭力,落實推動工作簡化。人事月刊。34(2),15-27。
陳佩棻(民88)。國民中學(認識台灣)課程實施之研究─一所學校之個案分析。國立中正大學教育學研究所碩士論文。
陳朝和(民68)。簡介「工作簡化」。警光,279,18-19。
陳寶山主編(民82)。領航明燈─國民小學導師手冊。教育部訓育委員會編審,台北:張老師出版社。
陳聖芳(民89)。台東縣國民小學教師工作壓力與工作滿意的現況與問題。輔導通訊,61,63-67。
陳顯忠(民72)。國民小工作簡化之我見。國教之聲,17(1),5-7。
陳鴻基(民61)。工作簡化與管理革新。臺糖資訊,51(11),13-15。
黃昆輝(民69)。教育行政與教育問題。台北:五南圖書出版有限公司。
黃政傑(民77)。教師工作負擔的國際比較。師友月刊,254,30-33。
黃裕城(民77)。增進學校行政效率的有效途徑。教師天地,33,13-16。
黃幼蘭(民77)。學校行政科學化。教師天地,33,16-19。
黃龍泉(民78)。從教師的工作負擔談國民小學行政工作之簡化及改進。國教天地,82,33-37。
曾靜瑩(民89)。國民小學低中年級社會科新課程教科書之內容分析。國立台東師院國民教育研究所碩士論文。
張春興(民80)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。
游恆山(民80)。生存的理由。台北:遠流出版社。
黃誌坤(民88)。杜威的經驗論對班級經營的啟示。師友,383,32-36。
曾榮祥(民89)。全面品質管理在國民小學班級經營應用之具體策略。國教天地,139,53-59。
詹子杰(民86)。國民小學教師工作滿意之個案研究。國立台中師範學院碩士論文。
楊振昇(民88)。新世紀學校經營的理念。學校行政雙月刊,72,72-86。
歐用生(民81)。內容分析法及其在教科書分析上的應用。載於開放社會的教育改革,254-258。台北:心理出版社。
歐用生(民83)。教育研究法。台北:師大書苑。
蔣興儀(民86)。權力、溝通與責任─教師會組織運動之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
薛怡芬、翁甄穗、龔怡蓁、侯德明(民83)。國民小學教師級任與科任工作負擔之比較研究。國立台北師範學院傳習,12,95-110。
謝承慶(民89)。「行政/教學」孰輕孰重?--國民小學教師難解的習題。國教新知,47(2),18-22。
顏秋來(民83)。推動工作簡化成效與檢討。人事月刊,19(3),77-81。
Biddle,B.J. (1979). Role theery:expectations,identities and beharior.Academic Press.
Byrne, B.M.(1989).Teacher Burnout:Validating the Maslach Burnout Inventory across four educational levels. Paper presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association(97th,NewOrleans,LA. August 11)
Frankl, V.E.(1986). The doctor and the soul : From psychotherapy to logo therapy. New York :Vintage Books.
Freudenberget, H. T.(1974). Staff Burn-out. Journal of Social Issues, 31 (1), 159-165.
Freudenberget, H. T.(1980). Burnout: The high Cost of High Achievement. New York: Anchor Press.
Fullan, M. (1991).The new meaning of educational change.New York:Teachers Collge Press/OSIE Press.
Hadderman, M. (1998).School productivity. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 420 092)
Henrry, G. D. (1996). Constructivism and Educational Practice. Australian Journal of Education, 40(1), 19-45.
Kahn, R. L.,Wolfe, D. M.,Quinn, R. P., Snoek, J. D., & Rosenthal, R. A. (1964). Organizational stress: Study in role conflict and role ambiguity. New York:John Wiley.
Selye,H. (1956).The stress of life.New York:McGrew Hill.
Waldo, D. (1980). The Enterprise of Public Administration : A Summary View. CA: Chandler and Sharp.
Wilson,J.Q.(1989)Bureaucracy:What Government Agencies Do and Why They Do It.New York:Basic Books.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 陳顯忠(民72)。國民小工作簡化之我見。國教之聲,17(1),5-7。
2. 陳聖芳(民89)。台東縣國民小學教師工作壓力與工作滿意的現況與問題。輔導通訊,61,63-67。
3. 陳朝和(民68)。簡介「工作簡化」。警光,279,18-19。
4. 陳庚金(民86)。提升國家競爭力,落實推動工作簡化。人事月刊。34(2),15-27。
5. 郭生玉(民83)。影響教師工作心厭因素之分析研究。國立台灣師範大學教育心理學報,27,63-79。
6. 黃政傑(民77)。教師工作負擔的國際比較。師友月刊,254,30-33。
7. 郭隆興(民82)。重要他人對國民小學級任導師角色行使之研究。教育資料文摘,5(31),125-145。
8. 郭生玉(民76)。教師工作心厭與背景因素關係之研究。國立台灣師範大學教育心理學報,20,37-54。
9. 陶家珍(民85)。護理人員工作負荷之研究。勤益學報,13,171-183。
10. 柯華葳、幸曼玲(民84)。小學日常教學活動之生態研究。教改通訊,12,25-26。
11. 林勝結(民88)。簡介「教師工作倦怠量表」及其應用。學生輔導,63,34-39。
12. 林素卿(民87)。班級經營困境及策略之探究。教育實習輔導季刊,6(2),6-11。
13. 周碩樑(民88)。從學校教師會興起談學校行政的運作。教師天地,99,67-71。
14. 吳明清(民86)。教改趨向與教師角色。北縣教育,18,59-62。
15. 吳定(民86)。再造工程應用於工作簡化之探討(續)。人事管理。34(2),15-27。