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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:簡瑞華
論文名稱:線上題庫與評量系統之開發
指導教授:陳桂霞陳桂霞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:教育測驗統計研究所
學門:教育學門
學類:教育測驗評量學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:81
中文關鍵詞:線上題庫線上評量
相關次數:
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本研究旨在發展一個建構於全球資訊網上的題庫與評量系統,以提供學校及教師建立和分享題庫,並且透過線上施測自動的更新試題的參數,提供出題的參考和優良試題的建立,希望能協助學校及教師運用電腦科技與網路技術來落實資訊融入評量。
本研究採用螺旋模型的開發方法,將系統的開發分成四個任務區,包括計劃、工程、建構與釋出、使用者評估等,來發展線上題庫與評量系統的整體架構,本系統的架構依照使用權限分為五大模組,共有使用者認證模組、管理者模組、教師模組、學生模組與來賓模組,然後再依照功能發展相關之小模組。使用者評估則以七十一位教師和七十三位學生對本系統進行評估。
本研究所獲致的結論如下:
一、「線上題庫與評量系統」所應具備的系統架構。
二、本系統的使用者滿意程度,獲得相當程度的肯定,為學校、教師與學生實際開發一個易用的線上題庫與評量系統。
三、網際網路上「試題共享」是值得推廣的。
四、本系統有助於線上題庫的建立與線上測驗的進行
最後,提出四項建議推廣本系統與後續研究之參考。
The purpose of this study was to construct the on-line item bank and testing system on the Internet Web to provide a building and sharing item bank environment for schools and teachers. It can renew item parameters automatically through computer network-assisted testing and offer reference of constructing test items.
This study adopted spiral model as developing method. The developing system divided four mission zones, including project, engineering, building and releasing, and users' evaluation, to construct frame of the on-line item bank and testing system. According to the limitation of authority, this framework base of the system separated five modules, including users identification module, manager module, teacher module, student module and guest module. Then it developed subordinate modules with function. This study invited 71 teachers and 73 students to evaluate the testing system.
The results of this study were as follows:
1.The on-line item bank and testing system established the frame of the system.
2.This system obtained quite confirmation of users' evaluation and it provided a easy use on-line item bank and testing system for schools, teachers and students.
3.The on-line item bank and testing system on the Internet Web should be popularized.
4.This system promoted to constructing the on-line item bank and proceeding on-line test.
Finally, four suggestions were provided for popularizing this system and further studies.
第一章 緒論…………………………………………………………….1
第一節 研究背景……………………………………………………….1
第二節 研究動機……………………………………………………….2
第三節 研究目的……………………………………………………….2
第四節 研究範圍與限制……………………………………………….3
第五節 研究步驟……………………………………………………….3
第二章 文獻探討……………………………………………………….5
第一節 題庫的內涵…………………………………………………….5
第二節 測驗的內涵…………………………………………………….5
第三節 教師自編成就測驗的試題分析……………………………….9
第四節 線上測驗的發展現況………………………………………….12
第五節 網路測驗系統的開發技術…………………………………….14
第三章 系統分析與設計……………………………………………….19
第一節 系統的分析…………………………………………………….19
第二節 系統的設計…………………………………………………….24
第四章 系統建置及測試與使用者評估……………………………….31
第一節 系統的建置…………………………………………………….31
第二節 系統的測試…………………………………………………….36
第三節 使用者的評估………………………………………………….38
第五章 結論與建議…………………………………………………….44
第一節 研究結論……………………………………………………….44
第二節 研究建議……………………………………………………….45
參考文獻………………………………………………………………….48
附錄一 「線上題庫評量系統」使用手冊………………………………52
附錄二 「線上題庫評量系統」教師部分試用問卷……………………67
附錄三 「線上題庫評量系統」學生部分試用問卷……………………73
附錄四 GNU General Public License(GNU通用公共許可證)…….75
中文部份
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