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研究生:楊金章
研究生(外文):YANG CHIN CHANG
論文名稱:小學教師對使用電腦與網路科技於數學教育的態度調查研究~以台南縣為例
論文名稱(外文):Elementary Teachers’ Attitude Towards Computer and Network Technology in Mathematics education~in Tainan County
指導教授:顏火龍顏火龍引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺南師範學院
系所名稱:教師在職進修數學碩士學位班
學門:數學及統計學門
學類:數學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:小學教師電腦與網路科技數學教育
外文關鍵詞:elementary school teachercomputer and network technologymathematics education
相關次數:
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本研究主要的目的在探討不同學校背景變項、不同個人背景、不同工作背景、不同經驗背景及不同家庭背景的台南縣國小教師對使用電腦與網路科技於數學教育態度的差異情形,研究樣本以台南縣國民小學教師作為抽樣對象,抽取樣本510人。研究工具為自編「小學教師對應用電腦與網路科技於數學教育的態度問卷」,測驗結果以百分比、t考驗、單因子變異數分析等統計方法,來進行資料分析,其研究結果如下:
一、在學校背景變項中,不同的背景變項在使用電腦與網路科技於數學教育有差異存在。
二、在個人背景變項中,不同的性別、年齡及教育背景的教師在使用電腦與網路科技於數學教育有顯著的差異存在。
三、在工作變項中,不同的任教年級、職務及是否教電腦在使用電腦與網路科技於數學教育有顯著的差異存在。
四、在經驗變項中,進修「電腦」學分數和參加有關「電腦」的研習活動在使用電腦與網路科技於數學教育有顯著的差異存在。
五、家中環境因素中,擁有電腦並可上網及電腦書籍、教學軟體的不同在使用電腦與網路科技於數學教育有顯著的差異存在。
最後依據研究結果,對於教師個人、學校單位、教育當局及未來研究者提供建議。
The purpose of this study was to investigate the different attitudes of elementary school teachers towards computer and network technology in mathematics education. The samples included 510 elementary school teachers in Tainan County. These teachers have different family and educational backgrounds and working experiences. I used a survey instrument that I created myself called “The Scale of Elementary Teachers’ Attitude towards Computer and Network Technology in Mathematics Education” for this thesis project. The data were analyzed with percentage, t-test, one-way ANOVA.
The findings demonstrated that (1) gender, (2) ages, (3) college majors, (4) working experiences, and (5) computer ownership influenced the attitudes towards computer and network technology in mathematics education among elementary school.
Based on the results of the study, I made some proposals to teachers, school districts, and policy makers. Further studies were suggested as well.
目 次
第一章 緒 論
第一節 研究動機
第二節 研究目的
第三節 待答問題
第四節 研究範圍及限制
第五節 名詞解釋
第二章 文獻探討
第一節 電腦與教學
第二節 網路科技的應用
第三節 電腦網路與數學教育的關係
第四節 資訊教育衝擊下的因應策略
第三章 研究方法
第一節 研究架構
第二節 研究假設
第三節 研究對象
第四節 研究工具
第五節 實施程序
第六節 資料處理及統計方法
第四章 研究結果分析與討論
第一節 學校背景變項對使用電腦與網路科技於數學教育態度之分析
第二節 個人背景變項對使用電腦與網路科技於數學教育態度之分析
第三節 工作背景變項對使用電腦與網路科技於數學教育態度之分析
第四節 經驗背景變項對使用電腦與網路科技於數學教育態度之分析
第五節 家庭背景變項對使用電腦與網路科技於數學教育態度之分析
第六節 使用電腦與網路科技於數學教育困難處分析
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考書目
一、中文部份
二、英文部份
附錄
 附錄一小學教師對應用電腦與網路科技於數學教育的態度問卷
(預試問卷)
 附錄二小學教師對應用電腦與網路科技於數學教育的態度問卷
(正式問卷)
一、中文部分
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