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研究生:施玉鵬
論文名稱:出生序、父母管教方式對國小高年級學生自我概念、同儕關係、社會興趣之關係研究
論文名稱(外文):The Study on the Relationships among Birth Order, Parentsing Style and Self-concept, Peer Relationship and Social Interest of Senior Graders of Elementary School Students
指導教授:劉明秋劉明秋引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺南師範學院
系所名稱:教師在職進修輔導教學碩士學位班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:出生序父母管教方式自我概念同儕關係社會興趣
外文關鍵詞:birth orderparentsing styleself-conceptpeer relationshipsocial interest
相關次數:
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本研究旨在探討不同出生序、父母管教方式對國小高年級學生自我概念、同儕關係及社會興趣的影響和相互關係。研究對象為九十學年度就讀於台南市公立國民小學六年級之學生,共計738名,並以「個人基本資料調查表」、「父母親管教方式量表」、「自我概念量表」、「人際關係量表」和「兒童社會興趣量表」作為蒐集量化資料的工具。問卷調查所得資料以卡方考驗、二因子變異數分析及Pearson積差相關等統計方法加以處理分析。研究結果如下:
(一)國小高年級學生的出生序與父母管教方式有顯著相關。
(二) 國小高年級學生所知覺的自我概念,不因出生序及父母管教方式的不同而有所差異;不同父母管教方式對國小高年級學生所知覺之自我概念有顯著差異。
(三) 國小高年級學生所知覺的同儕關係,不因出生序及父母管教方式的不同而有所差異;但不同出生序或不同父母管教方式之國小高年級學生在同儕關係有顯著差異。
(四) 國小高年級學生所知覺的社會興趣,不因出生序及父母管教方式的不同而有所差異;但父母管教方式對國小高年級學生所知覺的社會興趣有顯著差異。
(五) 自我概念、同儕關係與社會興趣間有顯著相關。
根據上述研究結果本研究提出對教師、家長等方面及進一步研究的建議,以供未來研究之參考。
The main purpose of this study is to examine the effects and correlation among birth order, parenting style and self-concept, peer relationship and social interest of senior graders of elementary school students. To fulfill the purpose, a total of 738 sixth graders of 2001 School Year from different public elementary schools in Tainan were sampled and responded to a set of quantitative instruments including the Personal Background Inventory, the Parenting Style Scale, the Self-Concept Scale, the Interpersonal Relationship Scale and Children’s Social Interest Scale. Data gathered from the samples were then analyzed through statistical accesses including χ² Test, Two-way ANOVA and Pearson product-moment correlation. Results are listed below:
(1) There is significant difference between birth order and parenting style of senior graders of elementary school students.
(2) The self-concept of which the senior graders of elementary school students are conscious is not significantly correlated with birth order and parenting style. However, there is significant difference between parenting style and self-concept of which the students aforesaid are conscious.
(3) The peer relationship of which the senior graders of elementary school students are conscious is not significantly correlated with birth order and parenting style. However, there is significant difference for both relatively between birth order and peer relationship and between parenting style and peer relationship.
(4) The social interest of which the senior graders of elementary school students are conscious is not significantly correlated with birth order and parenting style. However, there is significant difference between parenting style and social interest of which the students aforesaid are conscious.
(5) There is significant difference among self-concept, peer relationship and social interest of senior graders of elementary school students.
Based on these findings listed above, suggestions to teachers, parents, authorities concerned and further research are presented.
目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的---------------------------------1
第二節 待答問題與研究假設----------------------------8
第三節 名詞解釋----------------------------------------10
第四節 研究範圍與限制--------------------------------13
第二章 文獻探討
第一節 父母管教方式的相關理論與研究-------------15
第二節 自我概念的相關理論與研究-------------------31
第三節 同儕關係的相關理論與研究-------------------50
第四節 出生序、社會興趣的相關理論與研究--------63
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構----------------------------------------76
第二節 研究對象----------------------------------------78
第三節 研究工具----------------------------------------80
第四節 實施程序----------------------------------------87
第五節 資料處理----------------------------------------89
第四章 結果與討論
第一節 國小高年級學生之出生序與父母管教方式之相關情形------92
第二節 不同出生序、父母管教方式國小高年級學生的自我概念差異
情形------------------------------------------------95
第三節 不同出生序、父母管教方式國小高年級學生的同儕關係差異
情形-----------------------------------------------108
第四節 不同出生序、父母管教方式國小高年級學生的社會興趣差異情
形-------------------------------------------------111
第五節 國小高年級學生之「自我概念」、「同儕關係」與「社會興
趣」之相關分析-------------------------------------114
第五章 結論與建議
第一節 結論-----------------------------------------------116
第二節 建議-----------------------------------------------121
參考書目
中文部份-----------------------------------------------------127
英文部份-----------------------------------------------------138
附錄---------------------------------------------------------151
附錄一 學生基本資料調查表
附錄二 父親管教方式量表(父親與我)
附錄三 母親管教方式量表(母親與我)
附錄四 自我概念量表
附錄五 同儕關係量表
附錄六 社會興趣量表
問卷使用同意書
參考書目
壹、中文部份
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