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研究生:鄭國斌
研究生(外文):Kuo-pin Cheng
論文名稱:台南市小學教師的教改困擾與退休態度之相關研究
論文名稱(外文):Teacher of Tainan City elementary school is for the research between harassment of education reform and attitude of retirement
指導教授:顏火龍顏火龍引用關係
指導教授(外文):Huoo-Long Yan
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:行政管理學系行政管理組碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:171
中文關鍵詞:退休教育改革教改政策教改困擾退休態度
外文關鍵詞:Retireretire attitudeteach to change the harassmenteducation reformteach to change the policy
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本研究旨在探討台南市國民小學教師對台南市所推動的各項教育改革政策的困擾情形、教師的退休態度,以及各項教改政策之推動與教師退休態度的關係,進而提出具體建議,以供有關單位及人員在未來進行教育改革及制定退休相關規定時之參考。
本研究主要採用問卷調查法,以自編之「台南市國民小學教師的教改困擾與退休態度之相關研究問卷」為工具,以台南市四十六歲以上尚未退休的教師為燕就對象,採取普查的方式,對696位四十六歲以上尚未退休的教師進行施測,有效問卷560份。所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。
本研究的主要結論如下:
(一)台南市國民小學教師對台南市推動的教改政策,在整體教改政策推動上的困擾,是屬於中等的,但比較趨向於負向。而在個別教改政策推動上的困擾,是屬於中等的,但比較趨向於正向。
(二)台南市國民小學教師對台南市教改政策之推動更迭頻繁並不滿意,認為教改政策之推動更迭太快。
(三)台南市國民小學教師對台南市教改政策之推動,感到最困擾的是資訊教育,而最不困擾的是英語教學。
(四)不同背景變項的台南市國民小學教師對台南市教改政策之推動的困擾程度,沒有顯著差異。
(五)四十六歲以上的台南市國民小學教師有蠻強的退休意願。
(六)性別、擔任職務、學校規模、校齡與台南市國民小學教師的退休態度,沒有顯著差異。
(七)年齡、任教年資與台南市國民小學教師的其退休態度,有顯著差異。
(八)台南市國民小學教師的退休態度,與台南市教改政策推動中的開放教育、小班教學、英語教學、資訊教育、九年一貫課程等都沒有顯著相關。
根據上述結論,提出以下建議供有關單位及人員參考:
(一)對教育行政機關的建議
1、重視基層教師的心聲,循序漸進的推動教改。
2、寬籌經費,讓教師如願退休。
(二)對學校的建議
1、去蕪存菁,積極推動教改政策。
2、幫助教師進修與成長。
3、協助資深教師達成退休心願。
(三)對教師的建議
1、體察時代趨勢,充實專業知能,以減輕工作上的困擾
2、調整心態,時時進修,終生學習
The purpose of this thesis is to discuss the teachers of Tainan City elementary school to reform the related policy for the education, and the research is various to teach to change the policy and the teachers to retire the relation of the will, then bring up to suggest to be used as the parties concerned the proceeding the education reform and establish retirement reference of related provision hour.
This studies should be adopted the questionnaire, regarding" teacher of Tainan City elementary school of teach to change perplex and retire the related questionnaire of research of the attitude" as the tool.
The main conclusion is as follows:
1. The teachers of Tainan City elementary school are more inclined to negative to push to Tainan City reform, and on the individual teach to change the push of policy of the will be inclined toward the front side.
2. The teachers of Tainan City elementary school are dissatisfied to educate reformation, and they think changes too quickly.
3. The teachers of Tainan City elementary school educate to reform in progress, and the most perplex of is the teaching of information, but most not perplex of is the teaching of English.
4. The degree of harassment of the teachers of the different background, have no an obvious difference.
5. 46 years old above of the teacher of Tainan City elementary school there are strong will of retirement.
6. Sex, serve as the duty, scale of school, and the attitude of retirement of the teachers, have no an obvious difference.
7. Age, serve as the career of the teacher, and the attitude of retirement of the teachers, have the obvious difference.
8. The attitude of retirement of the teachers of Tainan City elementary school, and
the education reform, have no an obvious relation.
According to the above conclusion, bring up the following suggestions:
( A ) To make a suggestion for the organization of education administration.
1. To pay attention to the opinion of the teachers.
2. To prepare and plan the budget, and help the teacher to retire.
(B)To make a suggestion for the school.
1. To change the policy positively.
2. To help the teacher to study and grow up.
3. To help reach the wish of retirement of the experienced teachers.
(C)To make a suggestion for the teachers.
1. To promote the professional ability.
2. To pursue the progress, and the whole life study.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與問題背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 待答問題 3
第四節 名詞釋義 3
第五節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 退休的涵義、理論及相關研究 7
第二節 退休態度的涵義及相關研究 16
第三節 教育改革政策及相關研究 20
第三章 研究設計與實施 65
第一節 研究架構 65
第二節 研究假設 66
第三節 研究對象 66
第四節 研究工具 67
第五節 實施程序 78
第六節 資料分析處理 78
第四章 調查結果之分析與討論 81
第一節 研究對象的基本資料分析 81
第二節 教改政策推動上的困擾程度之分析與討論 82
第三節 教師退休態度之分析與討論 93
第四節 教改政策與退休態度相關性之分析與討論 105
第五節 開放性問題之分析與討論 106
第五章 結論與建議 109
第一節 主要研究發現 109
第二節 研究結論 112
第三節 研究建議 113
參考文獻 117
壹、中文部分 117
貳、英文部分 125
附 錄 127
附錄一 台南市「發展小班教學精神與開放教育研習會」實施計畫 127
附錄二 台南市推展國小英語教學活動實施要點 129
附錄三 台南市國民小學實施英語教學課程大綱 131
附錄四 國民教育階段九年一貫課程試辦要點 134
附錄五 預試問卷專家評閱用問卷 138
附錄六 專家效度意見調查一覽表 147
附錄七 專家效度意見調查之問卷題目修正表 150
附錄八 台南市國民小學教師的教改困擾與退休態度之相關研究預試問卷 154
附錄九 台南市國民小學教師的教改困擾與退休態度之相關研究正式問卷 159
附錄十 開放性問題回答紀錄 164
壹、中文部分

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