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研究生:陳宜宏
研究生(外文):Yi-Hung Chen
論文名稱:團體機制對網路學習社群參與專注度之研究
論文名稱(外文):A Study on the Effects of Group Facility on Engagement in Networked Learning Community
指導教授:林奇賢林奇賢引用關係
指導教授(外文):Chi-Syan Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:資訊教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:網路學習參與專注度團體機制學習社群
外文關鍵詞:Learning CommunityNetworked LearningEngagementGrouping Facility
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本研究旨在建構一網路學習社群與團體機制,並根據不同的社群參與型態將成員分為(1)游離者,與(2)團體者,以研究團體機制對於成員參與社群的影響。為比較游離者與團體者在社群中的參與專注,本研究分別根據協商參與專注度、社交參與專注度、個人表現參與專注度、以及時間參與專注度四個方向分別探討。
在本研究資料蒐集期間,共計有551位國中小學生成它a成為網路學習社群的成員,其中游離者有285位,而團體者有266位。經過資料分析以及實際的觀察情形,本研究歸納出下列結論:
一、團體者的協商參與專注度、社交參與專注度、時間參與專注度優於游離者。
二、團體機制對於成員的個人表現參與專注度並沒有直接的影響。
根據研究結果,本研究並進一步提出對未來研究上的相關建議,期盼能作為日後研究者之參考。
The purposes of the study are to construct a grouping facility for networked learning community and investigate its influences on community members’ engagement. The members of learning community are categorized into two groups: individual and bunch. The engagement of two groups is investigated in terms of “Negotiation”, “Social interaction”, “Performance”, and “Involving Time”.

The experimental data were collected from 551 subjects those who consists of 285 “individual” members and 266 “bunch” members. The conclusions of the study are as followings, which are based on quantitative analysis primarily and qualitative investigation.
1. In the dimensions of “Negotiation”, “Social interaction”, and “Involving Time”, the engagement of “bunch” group is significantly better than the “individual” group.
2. In the dimension of “Performance”, there is no difference in engagement between two groups.

Finally, the study proposes several suggestions for further research and hopes for making contribution to the study on networked learning community.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題與研究變項 4
第四節 名詞解釋…………………………………………………………………6
第五節 研究限制…………………………………………………………………9

第二章 文獻探討 11
第一節 網路學習社群的定義與理論 11
第二節 網路學習社群的特徵 15
第三節 網路學習社群之相關研究 19
第四節 網路學習系統與網路學習社群的比較 21

第三章 研究方法 23
第一節 研究流程 23
第二節 系統規劃 25
第三節 系統實作 37

第四章 研究結果 70
第一節 研究樣本描述 70
第二節 結果分析 72

第五章 結論與建議 82
第一節 結論 82
第二節 建議 84

參考文獻 86
壹、中文部分 86
貳、英文部分 87

後記 89
參考文獻
中文部分
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英文部分

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