(34.237.124.210) 您好!臺灣時間:2021/02/25 19:45
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:馬榮燦
研究生(外文):RUNG-TSAN MA
論文名稱:網路學習內容評註機制對資訊搜尋行為影響之研究
論文名稱(外文):The Significance of Annotation in Networked Learning Materials on Information Searching Behaviors
指導教授:林奇賢林奇賢引用關係
指導教授(外文):Chi-Syan Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:資訊教育研究所教學碩士班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:網路學習內容資訊搜尋行為評註數位圖書館
外文關鍵詞:AnnotationNetworked Learning MaterialsInformation Searching BehaviorDigital Library
相關次數:
  • 被引用被引用:3
  • 點閱點閱:213
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:11
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本研究旨在建立一個網路學習內容的評註機制,透過評註機制的運作,使網路學習內容,經由學習者的互動而產生附加價值,以利後來者做為資訊評估時的參考依據。並比較使用與未使用評註機制的學習者,對於資訊搜尋行為的差異以及滿足資訊需求的程度,並了解此機制對學習者的資訊搜尋行為是否有顯著的影響,以做為日後改進數位圖書館服務的參考。
本研究實驗期間,參與數位圖書館專題學習活動之國小學生人數總計為1024人。依據研究問題,以資訊需求滿足程度的分數,有效評註次數,點閱錯誤網站次數,分別進行獨立樣本的單因子變異數分析及卡方考驗,以進行研究分析。依據本研究的研究結果,統整歸納成以下結論:
1. 在學習者資訊檢索後,不同的資訊評估模式,在資訊需求滿足程度上有顯著的差異。
(1) 直接進入網站瀏覽內容,判斷是否符合需求,仍為目前國小學生進行資訊評估時的主要模式。
(2) 閱讀摘要後再進入瀏覽網站的模式,對國小學生在進行資訊評估上並無顯著的助益。
(3) 先行閱讀評註及摘要,再進入瀏覽網站的模式,在資訊選擇評估的進行上最能滿足學習者的資訊需求。
2. 閱讀評註的學習者並不會刺激其填答評註的次數。
3. 閱讀評註的學習者,能減少進入錯誤網站的機率。

依據研究結果顯示,本研究並進一步提出教育應用與對未來研究上的建議,期盼能作為教育工作者及日後研究者之參考。
The purposes of the study are to design an annotation mechanism of networked learning materials for adding the value through interaction of the learners to the materials. In addition, the annotation could assist learners in information evaluation and filtering. Furthermore, the study wants to investigate the significance of annotation with comparison between learners who use annotation and learners who do not use annotation in terms of information searching behaviors.
The study collects experimental data from 1,024 students who have participated in the networked project-base learning activity. The data are analyzed based on the score in the degree of information satisfaction, the frequency of annotation made, and the frequency in navigating the unwanted websites. The One-way ANOVA and Chi-Square tests have been applied in statistical analysis. The followings are the conclusions of the study:
1. There are significant differences in information satisfaction among different information evaluation modes.
1) Navigating the websites directly from the result list of retrieval is the most popular mode of information evaluation for elementary school students.
2) There are no significant improvements in information evaluation with browsing the abstract in retrieval before navigating the web sites.
3) It is the best mode of information evaluation in meeting the information satisfaction with browsing both the abstract and annotation in retrieval before navigating the web sites.
2. Browsing the annotation in retrieval does not provoke the intention of making annotation.
3. Browsing the annotation could prevent the mistake of navigating unwanted web sites.
There are several suggestions have been made based on results of the study, hoping that educators and researchers would take them as references for the future study or in the application.
第一章 緒論
第一節 研究動機 ………………………………………………………1
第二節 研究目的 ………………………………………………………2
第三節 研究問題 ………………………………………………………3

第二章 文獻探討
第一節 網路學習內容的管理與應用 …………………………………7
第二節 資訊搜尋行為相關研究 ………………………………………11
第三節 網路資源品質評鑑 ……………………………………………17

第三章 研究方法
第一節 研究流程 ………………………………………………………27
第二節 系統規劃 ………………………………………………………29
第三節 系統實作 ………………………………………………………36
第四節 研究方法與步驟 ………………………………………………51

第四章 結果與討論
第一節 有效樣本統計 …………………………………………………59
第二節 資料分析結果 …………………………………………………64
第三節 研究結果之討論 ………………………………………………70

第五章 結論與建議
第一節 結論 ……………………………………………………………73
第二節 在教育上的應用建議 …………………………………………75
第三節 未來研究上的建議 ……………………………………………76

參考文獻
中文部分 …………………………………………………………………...78
英文部分 …………………………………………………………………...80
附錄
附錄一 「我們學校的校園植物-範本」…………………………………..82
附錄二 「我們學校的校園植物-範例」…………………………………. 83
中文部份
宋美珍(民89) "書目資料庫品質控制之探討"。國家圖書館館訊,84期。
取自http://www.ncl.edu.tw/pub/c_news/84/01.html
李建億、 古豪、 林憲霸、 林幸福、 洪式合(民87) "適用於國小學童的網路學習資源網頁編寫之研究"。TANET98 論文集。
取自http://tanet98.ndhu.edu.tw/TANET98/HOMEPAGE/paper/2a_2/2a_2.htm
林志能(民90),"網路學習內容搜尋機制之研究",國立台南師範學院資訊教育研究所碩士論文。
林志能、馬榮燦(民90),"課程分類法在數位化電子圖書館的重要性∼從九年一貫教育改革談起",2001資訊與教育雜誌特刊,259-268。
林奇賢、馬榮燦、林志能(民89) "網路學習與網路學校的發展對教師專業路線的衝擊"。資訊與教育,79期,3-7。
林姿妙(民90) "兒童學習網站品質評鑑準則之發展研究"。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。
涂曉晴(民86) "圖書館的新象:數位圖書館(Digital Library) "。台大醫學院圖書分館館訊,廿九期,19-21。
教育部 (民89),"國民中小學九年一貫課程暫行綱要"。
取自http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief4.htm
盛美雲(民78) "資訊需求行為之探討"。美國資訊科學學會台北學生分會會訊,2期,6。
陳麗鳳(民89) "兒童資訊尋求技能與後設認知理論"。書苑季刊,45期,68-80。
曾淑賢(民90) "兒童資訊需求、資訊素養及資訊尋求行為之研究"。中國圖書館學會會報,66
黃慕萱(民83) "情境模式在解釋資訊搜尋行為之適用性"。國立臺灣大學圖書館學刊,9期,49-70。
黃營杉、方文昌、汪志堅 (民89) "網路上資訊搜尋價值衡量量表之發展"。EC2000國際電子商務研討會論文集。
葉乃靜(民87) "資訊尋求行為"。大學圖書館,2卷,3期。
戴文正(民87),"國民小學網路學習資源管理與檢索之研究",國立台南師範學院資訊教育研究所碩士論文。
謝寶煖(民87),"資訊評估",資訊與網路資源利用,台大非同步教學版。
取自http://ceiba.cc.ntu.edu.tw/information_literacy/frame5.htm
羅思嘉(民89),"資訊行為探索--以國立成功大學學生為例:從資訊搜尋行為看資訊環境對讀者資訊行的影響"。中國圖書館學會會報,64。


英文部份:
Beck, Susan. (1997). Evaluation Criteria. The Good, The Bad & The Ugly: or, Why It’s a Good Idea to Evaluate Web Sources.
Available:http://lib.nmsu.edu/instruction/evalcrit.html
Beck, Susan. (1999). Evaluating Web Information. The Good, The Bad & The Ugly: or, Why It’s a Good Idea to Evaluate Web Sources.
Available:http://www.lib.vt.edu/research/evaluate/evaluating.html
Belkin, N. J., Oddy, R. N. & Brooks, H. M. (1982). ASK for information retrieval: Part I. Background and theory, Journal of Documentation 38(2): 61-71.
Harris, Robert. (1997). Evaluating Internet Research Sources.
Available:http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm
Hinchliffe, L. J. (1997). Resource Selection and Information Evaluation. Available:http://alexia.lis.uiuc.edu/~janicke/Evaluate.html
Krikelas, J. (1983). Information-Seeking Behavior:Patterns and Concepts . Drexel Library Quarterly,19.
Medeiros, C. B. & Gonçalves, M. A. (1994). A Hypermedia Framework for Construction of Digital Library Applications.
Available:http://citeseer.nj.nec.com/context/385475/409956
Morkes, J. & Nielsen, J. (1997). Concise, SCANNABLE, and Objective How to Write for the Web
Available: http://www.useit.com/papers/webwriting/writing.html
Nielsen, J. (2000). Is Navigation Useful?
Available: http://www.useit.com/alertbox/20000109.html
NSF (1994). Research on digital libraries: A joint initiatives of National Sciences Foundation, National Aeronautics and Space Administration, Advanced Research Projects Agency.
http://farside.gsfc.nasa.gov/ISTO/DLT/nsf_can.html
Roblyer, M. D. & Edwards, J. (2000). Integrating Educational Technology into Teaching, Second Edition. USA: Prentice-Hall, Inc.
Smith, A. G. (1997). Testing the Surf: Criteria for Evaluating Internet Information Resources. The Public-Access Computer Systems Review 8, No. 3, 5-23. Available:http://info.lib.uh.edu/pr/v8/n3/smit8n3.html
Staines, G. M. (1998). Evaluation information found on the Internet.
Available:http://lme.mankato.msus.edu/class/629/cred.html
White, M. D. & Iivonen, M. (1999). Factors Influencing Web Search Strategies. The 62d ASIS annual meeting, Washington, DC.
Wilson, T. D. (2000). Human Information Behavior. Informing Science, 3, No 2.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔