臺灣博碩士論文加值系統

本研究之目的係在建構一個數位化的學習資源管理與檢索介面，並根據學習者在網路學習環境中的社群屬性主動推薦適合的學習資源給學習者。研究中並規劃了學生模組、學習資源推薦模組、學習資源登錄模組、個人興趣模組、及社群經驗模組等來輔助學習者在網路學習環境中過濾及搜尋學習資源。最後並進行實證研究，以評估本系統之成效。其具體目的如下：
（1）探討使用九年一貫課程分類法來建置、規劃與管理網路學習內容是否有助於提昇中小學師生的網路搜尋成效。
（2）探討網路學習社群進行合作搜尋，並主動推薦學習資源給使用者之可行性。
在本研究依據實驗對象所填答之問卷、學習單、與系統資料庫記錄，分別使用次數分配、百分比、平均數t考驗等統計方法，以進行研究分析。經過量化為主、質化為輔的研究分析，本研究歸納出如下結論：
（1）教師與學生對於數位圖書館的學習資源分類方式、管理方式及搜尋結果均給予高度的評價。
（2）教師與學生利用「個人搜尋機制」與「合作搜尋機制」兩種方式進行學習資源的搜尋，在使用時間長短與使用次數多寡方面並無明顯差異。
依據研究結果與心得，本研究並進一步提出對未來研究上的建議，期盼能作為日後研究者之參考。

The purpose of the study is to design a repository schema and a retrieval mechanism for the digital library of networked learning materials. The goal of the digital library is to provide a recommended list of learning resources automatically to individual users based on their learning community attribution in networked learning environment. In order to achieve the goal of the digital library, several modules such as student model, recommending module, repository module, personal profile model, and community profile model are implemented that will assist users in filtering and searching learning resources. An empirical evaluation is conducted in the end of the study for examining the effectiveness of the system.
Specifically, the aims of the study are as following:
1. To find out whether a digital library that is designed based on the schema of Integrated Nine-Year Compulsory School Curriculum Taxonomy is beneficial or not in improving the searching effectiveness for students?
2. To find out the feasibilities of the collaborative searching mechanism that is based on networked learning community attribution of individual users.
Research data are collected with worksheets, questionnaires, and tracking modules of the system. Statistic methods such as the frequency distribution, percentage, and t-test are applied to analyze the collected data.
The results of the study reveal that：
1. Users have higher satisfaction with the digital library than that with regular search engines on accessing networked learning materials.
2. There is no difference in terms of times used and frequency of logon between collaborative searching and regular searching methods.
There are several suggestions for future studies in the end of the thesis based on the experience and results of the study.

第一章緒論
第一節研究動機與目的 ……………………………………………1
第二節待答問題 ……………………………………………………3
第二章文獻探討
第一節理論基礎 ……………………………………………………4
第二節有關研究 ……………………………………………………13
第三節對本研究的啟示 ……………………………………………18
第三章研究方法
第一節研究流程 ……………………………………………………20
第二節系統規劃 ……………………………………………………21
第三節研究架構與假設 ……………………………………………43
第四節研究設計 ……………………………………………………44
第五節研究工具 ……………………………………………………46
第六節系統實作 ……………………………………………………51
第四章資料分析
第一節有效樣本統計 ………………………………………………64
第二節資料分析結果 ………………………………………………67
第三節研究結果之討論 ……………………………………………81
第五章結論與建議
第一節主要研究發現 ………………………………………………84
第二節結論 …………………………………………………………87
第三節未來研究上的建議 …………………………………………88
參考文獻
中文部分…………………………………………………………………89
英文部分…………………………………………………………………90
附錄
附錄一 「知識e點通網路學習單」……………………………………93
附錄二 「國民小學網路學習資源搜尋使用問卷-學生版」…………94
附錄三 「國民小學網路學習資源搜尋使用問卷-教師版」…………96

中文部分
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