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研究生:潘詩婷
論文名稱:國小學童英語學習態度之研究---以大台北地區為例
指導教授:黃城黃城引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:三民主義研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:政治學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:國小英語學習態度
相關次數:
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本研究主要目的在探討國小學童的英語學習態度,包括學生基本資料在英語學習態度上所造成的差異、英語學習態度五個層面的相關分析、英語學習態度內、外在層面之迴歸分析、學生基本資料與英語學習態度之迴歸分析等四個部分。本研究之研究範圍包含影響英語學習的因素、國小英語教學的背景、學習態度的探討。研究對象為大台北地區12所公私立小學。
本研究採調查研究法進行。由研究者親至各施測學校,針對小學六年級上過學校英語課程的男女學童發出問卷393份,回收率100%。據此進行實證研究,最後得到以下結論:
(一) 國小女學生的英語學習態度比男生好。
(二) 私立小學學生的英語學習態度比公立小學學生好。
(三) 高家庭社經地位學生的英語學習態度比低家庭社經
地位學生好。
(四) 專心學習與主動學習能有效預測對英語課程、對英
語教師、對英語作業的態度,其預測力在44.2%∼52.1%之間。
(五) 學生基本資料(學校、性別、社經地位)能有效預
測英語學習態度,其預測力為14%。
第一章 緒論
第一節 研究背景與目的…………..………….……………… 1
第二節 研究範圍與限制………………………..….…… 5
第三節 研究方法與步驟…………………………………...… 6
第四節 重要名詞釋義………..…………………………….… 7
第二章 文獻探討
第一節 國小英語教學背景分析……………………………... 9
第二節 影響英文學習的因素………………………………... 13
第三節 學習態度……………………………………………... 25
第三章 研究設計與實施
第一節 研究假設……..……………………………..………... 33
第二節 研究對象……………………………………………... 34
第三節 研究工具之設計與編制……………………………... 35
第四節 實施程序……………………………………………... 38
第五節 統計方法……………………………………………... 40
第四章 資料分析與解釋
第一節 基本資料分析………………………………………... 43
第二節 學生基本資料在英語學習態度上之差異分析…….. 45
第三節 英語學習態度五個層面之相關分析……………….. 58
第四節 英語學習態度內、外在層面之迴歸分析..………… 60
第五節 學生基本資料與英語學習態度之迴歸分析…….…. 70
第五章 結論
第一節 研究發現……………………………..………………. 75
第二節 研究建議…………………………………..…………. 79
第三節 研究展望……………………………………………... 81
參考文獻
中文部份……………………………………….…….. 83
外文部份……..………………………………..……... 86
附錄
附錄一 英語學習態度問卷…………………………..………. 89
附錄二 統計分析數據………………………………..………. 92
一、 中文部分
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外文部分
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1. 黃自來(民78),年齡、動機與學習第二語言。英語教學論文集。台北:文鶴。
2. 黃自來(民76),動機、教材、教法與管理─從教育心理學談英語教學。第四屆英文研討會論文集。台北:文鶴。
3. 曾燦金(民87),邁向國際化、提昇國家競爭力----談台北市國民小學實施英語教學。教育資料與研究,第23期,34-37。
4. 曹素香(民82),大台北地區兒童英語現況調查研究。北師語文教育通訊,49-61。
5. 曹素香(民76),兒童英語教學之我見。國民教育,28(4.5),20-22。
6. 徐貞美(民77),態度、動機與外語學習。英語教學,12(4),
7. 韋金龍(民89),國小英語教學可能面臨的難題及對策。英語教學,24(1),86-90。
8. 施玉惠、朱惠美(民88),國小英語課程之精神與特色。教育研究資訊,7(2),1-5。
9. 施玉惠(民80),社會語言學與英語教學。外國語文教學研究。台北:幼獅。
10. 余玉照(民69),怎樣學好英文十項建議。英語教學,4(3),3-8。
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14. 楊昕昕(民90),走出自己的路─台灣國民小學英語教育課程的預備、起跑和展望。國教天地,144,12-18。
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