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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:蔣龍杰
研究生(外文):Lung-chieh CHIANG
論文名稱:網路教學平台功能評鑑指標之發展與應用:以資策會龍門課站為例
論文名稱(外文):Development and Application of the Indicators for Assessing Learning Management system of Web-based Instruction-A Case Study of the Institute for Information Industry‘s Good2U
指導教授:李隆盛李隆盛引用關係
指導教授(外文):Lung-Sheng Lee
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業科技教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:網路教學平台功能評鑑指標
外文關鍵詞:web-based instructionlearning management systemassessment indicators
相關次數:
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網路教學日益普及,不僅擴展自我學習的管道,同時觸角也深及公私
部門、各行各業中。然而,許多教學網站重視課程內容的發展與設計,
但卻忽略了平台功能的重要性,以致太簡陋或難用,影響網路教學效
果。有鑑於此,本研究的目的在:(1)發展評鑑網路教學平台功能之
指標與項目;(2)應用評鑑指標於資策會「龍門課站」的平台功能評
鑑;(3)歸納研究結果,提出結論與建議,作為網路教學平台功能評
鑑及進行後續研究之參考。本研究共寄發750份網路問卷,有效問卷
回收率為58.6﹪。本研究之結論為:(1)網路教學平台功能之評鑑
指標,可分為精確性、效用性、互動性、支援性、豐富性等五大層面;
(2)前述五大層面可細分為52項目;(3)資策會龍門課站已有之
42項平台功能重要程度高;但其中五項品質偏低;(4)資策會龍門
課站宜多增加10項平台功能;(5)平台功能之重要性因使用者性別
不同以致有差異者共有11項、平台功能之重要性因使用者工作地點不
同以致有差異者共有七項、平台功能之重要性因使用者學歷不同以致
有差異者共有15項。
Armed with the space and time feasibility, web-based instrucation is a easy way for adult learners. The purposes of this study were to develop and applicate the indicators for assessing learning management system on the case study of institute for industry information’s good2u. A planed assessment indicators were firstly drafted from literature analysis and expert interview, and then a questopmmaire was mailed by E-mail to 517 members of good2U. Finally, 303 valid questionnaires were obtained and led to the return rate 58.6 ﹪. The following conclusions were made:(1) Five learning management system assessment indicators were:Accuracy indicator、utility indicator、abundance indicator、interaction indicator、assisstance indicator. (2) 52 items of learning management system of web-based instruction were developed in 5 assessment indicators. (3) There are 43 items of learning management system in Good2U. 42 of them, the importance are above average;5 of them, the quality are below average. (4) Good2U had better equip 10 more items of learning management system . (5) The difference of importance of learning management system , 11 items of learning management system were affected by gender、15 affected by education、7 affected by work locatoion.
目 錄
謝 誌 ………………………………………………Ⅰ
中文摘要 ………………………………………………Ⅲ
英文摘要 ………………………………………………Ⅴ
目 錄 ………………………………………………Ⅶ
表 次 ………………………………………………Ⅸ
圖 次 ………………………………………… … XI
第一章 緒 論 1
第一節 研究緣起與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 研究方法與步驟 6
第四節 名詞解釋 9
第五節 研究範圍與限制 11
第二章 文 獻 探 討 13
第一節 網路教學平台功能之重要性與內涵 13
第二節 網路教學平台功能之評鑑與指標 34
第三節 龍門課站與其他教學網站平台功能比較 49
第三章 設計與實施 57
第一節 研究架構 57
第二節 研究對象 58
第三節 研究工具 59
第四節 調查與實施 63
第五節 資料分析 66
第四章 結果與討論 69
第一節 基本資料分析 69
第二節 網路教學平台功能評鑑指標及其發展 71
第三節 龍門課站已有平台功能之品質高低 77
第四節 綜合討論 83
第五章 結論與建議 97
第一節 結 論 97
第二節 建 議 103
參 考 文 獻 107
壹、中文部分 107
貳、英文部分 109
附 錄 ……………………………………………… 113
附錄一 論文計畫審查會議記錄 113
附錄二 資策會「龍門課站」平台功能調查問卷 114
附錄三 問卷隨卷書函 117
附錄四 訪問龍門課站莊啟國組長紀錄 118
附錄五 問卷開放意見整理 119
壹、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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