參考書目
一、中文部分
中正大學成人教育中心、中國教育學會主編(民82)。文化變遷與教育發展。嘉義：中正大學成人教育中心。
中正大學教育學院主編(民89)。新世紀的教育展望。高雄：麗文。
中華民國比較教育學會主編(民82)。邁向二十一世紀之教育改革。台北：師大書苑。
中華民國課程與教學學會主編(民89)。學校本位課程發展實例分析與展望。台北：教育部。
行政院教育改革審議委員會(民85)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。
牟宗燦(民88)。談學術自由與校園民主。收於張銀富主編：校園民主與教授治校，頁5-13。台北：五南。
何福田、羅瑞玉(民81)。教育改革與教師專業化。輯於中華民國師範教育學會主編，教育專業。台北：師大書苑。
吳清山(民81)。學校效能研究。台北：五南。
吳清山(民84)。美國九十年代教育改革的動向。教師天地，78期，頁71-76。吳清山(民85)。教育發展與教育改革。台北：心理。
吳清基(民75)。賽蒙行政決定理論與教育行政。台北：師大書苑。
吳清基（民79）。社會變遷與師生權益。台北縣：國教研習會。
吳清基(民80)。校園民主的理念與實施。載於教育部主編:民主法治與
教育。台北：台灣書店。
吳清基(民85)。教育與行政。台北：師大書苑。
吳明清(民80)。校園民主儘的課題與對策。台北:台灣書店。
吳明清（民82）。社會變遷中的教學模式及其應用。載於中國教育學會、
國立中正大學成人教育中心主編：文化變遷與教育發展。頁121-127嘉義：國立中正大學成人教育中心。
吳武典(民84)。社會變遷與輔導。台北：心理。
呂亞力(民75)。政治學。台北-三民。
李青芬等(民84)。組織行為學。台北:華泰。
李隆盛（民90）。因應新教經濟發展之人力培育策略。臺北：臺灣師範大學工業科技教育系。
李隆盛，黃同圳（民89）。人力資源發展。台北：師大書苑。
林清江（民70）。教育社會學新論。台北：五南。
林清江(民73)。文化發展與教育革新。台北：五南。
林清江（民79）。教育社會學在教育學中之地位，載於國立臺灣師範大學教育研究所編，教育社會學，頁17-18。高雄：復文。
林清江（民79）。社會變遷中的教育政策，載於國立臺灣師範大學教育研究所編，教育社會學，頁31-32；34-35。高雄：復文。
林清江(民80)。教育社會學。台北：五南。
林義男（民83）。教育的社會學基礎，載於葉學志主編：教育概論，頁171-173。台北：正中。
林海清(民89)。教育與人力發展。高雄:復文。
林妮燕(民88)。運用混沌理論批判我國教師法之立法與實施。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文(未出版)。柯禧慧（民87）。從Descombe觀點談教師專業成長的因素。載於中華民國師範教育學會主編，教師專業成長─理想與實際，頁11-12，台北：師大書苑。
科特等著，周旭華譯(民89)。變革。台北:天下。
范熾文（民90）。學校行政革新─領導、課程與教學。台北：商鼎。
高強華（民77）。社會變遷與教育革新。台北：師大師苑。
高強華(民80)。從校園爭議事件談校園民主法治教育。台北：
台灣書店。
高強華(民86)。學校教育革新專輯。台北:國立台灣師範大學。
高強華（民88）。學校變遷與學校革新。台北：國立台灣師範大學。
高強華（民89）。新制師資培育與教師專業發展。載於中正大學教育學院主編，新世紀的教育展望，高雄市：麗文。
姜添輝（民87）。互動論觀點的教師專業。載於中華民國師範教育學會主編，教師專業成長理想與實際，頁30。台北：師大書苑。
姜添輝（民91）。九年一貫課程政策影響教師專業。教育研究集刊48輯，第二期，頁161--191。
秦夢群(民86)。教育行政理論與實務。台北：五南。
陳文哲、楊銘賢(民83)。工廠管理。台北:中興顧問公司。
陳伯璋（民82）。邁向二十一世紀的教育思想。載於：二十一世紀中小學教育發展，頁118-133。臺中：臺灣省教育廳。
陳伯璋（民89）。從九年一貫課程教師角色債再定位談師資培育因應之道，頁236-237。載於中正大學教育學院主編，新世紀的教育展望，高雄市：麗文。
陳李綢（民84）。一般專任輔導教師的輔導知能訓練。載於學生輔導月刊41期。頁31。陳美玉(民88)。教師專業實踐理論與應用。台北:五南。
陳美如（民87）。多元文化對教師專業與師資培育的再概念化。載於中華民國教育學會主編，教師專業成長─理想與實際，頁48，台北：師大書苑。
陳奎憙（民69）。教育社會學。台北：三民。
陳奎憙（民79）。教育社會學研究。台北：師大書苑。
陳奎憙主編（民87）。現代教育社會學。台北：師大書苑。
陳奎憙(民90)。教育社會學導論。台北：師大書苑。
陳奎憙、高強華、張鐸嚴編著（民86）。教育社會學。台北：空大。
國立台灣師範大學教育研究所編(民84)。教育社會學。高雄：復文。
國立教育資料館（民87）。教育資料集刊---教育改革專輯。臺北：
國立教育資料館。
教育部統計處(民89)。各級學校名錄。台北：教育部統計處編印。
教育部統計處(民90)。臺閩地區各國民中小學學校概況統計。
台北：教育部統計處編印。
張火燦(民88)。從學校文化的觀點談校園民主。收於張銀富主編：校園民主與教授治校，頁15-30。台北：五南。
張弘勳（民86）。國民中學實施學校本位管理之研究。頁18-19。國立台灣師範大學教育學系碩士論文（未出版）。張明輝(民80)。巴納德組織理論與教育行政。台北：師大書苑。
張明輝(民85)。學校行政變革與學生管教。台北：國立台灣師範大學教育研究中心。
張明輝（民86）。學校組織變革及其因應策略。載於教育研究集刊，頁1-19。台北：師大書苑。張明輝(民87)。學校行政革新專輯。台北：師大書苑。
張明輝(民88)。學校教育與行政革新研究。台北：師大書苑。
張明輝(民89)。學校行政與教育革新專輯。台北：師大書苑。
張清貴(民87)。教師在職進修的重要性，載於中等教育月刊第50卷第5期，頁78-81。台北：國立台灣師範大學。
張清濱(民77)。學校行政。台北：台灣書店。
張清濱(民86)。學校行政與教育革新。台北：台灣書店。
張銀富主編(民88)。教授治校與校園民主。台北：五南。
張德銳(民83)。教育行政研究。台北：五南。
張德銳(民84)。以「學校中心的管理」推行開放教育，輯於尤清主編，台北縣教育改革經驗。高雄：復文。
張德銳（民89）。我國中小學校組織變革的新方向。載於載於中正大學教育學院主編，新世紀的教育展望，頁412。高雄：麗文。
黃同圳（民89）。組織變革。載於李隆盛，黃同圳（民89）主編，人力資源發展。台北：師大書苑。
黃昆輝(民77)。教育行政與教育問題，台北：五南。
黃昆輝(民78)。教育行政學，台北：東華。
黃政傑（民82）。社會變遷、意識型態與學校課程。載於中國教育學會、國立中正大學成人教育中心主編：文化變遷與教育發展。頁81-95。嘉義：國立中正大學成人教育中心。
黃政傑(民80)。課程設計。台北:東華。
黃政傑(民84)。多元社會課程取向。台北:師大書苑。
黃政傑(民86a)。課程改革的理念與實踐。台北:漢文。
黃政傑(民86b)。開放教育的理念與實踐。台北:漢文。
黃炳煌(民84)。教育改革--理念、策略與措施。台北:心理。
郭丁熒（民87）。教師進修教育的理論與實踐。載於中華民國師範教育學會主編，教師專業成長─理想與實際，頁94，台北：師大書苑。
郭瑞芬（民87）。國民小學教師評審委員會組織及其運作之研究─以台北市為例。頁235-238。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。單文經（民85）。班級經營策略研究。台北：師大師苑。
單文經（民90）。教學引論。台北：學富。
楊國賜（民74）。邁向二十一世紀的教育思想。載於中國教育學會主編：迎接新世紀的教育改革，頁1-11。台北：臺灣書店。
楊國賜（民75）。社會教育的理念。台北：師大書苑。
楊深坑（民89）。新世紀師資培育之前瞻。載於載於中正大學教育學院主編，新世紀的教育展望，高雄：麗文。
廖俊傑(民90)。教育社會學。台中:學儒。
甄曉蘭（民91）。中小學課程改革與教學革新。臺北：高等教育文化。
趙文漢(民88)。學校教師的角色調適。收於高強華主編：學校變遷與學校革新，頁23-26。台北：國立台灣師範大學。
劉春榮(民86)。教師專業自主與學校教育革新。載於高強華主編:學校教育革新專輯。台北:國立台灣師範大學。
劉春榮(民86)。教師專業自主。台北:師大書苑。
劉真(民64)。教育行政。台北:正中。
歐用生（民85）。邁向師資培育的新紀元。台北：康和。
潘文章(民84)。管理學。台北:三民。
蕭文（民84）。從輔導工作責任化談輔導教師應具之專業訓練。載於學生輔導月刊41期。頁24。謝文全(民74)。教育行政論文集。台北：文景。
謝文全(民80)。教育行政---理論與實務。台北：文景。
謝文全(民85)。學校行政。台北：五南。
謝文全(民86)。學校本位管理的實施與困境。載於高強華主編:學校教育革新專輯。台北:國立台灣師範大學。
謝文全（民91）。學校本位管理的實施與困境。載於教育研究集刊48輯第二期，頁1-33，台北：國立台灣師範大學。龍冠海(民55)。社會學。台北:三民。
饒見維(民85)。教師專業發展。台北:五南。
饒見維(民86a)。教師專業發展與學校教育革新。載於高強華主編:學校教育革新專輯。台北:國立台灣師範大學。
饒見維(民86b)。教師專業發展。台北:師大書苑。
二、英文部分
Caldwell, B.(1990). School-based decision-making and management :International development. In J. D. Chapman(Eds.) , School-based decision-making and management (pp.3-26). London : Falmer.
Chapman,J.D.(1990).Preface of school —based decision —making and management. In J.D.Chapman(Eds.),School —based decision —making and management (pp.xi —xvii). London:Falmer.
Duignan, P. A.(1990).School-based decision-making and management: Retrospect and prospect. In J. D.Chapman(Eds),School-based decision-making and management(pp.327-345).London:Falmer.
Guthrie, J. W.(1986).School-based management:The next needed education reform. Phi delta Kappan,68(4),305-309
Herman, J. J. & Herman, J. L.(1993).School-based management:current thinking and practice. IL:Charles C Thomas.
Lunenbuerg C.F.&Ornistein A.C.（1991）.Educational Adminstration . Belmont,California；Wadsworth.
Murphy, J.(1994). Principles of school-based management. North Carolina Educational Policy Research Center,Chapel Hill,North Carolina. (ERIC Document Reproduction Service No ED 373414)
Robbins.S. P.（1998）.Organizational Behavior. NY. Macmillian Publishing Co.
Simon,H.A.（1976）.Administrative Behavior─A Study of Decision-making Process in Administrative Organizatiion, N.Y.：The Free Press
Simpson, F. M.(1977).School-based management:Theory and practice in selected school districts. Unpublished doctoral dissertation, University of Florida.
Sturman, A.(1990).Curriculum decision-making at the school level. In J.D.Chapman (eds.),School-based decision-making and management (pp.279-297).London:Falmer.
Toffler Alvin（1973）Future of shock. London ,Pan Books Ltd.