臺灣博碩士論文加值系統

本論文主要是探討華語副詞「都」的語義及其教學語法。長期以來語言學家對「都」的語義有不少的研究，我們將整理分析這些研究的內涵，綜合歸納並建立本論文對「都」的語義解釋及分類。再者，有鑑於華語教學與漢語語言學之間一直存在著鴻溝，我們還要透過教學語法來作為兩者間的橋樑，所以以本文對「都」的語義及語用分析成果為基礎，加上考量教與學這個實際面所做的調整，我們嘗試為教學及學習架構一套「都」的教學語法，內容包含教學排序以及語法規則的編寫。
本論文的章節及其內容如下：
第一章 介紹研究目的與動機、研究範圍以及研究架構；
第二章 是關於「都」的文獻探討；
第三章 探討「都」的語義並分析相關的語用問題；
第四章 從英語的‘all’與「都」的比較談起，進而解釋
‘所有 NP’、‘每NP’、‘任何NP’等不同指稱方式與
「都」 的搭配關係；
第五章 結合平衡語料庫、中介語語料庫、語法等級大綱等分析的結
果，為「都」的相關用法建議一套教學排序，並編寫「都」的
處方式教學語法。
第六章 為本論文的研究結果提出總結，並提出研究限制及對後續研究
的建議。

總目錄
總目錄…………………………………………………………………….i
表目錄…………………………………………………………………….v
圖目錄…………………………………………………………………...vii
摘 要…………………………………………………………………..viii
第一章 緒論………………………………………………………...1
1.1 研究動機與目的…….…….……………………………………...1
1.2 研究範圍………………………………………………………….3
1.3 研究架構………………………………………………………….5
第二章 文獻探討…………………………………………………..8
2.1 本章摘要………………….….….….…………………………….8
2.2 「都」在語義上分為兩類的文獻.….……………………………9
2.3 「都」在語義上分為三類的文獻.….…………………………..14
2.4 從結構上討論「都」的文獻.….………..…..…..…..…………..21
2.5 本章小結……………..…..………...……………………………28
第三章 「都」的語義及其分類……………………………..31
3.1 本章摘要…………………..…..…..………………………….…31
3.2 「都」的基本語義探討……..……………………………….…32
3.3 ‘連…都…’句式中的「都」=「都1」………………………….…59
3.4 「都2」與「已經」的比較及語義探討……………………….66
3.5 ‘連…都…’句式的語用探討……………………………………..73
3.6 「都2」的語用功能探討……………………………………….90
3.7 第三章總結…………………………………………………….100
第四章 指稱與「都」的關係討論……………………………….103
4.1 本章摘要……………………………………………………….103
4.2‘all’與「都」的比較………………………………………………104
4.3 從‘all’與 ‘every’的比較看指稱與「都」的搭配討論.……111
4.4‘any’以及 ‘任何…都…’的討論……………………………….122
4.5 第四章總結…………………………………………………….147
第五章 「都」的教學語法探討………………………………...150
5.1 本章摘要…………………………………………………….…150
5.2 「都」的使用頻率與學生使用的錯誤率…………………….152
5.3 「都」在教學上的分類及教材檢視………………………….153
5.4 「都」的教學排序…………………………………………….159
5.5 「都」的教學語法規則………………………………………..178
第六章 結論………………………………………………………….194
6.1 研究結論………………………………………………………194
6.2 研究限制………………………………………………………196
6.3 對後續研究的建議…………………………………………….197
參考書目………………………………………………………………200
n 中文部份……………………………………………………………200
n 英文部份…………………………………………………………...…202
n 工具書及資料庫………………………………………………….….205

參考書目
中文部份
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