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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林巧婷
研究生(外文):LIN, Chiao-ting
論文名稱:漢語連字句
論文名稱(外文):Lian...dou/ye Construction
指導教授:鄧守信鄧守信引用關係
指導教授(外文):Teng, Shou-hsin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:華語文教學研究所
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:150
中文關鍵詞:連字句主題焦點信息有定對比會話隱涵
外文關鍵詞:liantopicfocusgivennessdefinitenessconversational implicatures
相關次數:
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學界對連字句的討論,主要是針對‘連…’為句子的主題或焦點、‘連…’是否引介極端事例,以及連字句表達的言外之意為何等方面。本文以chafe(1976)對‘信息、有定、對比性’(givenness、definiteness、contrastiveness)的分析為基礎,討論主題與焦點之差異,指出連詞組的角色,並以前人主張為基礎,提出本文對連詞組語義功能的看法,再從Grice(1967)的會話隱涵理論(conversational implicature)探討連字句的言外之意,最後整理連字句的單句與複句結構,呈現本文對連字句特點的觀察與教學上的建議。
The thesis deals with the ‘lian…dou/ye …’ construction in modern Chinese. In order to clarify the informational status of ‘lian…’, issues on topic and focus are shown in the first part of this thesis. Then, discussions on semantic functions and conversational implicatures of this construction constitute the sencond part. Lastly, the formal complexity and pedagogical instructions will be presented as well.
目錄 1
提要 4
第一章 導論 5
1.1 動機 7
1.2 連字句 8
1.3 架構 9
第二章 文獻探討 9
2.1 信息 10
2.1.1 連詞組 10
2.1.2 主題 14
2.1.3 小結 19
2.2 語義 19
2.2.1 強調說 19
2.2.2 極端說 21
2.2.3 複句中的語義關係 22
2.2.4 小結 23
2.3 語用 24
2.4 結構 26
2.4.1 基本結構 26
2.4.2 複句結構 31
2.4.3 從學生病句看連字句結構 33
2.4.4 小結 36
第三章 信息問題 37
3.1 Chafe(1976)理論之探討 37
3.1.1 信息 38
3.1.2 有定無定 42
3.1.3 焦點的對比性 48
3.1.4 結論 58
3.2 前人主題文獻之探討 59
3.2.1 武(1998) 59
3.2.2 曹(1990) 63
3.2.3 屈(1997) 68
3.3 連詞組的地位 72
3.4 結論 78
第四章 語義語用問題 79
4.1 連字句的語義問題 79
4.1.1 都也詞組 79
4.1.2 連詞組 84
4.1.3 複句語義 95
4.2 連字句的語用問題 100
4.2.1 會話隱涵理論 100
4.2.2 從特殊會話隱涵理論看連字句 103
4.2.3 從言語行為理論看連字句 106
4.2.4 從預設看使用連字句的動機 110
4.3 結論 111
第五章 連字句的結構 112
5.1 基本結構 112
5.1.1 連字句與移位 112
5.1.2 連詞組的詞性 115
5.1.3 其他 124
5.2 複句結構 126
5.2.1 正向遞進 127
5.2.2 反向遞進 128
5.3 病句分析 130
5.3.1 錯誤分析 131
5.3.2 病句特點整理 136
5.4 連字句特點 137
5.4.1 單句 137
5.4.2 複句 143
5.5 結論 144
第六章 總結 145
參考書目 148
中文部分
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語料庫
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台灣師大華研所病句語料庫
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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