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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:張惠雯
研究生(外文):Huiwen Zhang
論文名稱:中醫華語教材編寫之規畫設計
論文名稱(外文):The design of second language textbook for Chinese Medicine
指導教授:信世昌信世昌引用關係
指導教授(外文):Shichang Hsin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:華語文教學研究所
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:華語文教學語言教學教材設計中醫華語文化教學
外文關鍵詞:Teaching Chinese as second languagelanguage teachinginstructional designChinese Medicineculture teaching
相關次數:
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本研究即針對中醫華語教材的設計進行探討。首先設定中醫華語教材有其存在的必要性,並且試著從理論與實際兩大方向中發展出合理的研究結果。 <p>
關於理論的部分,則於第二章中探討文化教學,教材編寫與課程設計方面的理論,綜合相通之處,試著歸納出設計要素,並運用於中醫華語教材編寫上。<p>
關於實際現況的部分,除了分析目前現有的中醫華語教材與中醫華語課程以外,研究者也親自訪談與觀察目前正在學習中醫的外籍學生,試著找出學習狀況、需求與困難點等,進而探討他們所需要的中醫華語教材特點為何。<p>
在進行理論與實際的綜合分析比較之後,第四章即為研究者發展出的研究結果-中醫華語教材編寫之原則,並加以細目說明在設計中醫華語教材的過程中,可能需要考量的因素。最後,於第五章以模擬的方式檢視研究結果的可行性,實際設計一個課文單元範例。<p>
The ultimate goal of this thesis is designing a second language textbook for Chinese Medicine. The research methods make use of the “Development Research Method” and “Quality Development Research Method.” After showing second language textbooks for Chinese medicine are needed, I will try to derive a reasonable conclusion based on theory and practical parts.<p>
For the theory part, in chapter two, I will review literatures in three fields: culture teaching, the design of language courses, and the design of language textbooks. Their common characteristics will be considered as the principles while designing the textbook.<p>
For the practical parts, chapter three, is divided in four parts: reviewing language textbooks and language course of teaching Chinese medicine, interviewing and observing the learners who are learning Chinese medicine. The learners’ needs and troubles in learning Chinese medicine will be used as the foundation of the teaching goals in the textbook.<p>
After a comparative analysis of the theory and practical parts is made in chapter four, I will show the research results with detailed explanation on the design process of the textbook in chapter five.<p>
目 錄
第一章 緒論及研究方法 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 6
第三節 研究目的和問題 7
第四節 相關名詞釋義 9
第五節 研究方法 11
第二章 文獻探討 16
第一節 文化教學 16
第二節 一般課程設計 27
第三節 專業華語課程設計 45
第四節 一般華語教材編寫 53
第五節 專業華語教材編寫 72
第三章 中醫華語現有狀況探討 81
第一節 現有課程狀況介紹 81
第二節 現有教材分析 85
第三節 學中醫之外籍人士及教師之訪談分析 102
第四節 外籍人士於中醫診所實習之觀察紀錄 112
第四章 中醫華語教材設計之原則 114
第一節 需求分析 114
第二節 教學目標 116
第三節 教學綱要模式 117
第四節 教學者的角色 120
第五節 學習者的角色 121
第六節 教材的角色 122
第七節 評量 131
第五章 中醫華語教材範例 133
第一節 教材編寫之模擬過程 133
第二節 教材設計之範例 141
第六章 結論與建議 156
第一節 結論 156
第二節 研究發展之限制 159
第三節 對未來研究發展方向之建議 161
參考書目 163
中文部分 166
中文網站 166
中文網頁 167
英文部分 168
參考書目
中文部分(按照筆畫順序排列)
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中國與WHO緊密合作,中醫藥大步走向世界:http://www.meditalent.com/html/report-20051b.html
哈囉!我來幫你針灸:www.doctor.com.tw/yu_sheng
洋人學中醫蔚然成風:http://news.muzi.com/ll/fanti/1022511.shtml
美國醫生紛紛修讀中醫:http://dailynews.muzi.com/ll/fanti/50065.shtml
歐盟承認中醫合法地位http://news.muzi.com/ll/fanti/1033965.shtml
衛生部表示歡迎外國人參加中國醫師考試http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/zhengfu/2002-04/10/content_351665.htm
英文部分
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