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研究生:鄭漢禕
研究生(外文):Cheng Hann Yi
論文名稱:無限可能
指導教授:羅芳羅芳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:美術系在職進修碩士學位班
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:67
中文關鍵詞:文化形式創作理念中國水墨中國書法媒材形式技法藝術
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論文名稱:無限可能
校 所:國立台灣師範大學美術研究所
指導教授:羅 芳 研究生:鄭 漢 禕
論 文 摘 要
「無限可能」意謂文化藝術不可預見的形式開發和建構態勢;也同時意謂文化藝術包容和多元創建的本質。
「無限可能」,是我從事藝術創作和藝術教育的中心指標,是我所一貫秉持的創作觀念。尤其當我把人類文化發展的時空範圍,拉長和擴大時,我更深刻的感受「無限可能」它所傳達勇於創建和多元包容的意函。今天我以它為題旨敘述我對藝術文化創作的認知;表達我對創作活動所秉持的理念。企求透過對於文化藝術創建的各個層面的剝析,給予創作活動一些深層的詮釋,並對我的創作觀和我的作品加以表白敘述。本文以宏觀的時空視野起始,進而縮小視點論及中國的水墨和書法藝術,再進一步特寫式的把視點放在我及我的的作品上,希望它能清楚的傳達我的創作理念和我對創作的期許。
本論文架構規劃分為六章摘要如下
開場白
「…如果,我們深入各個地域文化,仔細的探索、如夜空星點的眾多表現樣式上,看到人們,應用環境中現有媒材的強大能力,一種屬於「無限可能」的創造力量…。」
由宏觀的視野切入敘述人類文化形式創建的多元並存和包容本質。
第一章 緒論
含動機 範圍 方法
第二章 關於創作
把視野縮小,針對創作的意涵加以詮釋
定位,並就影響創作表現之動能、媒材、形式、風格、元素、技巧分六節闡述。
第三章 關於中國水墨
視野再縮小到中國水墨創作。針對中國水墨畫、水墨符號元素、傳統與現代、水墨的形與神-似與不似、氣韻生動、渾然天成、水墨的改革-改不改、水墨畫的「筆墨」及水墨畫的新形式分九節敘述。
第四章 關於中國書法
視點放到中國書法,對中國書法藝術給予全方位的定位,並就其熟練法則、美學標準、法帖臨襲、書藝創作、自我表現-我書我體,給予詮釋
第五章 關於我的作品
視點縮小為特寫我個人和我的作品,分別就媒材的運用、體材的攫取、樣式的建立和我對作品的期許、創作標竿、作品自述等方面詮釋我的創作觀以及敘述我的作品。
第六章 結語
創作觀念的總結敘述-無限可能
無限可能的未知世界,最是吸引我們,令我們憧憬、幻想、和新鮮、滿足…「創意」即是關連於這個未可知領域的開發、探究、和建立。它是人類最可貴的動力,也是人類文明能夠向前邁進的基石。也許「更新」並不容易,不過嘗試和試圖「更新」的創造意念,也不可能終止。….
謝幕
目 錄
開場白 1
文化形式的多元發展
第一章 緒論 6
第一節 研究動機 6
第二節 研究範圍 6
第二章 關於創作 8
第一節 創作 8
第二節 創作動能 9
第三節 表現媒材 13
第四節 表現形式 16
第五節 表現風格 17
第六節 表現元素 20
第七節 表現技巧 21
第三章 關中國於水墨 23
第一節 水墨畫 23
第二節 水墨符號元素和形式 23
第三節 傳統與現代 24
第四節 似與不似 25
第五節 氣韻生動 26
第六節 渾然天成 27
第七節 改不改 27
第八節 筆墨 28
第九節 水墨的新形式 29
第四章 關於中國書法 32
第一節 書法 32
第二節 熟練 33
第三節 美學標準 34
第四節 關於臨帖 34
第五節 書藝創作 35
第六節 我書我體 36
第五章 關於我的作品 41
第一節 媒材的運用 42
第二節 題材的攫取 42
第三節 樣式的建立 43
第四節 作品的期許 43
第五節 創作標竿 44
第六節 作品自述 44
第六章 結語 64
無限可能-怎麼樣都行
謝幕 65
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