跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(34.226.244.254) 您好!臺灣時間:2021/08/01 02:42
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:葉靜君
研究生(外文):YEH-CHING-CHUN
論文名稱:現實治療團體對改善網路成癮大學生之成效探討
論文名稱(外文):The Effect Of Reality Therapy Group On The Internet Addiction Undergraduates
指導教授:王怡文王怡文引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:長庚大學
系所名稱:護理學研究所
學門:醫藥衛生學門
學類:護理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:214
中文關鍵詞:現實治療網路成癮憂鬱焦慮內外控每週網路使用時數和頻率
外文關鍵詞:reality therapyinternet addictiondepressionanxietyinternal-external of controlduration and frequency of using internet a week
相關次數:
  • 被引用被引用:40
  • 點閱點閱:2582
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:12
本研究主要目的是以現實治療理論,設計一套適合網路成癮大學生的現實團體方案,以探討現實治療團體對於改善網路成癮大學生其憂鬱、焦慮、內外控和網路成癮嚴重度和網路使用時數之改變成效。
本研究將類實驗設計(Quasi-Experimental Reasearch Design),前後測方法收集資料。以立意取樣的方式,共30位北部某大學有網路成癮傾向之大學生作為研究對象。研究對象分成實驗組、控制組一和控制組二,實驗組接受為期八週,每週一次的現實治療團體,控制組一接受為期八週,每週一次的休閒娛樂團體,控制組二不作任何實驗處置。在團體治療介入前、後,分別以結構性問卷分別為「個案基本資料問卷」、「中文網路成癮量表」、「網路使用行為量表」、「台灣人憂鬱量表」、「互動焦慮量表」、「簡氏內外控量表」,進行量性資料收集。另一方面根據團體歷程和「團體活動回饋表」作為輔助性的資料收集。根據資料特性,以不同統計方法進行資料分析。
本研究主要結果如下:
1. 本研究樣本為30名,男:女的比例是3:2,參加的對象年級以大二和大三的大學生為主,以管理學院為最多,平均年齡21歲。
2. 本研究樣本皆擁有個人電腦,大部分的研究對象接觸網路的時間大於4年(43.3﹪),上網次數多為每天使用至少一次以上(66.7﹪),平均7.4次,每週上網的時間花費以20-40小時為最多(43.5﹪),平均30.2小時。
3. 實驗組在每週使用網路的時間和頻率前後測達顯著差異。每週使用網路的時間部分:實驗組前測平均數為30.2小時,後測為24.5小時。每週使用網路頻率部分:實驗組前測平均數7.4次,後測平均數為5.8次。
4.實驗組在網路成癮量表、憂鬱量表、互動焦慮量表和內外控量表的前、後測的平均數都具有顯著差異。控制組一僅有憂鬱的前、後測平均數具有顯著差異,而控制組二在各量表的前後測皆無顯著差異。
5.不同的實驗組別的處置措施對網路成癮大學生在每週使用網路時間和頻率以及「互動焦慮量表」未達顯著的差異。
6.不同的實驗組別的處置措施對網路成癮大學生在「中文網路成癮量表」、「台灣人憂鬱量表」、「簡氏內外控量表」達顯著的差異。
本研究根據研究發現,提出未來研究與輔導實務工作上之可行建議以供參考。
Abstract
The research is to design a set of reality therapy group program for the undergraduates who had internet addiction and to discuss the effect of reality therapy group on depression, anxiety, Internal-external of cont-
rol, the severity of internet addiction and hours of internet usage .
Quasi-experimental research design and purposive sampling were ap-
plied in this research and were 30 undergraduates of internet addiction fr-
om a university in the northern part of Taiwan were recruited. They were assigned to three groups: the experimental group(the reality therapy gro-
up), control group 1(the recreation group), and control group 2(control only). While the reality therapy group and the control group1 met a week for 8 weeks , there was no any group therapy in control group 2. Chinese Internet Addiction scale(CIAS), Taiwanese Depression Questionnaire, Interaction and Anxiousness Scales(IAS), Internal-external of Control scale, were use to collect data before and after the treatment. Group proc-
ess and group feedback were analyzed to present the other aspect of the treatment.
The major results of the research are as below:
1. The ratio of male to female of the sample is 3:2. Only grade 2 and gra-
de 3 students were enrolled. The majority of sample is management Sc-
ience College student and the average age is 21 years-old.
2. All the subject of the sample owns their personal computer , The expe-
rience of using internet is more than 4 years(43.3%).The frequency of using internet is more than once a day(66.7%).The most often length of using internet per day is 20-40minutes (43.5%).
3. There is significant difference in duration and frequency of using inte-
rnet weekly between the before and after treatment.
In the duration of using internet , the average hours before treatment in experimental group is 30.2 hours a week, whereas 24.5 hours a week after treatment. In the frequency of using internet , the average times before treatment in experimental group is 7.4 times a week, whereas 5.8 times a week after treatment.
4 .There is significant difference between the before and after treatment in the Chinese Internet Addiction, Depression, Interaction and Anxiou-
sness, Locus of Control in experimental group.
But only depression hads significant difference in group 1, and there is no significant difference in every form in control group 2.
5. There is significant difference in duration and frequency of using internet between the before and after treatment.
In the duration of using internet, the average hours before treatment in experimental group is 30.2 hours a week, whereas 24.5 hours a week after treatment. In the frequency of using internet weekly, the average times before treatment in experimental group is 7.4 times a week, whe-
reas 5.8 times a week after treatment.
6. There is significant difference in Chinese Internet Addiction scale(CIAS),Taiwanese Depression Questionnaire and Locus of Control scale by different group treatment applied on the college student who had internet addiction.
Feasible recommends for the further research and the instruct of practice were discussed according to the findings of this research.
大綱目錄
第一章 緒論
第一節 研究的重要性-------------------------------------------------------------1
第二節 研究動機-------------------------------------------------------------------3
第三節 研究目的-------------------------------------------------------------------6
第四節 研究假設-------------------------------------------------------------------7
第五節 研究架構-------------------------------------------------------------------8
第六節 名詞解釋-------------------------------------------------------------------9
第二章 文獻查證
第一節 網路成癮的定義和相關概念
壹、 網路成癮的定義------------------------------------------------------------11
貳、 網路成癮的界定標準------------------------------------------------------13
參、 網路成癮的成因------------------------------------------------------------17
肆、 網路成癮的相關研究------------------------------------------------------19
第二節 現實治療的理論
壹、 現實治療的理論------------------------------------------------------------28
貳、 現實治療的基本理念------------------------------------------------------34
參、 現實治療法的治療目標---------------------------------------------------38
肆、 治療過程和治療步驟------------------------------------------------------40
伍、 現實治療法在輔導工作上的應用範圍和相關研究------------------45
陸、 現實治療的相關評價------------------------------------------------------50
第三章 研究方法
第一節 研究設計--------------------------------------------------------------------53
第二節 研究場所和對象-----------------------------------------------------------53
第三節 實驗方案--------------------------------------------------------------------55
第四節 研究工具--------------------------------------------------------------------59
第五節 研究步驟--------------------------------------------------------------------66
第六節 資料分析--------------------------------------------------------------------70
第七節 研究倫理考量--------------------------------------------------------------71
第四章 研究結果與分析
第一節 分析三組成員參加團體方案潛在各量表的變異數分析---------73
第二節 探討和比較三組不同團體實驗處置對網路成癮大學生之憂鬱、焦慮、內外控、網路成癮嚴重度和網路使用時數、頻率改變之成效分析------------------------------------------------------------------------73
第三節 現實治療團體歷程------------------------------------------------------92
第四節 三組網路成癮大學生之網路使用情形------------------------------102
第五節 團體活動回饋分析------------------------------------------------------105
第五章 討論
第一節 現實治療團體對網路成癮大學生之憂鬱、焦慮、內外控、網路成癮嚴重度和網路使用時數、頻率改變之成效分析討論---114
第二節 三組網路成癮大學生網路使用情形之分析---------------------125
第三節 輔導資料的分析討論------------------------------------------------128
第六章 結論與建議
第一節 結論---------------------------------------------------------------------135
第二節 研究困難與限制------------------------------------------------------139
第三節 建議---------------------------------------------------------------------141
參考文獻
中文部分-----------------------------------------------------------------------------146
英文部分-----------------------------------------------------------------------------152
附錄
團體諮商同意書--------------------------------------------------------------------157
正式問卷-----------------------------------------------------------------------------158
現實治療團體活動回饋表--------------------------------------------------------164
休閒娛樂團體活動回饋表--------------------------------------------------------167
現實治療團體活動課程內容-----------------------------------------------------174
現實治療團體方案-----------------------------------------------------------------190
圖表目錄
圖1.1:研究架構-------------------------------------------------8
表2.1:網路成癮相關研究-----------------------------------------170
表2.2:現實療法的相關研究---------------------------------------171
表3.1:現實治療團體活動計畫表-----------------------------------56
表3.2:休閒娛樂團體活動計畫表-----------------------------------58
表4.1:三組網路成癮大學生其網路成癮、憂鬱、焦慮、內外控分析-----82
表4.2:實驗組和控制組成員在各量表總分之前、後測平均數比較-------83表4.3:實驗組「中文網路成癮量表」前、後測平均數差異-------------83
表4.4:控制組一「中文網路成癮量表」前、後測平均數差異-----------84
表4.5:控制組二「中文網路成癮量表」前、後測平均數差異-----------85
表4.6:實驗組「台灣人憂鬱量表」前、後測平均數差異---------------86
表4.7:控制組一「台灣人憂鬱量表」前、後測平均數差異-------------87
表4.8:控制組二「台灣人憂鬱量表」前、後測平均數差異-------------88
表4.9:實驗組「互動焦慮量表」前、後測平均數差異-----------------88
表4.10:控制組一「互動焦慮量表」前、後測平均數差異--------------89
表4.11:控制組二「互動焦慮量表」前、後測平均數差異--------------90
表4.12:實驗組「簡氏內外控量表」前、後測平均數差異--------------90
表4.13:控制組一「簡氏內外控量表」前、後測平均數差異------------91
表4.14:控制組二「簡氏內外控量表」前、後測平均數差異------------91
表4.15:成員出席百分比------------------------------------------93
表4.16:三組研究樣本的人口屬性---------------------------------104
表4.17:網路使用經驗-------------------------------------------104
表4.18:網路使用動機加權總分及排序-----------------------------105
表4.19:團體活動回饋量表---------------------------------------106
表4.20:實驗組和控制組成員對團體互動的滿意度平均數和標準差-----107
表4.21:實驗組團體訓練效果的幫助程度---------------------------112
表4.22:控制組一團體訓練效果的幫助程度-------------------------113
參考文獻
中文部分
王澄華(2001)‧人格特質與網路人際互動對網路成癮的影響‧未發表碩士論文,輔仁大學心理學系研究所碩士論文。
王金釧(2001)‧輔導教師如何介入學生之網路沉迷行為‧學生輔導,74(5),58-74。
方紫薇(2002)‧高低網路沉迷者在自我認為、情緒調整及人際互動上之差異。中華心理衛生學刊,15(2),65-97。
江樂文(1997)‧全球資訊網使用行為線上購物意願影響之初探‧未發表碩士論文,國立交通大學傳撥研究所碩士論文。
朱美慧(2000)‧我國大專學生個人特性、網路使用行為與網路成癮相關係之研究‧未發表碩士論文,大葉大學資訊管理碩士論文。
李選(1994)‧現實治療與臨床應用‧長庚護理,(5)2,9-14。
李選、洪翠妹、蕭琪(1994)‧現實治療護理諮商模式於改善海洛因戒藥者身心狀態之成效探討‧長庚護理,(6)2,26-39。
李選、洪翠妹、蕭琪(1996)‧現實治療護理諮商模式於改善海洛因戒者自我功能咀在入院率之成效探討,護理研究,(4)1,79-91。
李茂興(1999)‧諮商與心理治療的理論與實務‧台北:楊智。
成靜傑(1998)‧補習班成人學生之內外控人格特質、不確定感、社會支持、考試因應策略與生活適應關係之研究‧未發表碩士論文,國立政治大學教育研究所碩士論文。
余嬪(1998)‧國中生之性別、學業成就、遊憩參與與型態與自重感之研究‧高雄師大學報,9,119-147。
何春慧(2000)‧大學生的社會焦慮與其相關因素之研究‧未發表碩士論文,國立政治大學教育研究所碩士論文。
林忻慧(1993)‧現實治療法對高中學生心理成熟度與適應能力之效果研究‧未發表碩士論文,國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
林姍如(1999)‧我國學生電腦網路沉迷現象整合研究-子計畫三:中學生網路沉迷現象深度訪談報告‧行政院國家科學委員會。
周榮,周倩(1997)‧網路成癮現象、網路使用行為與傳撥快感經驗之相關性初探‧中華傳播學會學刊,2-12。
周文漢(2000)‧網路盛行的副產品網路成癮症‧技術及職業教育雙月刊,65,15-19。
洪若和(1989)‧現實治療理論及其在學校教育上的應用‧台東師範學院,2,279-305。
政府機關資訊通報(2002)‧網路花絮─二○○一年底台灣人上網人口達七八二萬人‧政府機關資訊通報,174,17。
吳耀明(1998)‧現實治療取向班級輔導活動對國小學生生活適應及生活態度輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
吳宗勳(2000)‧現實治療取向休閒諮商對國小學童內在休閒動機、休閒無聊感之調查暨個案輔導研究‧未發表碩士論文,國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。
徐西森(1984)‧運用現實治療法對犯罪少年道德判斷與致握信念輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立台灣教育學院輔導研究所碩士論文。
游森期(2001)‧e世代青少年網路成癮及網路使用之輔導策略‧學生輔導74(5),34-43。
游森期(2001)‧大學生網路使用行為、網路成癮及相關因素之研究‧未發表碩士論文,彰化師範大學教育研究所碩士論文。
陳淑惠(1998b)‧上網會成癮!?科學月刊,29(6) ,477-481。
陳淑惠(1998a)‧我國學生電腦網路沉迷現象之整合研究-子計畫一:網路沉迷現象之心理病理之初探‧行政院國家科學委員會專題研究報告。
陳淑惠(1999)‧我國學生電腦網路沉迷現象之整合研究-子計畫一:網路沉迷現象之心理病因之初探(2/2)‧行政院國家科學委員會專題研究報告。
陳淑惠(2000)‧我國學生電腦網錄沉迷現象與因應策略之研究-子計畫三:網路沉迷現象的心理需求與適應觀點研究(1/2):網路成癮、壓力、與心理症狀之關聯性探討‧行政院國家科學委員會專題研究報告。
梁朝雲(2000)‧網路成癮對學校教育的潛在影響‧台灣教育,10-16。
黃雅玲(1992)‧現實治療訓練方案之訓練效果及輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
黃一玲(2002)‧影響大學生網路成癮的相關因素研究‧未發表碩士論文,長庚大學護理研究所碩士論文。
張月艮(1983)‧國中低成就學生心理輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立台灣教育學院輔導研究所碩士論文。
張春興(1993)‧現代心理學‧台北:東華。
張傳琳(1999)‧大腦控制系統理論在現實治療中的應用‧諮商與輔導,172,19-24。
張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之一)‧諮商與輔導,187,15-19。
張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之二)‧諮商與輔導,188,21-26。
張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之三)‧諮商與輔導,189,25-29。
張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之四)‧諮商與輔導,190,22-25。
曾端真(1990)‧現實治療理論與實施‧台北:天馬文化事業有限公司。
曾端真(1995)‧現實治療理論與實施‧台北:天馬文化事業有限公司。
曾端真(1995)‧現實治療理論與實施‧台北:天馬。
曾端真(2000)‧從現實治療到選擇理論(上)‧諮商與輔導,188 ,20-25。
曾端真(2000)‧從現實治療到選擇理論(下)‧諮商與輔導,188 ,27-32。
曾叡憓(1999)‧是你選擇了憂鬱。台北:商業週刊。
葉佐偉(2001)‧迷「網」青春的嘆息-青少年網咖成癮症‧衛生教育,31-35。
蔡佩(1995)‧電子佈告欄使用行為與社會臨場研究-以台大計中BBS站為例‧未發表碩士論文,國立交通大學傳撥科技研究所
蕃薯藤全球資訊網(2002)‧台灣網際網路使用調查‧http://Taiwan.yam.org.tw/02/02result.htm。
鄧蔭蓉(1985)‧現實治療法對大學女生輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文。
劉家儀(2001)‧以人際關係論與計劃行為論探討網路交友之現象‧未發表碩士論文,國立中山大學資訊管理研究所碩士論文。
盧秀菊(1998)‧沉迷網際網路之探討‧中國圖書館學會會報,(60),29-37。
謝旻桂(2002)‧現實治療之選擇理論取向班及輔導活動對國小高年級兒童輔導效果之研究‧未發表碩士論文,國立新竹師範大學院輔導研究所碩士論文。
趙傑夫(1998)‧我國台灣地區國民中學校長工作壓力之研究─工作壓力與社會支持、因應方式、工作滿足關係之分析‧未發表碩士論文,國立政治大學教育研究所碩士論文。
蕭銘鈞(1998)‧大學生網路使用行為、使用動機、滿足程度與網路成癮現象之初探‧未發表碩士論文,國立交通大學傳撥研究所碩士論文。
韓佩凌(2000)‧臺灣中學生網路使用者特性、網路使用行為心理特性、對網路沉迷現象之影響‧未發表碩士論文,國立師範大學教育心理與輔導研究所博士論文。
英文部分
Ann, C .H.(1983).The effect of reality therapy processes on locus of control and dimension of self-concept in the school setting of Mexican-American seventh and ninth grade students((Doctoral disserta-
tion,University of Houston,1982) . Dissertation Abstracts Internationals,
43,2238A.
Anderson,K. E. (1999). Internet use among college student:An exploratory study. ﹝On-line﹞Available:http://www.rpi.edu /nderk4/research.html.
Block, M.A.(1995). A study to investigate the use of reality therapy in small group counseling sessions to enhance the self-concept levels of elementary students(Doctoral dissertation, Walden university,1994) Dissertation Abstracts Internationals,56, 460A.
Brenner,V. (1997). Parameters of Interner use,abuse and addiction: The First 90 days of the Internet usage survey. Psychological Report
,80, 879-882.
Bean, J.S.(1998).The effect of individualized reality therapy on the recidivism rates and locus-of-control orientation of male juvenile offend-
ers(Doctoral dissertation, , The University of Mississippi,1988). Disserta-
tion Anstracts International,49,2370B.
Chang, C.(1995). A comparison of the effectiveness of counseling or teaching Taiwanese university students with control theory/reality therapy as the model (Doctoral dissertation, Texas Tech university ,1995). Dissert-
ation Abstracts Internationals,56 ,1706A.
Corey, G.(1995). Theory and practice of group counseling (4thed).
Pacific Grove, CA:Books/cole.
Corey, G(1996). Theory and practice of counseling and psychothera-
py(5th ed).Pacific Grove, CA:Brooks/Cole.
Evans.D.B(1982).What are you doing?An interview with willian Glasser. Journal of Personal and Guidance, 60(1), 460-465.
Egger,O. & Rauterberg,M. (1996). Interner Behavior and Addiction,4(1), 11-40.
Glasser W.(1965).Reality therapy:a new approach to psychiatry. New York:Happer &Row.
Glasser,W(1984).Control theory. New York:Haper& Row
Glasser, W.,& Wubbolding ,R.(1995).Reality therapy.In Corsini, R.J.,Current psychotherapies.Itasca,III:Peacock.
Goldberg,I. (1996). Internet Addiction Disorder. ﹝On-line﹞Available:http://www.physcics.wisc.edu/~shalizi/internet addict ion criteria.html.)
Griffiths,M. (1997). Psychology of computer use:XⅢ.Some comments on “Addicitive use of the Interner”by Young. Psychological Report,80, 81-82.
Judith,B.F.(1989).The effect of comprehensive counseling on selectes cognitive and affective characteristics of high risk community college students(Doctoral dissertation Hofstra University,1988). Dissertation Abstracts International,49, 3624A.
King, S. A.(1996). Is the internet addictive, or are addicts using the internet?﹝On-line﹞Available:http://www.concentric.net/Astorm/
iad.html.
Kandell,J. J. (1998). Internrt addication on campus:The vulnerability of college students. Cyberpsychology&Behavior,1(1), 11-17.
Katelyn, Y. A. &John, A. B.(1998). Coming Out in the Age of the Internet:Identity“Demarginalization” Throught Virtual Group Partici-
Pation. Journal of Personality and Social Psychology. Vol 75(3),681-694.
Kraut,R., Lundmark, V., Patterson,M., Kiesler, S., Mukopadhyay,T.&Scherlis,W.(1999). Internet Paradox: A social technology that reduces social involvement and psychology well-being. American Psychologist,53
(9) ,1017-1031.
Lin, S. S.J., & Tasi,C, C.(1999). Internet Addiction among high schoolers in Taiwan. Paper presented at the annual convention of American psychological Association, Boston,MA.
Lin, S. S.J.,& Tasi,C, C.(2001).Sensation Seeking and Internet Dependence of Taiwan High School Adolescents.paper presented at the annual convention of American psychological Association,Boston, MA.
Omizo,M.M.& Cubbery,W.E.(1983).The effect of Reality Therapy classroom meetings onself-concept and locus of control among learning disabled children.Exceptional Children,30(3),201-209.
Parr, G. D.,& Peterson, A. L.(1983). The use of imagery in reality therapy. Journal of Reality Therapy,2(2). 50-55.
Punt,M.A.(1995).The use of hypotherapy with depressive Adolesce-
nt(Doctoral dissertation,University of Pretoria,1994). Dissertation Abst-
racts Iternational I,55,3791A.
Suler, J.(1996).The psychology of Cyberpace. ﹝On-Line﹞Available: http://www.rider.edu/suler/psycyber/psycyber.html.
Sharf, R. S.(1996). Theories of psychotherapy and counseling:concept and cases. California:Brooks/Cole.
Schuman,E. (1997). It is offical:Net abusers are pathological. ﹝On-Line﹞Available:http ://techweb.com/http://techweb. com/wi-
re/news/aug/0813addict.html.
Suler,J. (1999). To get what you need:Healthy and pathological Internet use. ﹝On-Line﹞Available:http://www.rider.edu u/~suler/ psycyber/internetuse.html.
Shapira,N.A.,Goldsmith,M. D., Keck. P.E., Khosla. U.M.,&McElory. M. D(2000).Preliminary communication Psychiatric features of individuals with problematic internet use.Journal of Affective Disorder,57,267-272.
Taylor,E.T(1989).The perceptions of staff and students in an alternative high school program using reality therapy behavior manage-
ment(Doctoral dissertation, University of Massachusetts,1887). Dis-
ssertation Abstracts International,48,2294A.
Tasi,C.C.&Lin, S.S.J(1999). An analysis of attitudes toward compu-
ter networks and Interet addicition.paper presented at the annual convent-
ion of American psychological Association,Boston,MA.
Wubbolding, R. E.(1988). Using reality therapy. New York:Harper
Perenninial.
Wubbolding, R. E. (2000). Basic concept of reality therapy.(12th Ed.) Los Angsles:Institute for Reality Therapy.
Young, K. S. (1996). Interview with Ann for Annoline. ﹝On-Li-
ne﹞Available:html://www.apa.org/releases/internrt.
Young,K. S. (1998a). Internrt addication : The emergence of new clinical disorder. Cyberpsychology and Behavior,1, 237-344.
Young,K. S. & Rodgers, R. C. (1998b). Internrt addication : Personality traits associated with its development. Paper presented at the 69th annual meeting of the Eastern Psychological Association. April,199-
8.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 盧秀菊(1998)‧沉迷網際網路之探討‧中國圖書館學會會報,(60),29-37。
2. 曾端真(2000)‧從現實治療到選擇理論(下)‧諮商與輔導,188 ,27-32。
3. 曾端真(2000)‧從現實治療到選擇理論(上)‧諮商與輔導,188 ,20-25。
4. 張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之四)‧諮商與輔導,190,22-25。
5. 張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之三)‧諮商與輔導,189,25-29。
6. 方紫薇(2002)‧高低網路沉迷者在自我認為、情緒調整及人際互動上之差異。中華心理衛生學刊,15(2),65-97。
7. 張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之二)‧諮商與輔導,188,21-26。
8. 張傳琳(2000)‧循環諮商歷程在現實治療中的實施和應用(五之一)‧諮商與輔導,187,15-19。
9. 張傳琳(1999)‧大腦控制系統理論在現實治療中的應用‧諮商與輔導,172,19-24。
10. 陳淑惠(1998b)‧上網會成癮!?科學月刊,29(6) ,477-481。
11. 游森期(2001)‧e世代青少年網路成癮及網路使用之輔導策略‧學生輔導74(5),34-43。
12. 周文漢(2000)‧網路盛行的副產品網路成癮症‧技術及職業教育雙月刊,65,15-19。
13. 余嬪(1998)‧國中生之性別、學業成就、遊憩參與與型態與自重感之研究‧高雄師大學報,9,119-147。
14. 李選、洪翠妹、蕭琪(1996)‧現實治療護理諮商模式於改善海洛因戒者自我功能咀在入院率之成效探討,護理研究,(4)1,79-91。
15. 李選、洪翠妹、蕭琪(1994)‧現實治療護理諮商模式於改善海洛因戒藥者身心狀態之成效探討‧長庚護理,(6)2,26-39。