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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:許聖偉
研究生(外文):Sheng-Wei Hsu
論文名稱:可調適流量工程在MPLS差異化服務
論文名稱(外文):Adaptive Traffic Engineering over MPLS for Differentiated Services
指導教授:王金龍王金龍引用關係
指導教授(外文):Jin-Long Wang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:資訊管理學系碩士在職專班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:英文
論文頁數:43
中文關鍵詞:多重協定標籤交換服務品質服務品質路由
外文關鍵詞:MPLSQoSQoS Routing
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網際網路的快速發展,如何在有限的頻寬內提供更好的服務品質則是愈來愈重要的議題,而多重協定標籤交換(MPLS)是一個新的技術,它使用標籤轉送(label forwarding)的方式,減低路由器繁複的轉送,而透過多重協定標籤交換顯路由,更可有效的分配頻寬與服務品質的提供。
而本論文的主要研究重點則在服務品質路由(QoS Routing)中整合多重路徑,以期達到更好的服務保證,並且針對不同服務等級,採用侵占低優先等級流量的演算法,以確保高優先等級流量可以先使用頻寬。並且經由模擬結果得知,本論文所提的演算法將有效的改良頻寬的使用率,降低阻塞發生的機率。

With rapid development of the Internet, how to provide better quality of service (QoS) becomes an increasingly important topic. MPLS is a new technology that uses label forwarding to reduce complicated transfer of a router and provide efficient bandwidth distribution and QoS through the explicit routing of MPLS.
The focus of this paper is to study a model integrating multiple paths in QoS routing to provide better service, and ensure priority use in bandwidth based on different service level using preemption algorithm. The simulation results demonstrate that the algorithm could effectively improve bandwidth use and reduce occurrences of blocking.

TABLE OF CONTENTS
Chapter 1 Introduction
Chapter 2 MPLS Network
2.1 Multiprotocol Label Switching
2.1.1 MPLS Architecture
2.1.2 MPLS Format
2.1.3 Label Swapping
2.2 Label Distribution
2.2.1 LDP (Label Distribution Protocol)
2.2.2 CR-LDP (Constraint-Base Routing LDP)
2.2.3 RSVP (Resource Reservation Protocol)
2.3 IntServ and DiffServ
2.3.1 InterServ
2.3.2 Diffserv
2.3.3 DSCP and PHB
2.4 Traffic Engineering
Chapter 3 QoS Routing Algorithm
3.1 QoS Routing
3.1.1 OSPF and QOSPF
3.1.2 K Shortest Algorithm
3.2 Previous Work
3.2.1 WSP (Widest Shortest Path)
3.2.2 Per-Pair WSP
Chapter 4 The Proposed Algorithm
4.1 Load-Sharing WSP (Multi-Path)
4.2 Per-Pair Load-sharing WSP
4.3 Link-weight Per-Pair Load-sharing WSP
4.4 Preemption Priority Per-Pair Load-sharing WSP
Chapter 5 Simulation Result
5.1 Simulation Environment
5.2 Simulation Result
Chapter 6 Conclusion
Reference

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5. 吳俊憲,「建構主義的教學理論與策略及其在九年一貫課程之相關性探討」,人文及社會學科教學通訊,第11卷,第4期,民國89年,頁73-88。
6. 沈中偉,「多媒體電腦輔助學習的學習理論基礎研究」,視聽教育雙月刊,第36卷,第6期,民國84年,頁12-25。
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10. 王雅玄,「建構主義理論與教學實證研究」,人文及社會學科教學通訊,第9卷,第1期,民國88年,頁152-154。
11. 王雅玄,「建構主義理論與教學實證研究」,人文及社會學科教學通訊,第9卷,第1期,民國88年,頁152-154。
12. 張素珍,「從國小社會科教學談建構教學理念之實施」,人文及社會學科教學通訊,第12卷,第3期,民國90年,頁170-177。
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14. 徐新逸,「情境學習在數學教育上之應用」,教學科技與媒體,第29期,民國85年,頁13-22。
15. 徐新逸,「如何借重電腦科技來提昇問題解決的能力?-談「錨式情境教學法」之理論基礎與實例應用(上)」,教學科技與媒體,第20期,民國84年,頁25-30。