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研究生:呂學峰
研究生(外文):Shiue-Feng Liu
論文名稱:國小學童垂直跳動作表現與跳躍技能認知概念相關性之研究
論文名稱(外文):Investigation of Vertical Jumping Patterns and Technical Cognition in Grade four With Elementary Students
指導教授:陳五洲陳五洲引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育學院
系所名稱:運動科學研究所
學門:民生學門
學類:運動科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:自我認知動作型式垂直跳學童
外文關鍵詞:elementary studentsmovement patternvertical jumpingself-perception
相關次數:
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垂直跳和爆發力具有很高的相關性,而爆發力正是基本運動體能要素之一。因此,垂直跳無論是運用在體能測驗上,或者實際運動競技中均佔有舉足輕重的地位。本研究透過黃鳳怡編製的「垂直跳動作型式發展量表」來檢視國小四年級男、女學童垂直跳動作型式層次,並自編「垂直跳動作型式概念認知問卷」,來研究受試者垂直跳動作型式自我認知以及動作概念的情形。研究結果發現:國小男女學童垂直跳各部位動作型式多屬第二層次:腿部「微蹲,推蹬及飛行時腿部無完全伸展」、手臂「跳躍時雙手抬高過肩,無用力擺臂動作」、軀幹「身體沒有完全伸展,頭些微抬高」,且男女彼此間動作型式有明顯差異(p<.05)。垂直跳動作型式自我認知與動作型式相符比率偏低,自我認知差異性均未達顯著水準(p>.05),表示男女童對於動作自我認知各自獨立並不相關,有著不同的認知程度。動作概念在腿部、手臂部分有差異,軀幹部分則無差異。 學童跳躍高度以複廻歸方程式檢視動作型式層次、自我認知、動作概念的關係,發現僅與動作型式層次有相關。
Both Vertical Jumping and Power are highly related, and the Power is one of the basic athletic abilities. In this case, Vertical Jumping becomes the main category for testing stamina or real athletic competitions. This study utilizes a Vertical Jumping Motion Development Chart to examine 4th Graders’ Vertical Jumping Motion Steps, and by making Vertical Jumping Motion Awareness Questionnaire to study kids’ performance. Result of study: Elementary school kids’ almost part of Vertical Jumping belongs to the 2nd level, and there’s significant difference between boys and girls regarding Motion Levels. Vertical Jumping Motion Self-Perception has a middle ratio compared to Motion Levels. There’s difference between the sexes in regards of Self-Perception and Motion Awareness. The Regression Equation will be used to examine kids’ Jumping Height, Motion Levels, Self-Perception, and Motion Awareness.
It’s just Motion Levels works.
目 錄
第壹章 緒論
第一節 研究背景………………………………………………......1
第二節 研究目的………………………………………………......3
第三節 研究假設………………………………………………......4
第四節 研究範圍…………………………………………………..4
第五節 操作性定義………………………………………………..5
第六節 研究架構…………………………………………………..7
第貳章 文獻探討
第一節 兒童跳躍動作發展………………………………………..8
第二節 垂直跳動作形式…………………………………………12
第三節 影響垂直跳表現的因素…………………………………14
第四節 垂直跳動作的觀察………………………………………20
第五節 本章結語…………………………………………………21
第參章 研究方法
第一節 研究對象…………………………………………………23
第二節 研究流程…………………………………………………24
第三節 實驗時間與地點…………………………………………27
第四節 研究工具…………………………………………………27
第五節 場地佈置…………………………………………………28
第六節 實驗步驟…………………………………………………29
第七節 資料收集與處理…………………………………………33
第八節 資料分析…………………………………………………34
第肆章 結果與討論
  第一節 研究對象基本描述………………………………………36
  第二節 國小學童垂直跳動作型式………………………………38
  第三節 國小學童垂直跳動作型式自我認知與動作概念………44
  第四節 國小學童垂直跳跳躍高度與動作型式、自我認知、動作概念的關係………………………………………………48
  第五節 垂直跳動作型式與自我認知、動作概念的關係………50
  第六節 垂直跳自我認知與動作概念的關係……………………51
  第七節 以垂直跳動作型式、自我認知及動作概念預測跳躍高度…………………………………………………………52
第伍章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………54
第二節 建議………………………………………………………55
參考文獻
  中文部分……………………………………………………………56
  日文部分……………………………………………………………58
西文部份……………………………………………………………58
附 錄……………………………………………………………………61
中文部分:
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日文部份
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