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研究生:邱繼盛
研究生(外文):Chi-Sheng Chiu
論文名稱:台灣地區高級職業學校綜合職能科教師效能與學校效能關係之研究
論文名稱(外文):The Research on the Teacher Efficacy and School Effectiveness of Multiple Vocational ability Subject in Vocational High School
指導教授:鄭友超鄭友超引用關係
指導教授(外文):Jeng Yoau_Chau
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育學系在職進修專班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
中文關鍵詞:台灣地區高級職業學校綜合職能科教師效能學校效能
外文關鍵詞:Taiwan areathe vocational senior high school of comprehensive vocational subjectteacher efficacyschool effectiveness
相關次數:
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摘 要
本研究旨在探討臺灣地區高級職業學校綜合職能科教師效能與學校效能之關係,以做為教育主管機關及學校提昇教師效能與學校效能之參考。為達研究之目的,本研究首先蒐集相關文獻,加以整理及歸納,做為本研究架構之建立與問卷設計之基礎,並以問卷調查的方式徵詢綜合職能科學校教師有關教師效能與學校效能的意見及看法。
  本研究依學校地區及學校類別實施分層隨機抽樣,以臺灣地區81所高職綜合職能科學校為研究母體,抽取55所學校為樣本學校。共計回收有效問卷份數554份,有效樣本回收率為69.25%。資料分析採用次數分配、百分比、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關及多元逐步迴歸分析統計方法。
  根據研究結果提出結論如下:
壹、高職綜合職能科在教師效能的現況良好。
貳、高職綜合職能科學校在學校效能的現況良好。
參、高職綜合職能科學校,教師年齡、服務年資、特教專業背景對教師效能有顯著差異。
肆、高職綜合職能科學校,教師年齡、特教專業背景、服務年資、擔任職務以及學校規模對學校效能有顯著差異。
伍、高職綜合職能科學校教師效能學校效能呈現正相關
陸、高職綜合職能科學校教師效能對學校效能具有良好預測力。
關鍵字:臺灣地區、高級職業學校、綜合職能科、教師效能、學校效能。
ABSTRACT
The main purpose of this study was to explore the relationships between teacher efficacy and school effectiveness about the comprehensive vocational subject of vocational senior high school, in order to be the reference of the related educational authority agencies and schools to improve teacher efficacy and school effectiveness. Related documents Were reviewed to establish the research framework and the design of qguestionnaire. Besides, the teachers from the comprehensive vocational schools were asked about the opinion of teacher efficacy and school effectiveness via the questionnaire survey method.
This study adopted stratified random sampling technique based on the location and types of the school. The population came from the teachers of 81 vocational senior high schools of the comprehensive vocational subject in Taiwan area. The sample included 55 schools with usable responses of 554. the effective sample return rate was 69.25%. the statistic methods used were frequency distribution, percentile, t-test, one-way ANOVA, pearson’s product-moment correlation, and multiple stepwise regression.
According to the results, conclusions of this study were as follows:
一、 The present situation of teacher efficacy was found good about the comprehensive vocational subject of vocational senior migh school.
二、 The present situation of school effectiveness was found good about the subject of vocational senior high school.
三、 In the vocational senior high school of multiple vocational ability subject, there were apparent differendces on teacher efficacy existed among the teachers age service gualifications and the professional background of specilal education.
四、 In (the vocational senior high school of), there were significant differences on school effectiveness existed among the teachers age, the professional background of special education, service qualifications,positions and the size of school.
五、 In the vocational senior high school of vocational subject, the teacher efficacy and the school effectiveness appear to be positive relation.
六、 In the vocational senior high school of multiple vocational ability subject, teacher efficacy could effectively predict school effectiveness.
Keywords:Taiwan area, the vocational senior high school of comprehensive vocational subject, teacher efficacy, school effectiveness.
目 錄
第一章 緒論--------------------------------------1
第一節 研究背景與動機--------------------------1
第二節 研究目的--------------------------------5
第三節 研究假設--------------------------------6
第四節 研究方法--------------------------------7
第五節 研究步驟--------------------------------8
第六節 研究限制與範圍--------------------------11
第七節 名詞解釋說明----------------------------12
第二章 文獻探討---------------------------------14
  第一節 綜合職能科學生之特點-------------------14
  第二節 綜合職能科實施現況---------------------21
  第三節 教師效能-------------------------------28
  第四節 學校效能-------------------------------40
第三章 研究設計與實施--------------------------55
  第一節 研究架構-------------------------------55
  第二節 研究對象-------------------------------57
  第三節 研究工具-------------------------------57
  第四節 研究實施-------------------------------77
  第五節 資料分析方法---------------------------78
第四章 資料分析與討論--------------------------80
第一節 高職綜合職能科學校教師人口變項及學
校環境變分析---------------------------80
第二節 高職綜合職能科學校教師效能及學校效
之影響因素分析------------------------85
第三節 高職綜合職能科學校教師人口變項、環
境變項在教師效能的差異性分析----------91
第四節 高職綜合職能科學校人口變項、環境變
項在學校效能上的差異性分析------------115
第五節 高職綜合職能科學校教師效能與學校效
能之相關性分析------------------------146
第六節 高職綜合職能科學校教師效能各層面對
學校效能之多元逐步迴歸----------------148
  第七節 綜合討論------------------------------160
第五章 結論與建議------------------------------169
  第一節 結論----------------------------------169
  第二節 建議----------------------------------172
參考文獻
  壹、 中文部份--------------------------------178
  貳、 英文部份--------------------------------186
附錄
附錄一 九十一學年度公私立學校附設綜合職能
科一覽表------------------------------195
  附錄二 問卷調查學校--------------------------299
  附錄三 專家效度名單--------------------------202
  附錄四 專家效度信函--------------------------203
  附錄五 寄各校信函----------------------------204
  附錄六 預試問卷------------------------------205
附錄七 預試問卷樣本學校一覽表----------------210
附錄八 預試問卷研究樣本之地區及回收一覽-------211
  附錄九 正式問卷------------------------------212
  附錄十 正式問卷樣本學校一覽表----------------218
  附錄十一 正式問卷研究樣本之地區及回收一覽
表----------------------------------220
圖目錄
圖1-5-1研究流程------------------------------------8
圖3-1-1研究架構------------------------------------56
表目錄
表3-3-1 教師效能問卷項目分析表------------------------------62
表3-3-2 教師效能問卷因素分析摘要表------------------------64
表3-3-3 表教師效能問卷內部一致性摘要表------------------66
表3-3-4 學校效能問卷項目分析表-----------------------------71
表3-3-5 學校效能問卷因素分析摘要表-----------------------73
表3-3-6 學校效能問卷內部一致性摘要表---------------------76
表4-1-1 教師人口變項分佈資料統計表------------------------83
表4-1-2 學校環境變項分佈資料統計表------------------------85
表4-2-1 高職綜合職能科學校教師效能影響因素分
析摘要表--------------------------------------------------86
表4-2-2 高職綜合職能科學校學校效能影響因素分
析摘要表--------------------------------------------------88
表4-2-3 高職綜合職能科學校教師效能及學校效能
現況因素分析綜合摘要表------------------------------89
表4-3-1 不同性別之教師在教師效能運用各層面的
平均數、標準差及t考驗分析表----------------------92
表4-3-2 不同年齡之高職綜合職能科學校教師在教
師效能運用上的平均數及標準差---------------------93
表4-3-3 不同年齡之高職綜合職能科學校教師在教
師效能運用上的變異數分析摘要及事後比
較表------------------------------------------------------94
表4-3-4 不同學歷之高職綜合職能科學校教師在教
師效能的平均數及標準差----------------------------97
表4-3-5 不同學歷之高職綜合職能科學校教師在教
師效能上的變異數分析摘要及事後比較表--------97
表4-3-6 不同特教專業背景之高職綜合職能科學校
教師在教師效能上的平均數及標準差--------------100
表4-3-7 不同特教專業背景之高職綜合職能科學校
教師在教師效能上的變異數分析摘要及事
後比較表------------------------------------------------101
表4-3-8 不同服務年資之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的平均數及標準差-------------------102
表4-3-9 不同服務年資之高職綜合職能科學校教師
在教師人力運用上的變異數分析摘要及事
後比較表------------------------------------------------104
表4-3-10 擔任不同職務之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的平均數及標準差-------------------105
表4-3-11 擔任不同職務之高職綜合職能科學校教師
在教師效能運用上的變異數分析摘要及事
後比較表------------------------------------------------106
表4-3-12 不同學校屬性之教師在教師人力運用各層
面的平均數、標準差及t考驗分析表--------------107
表4-3-13 不同學校規模之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的平均數及標準差-------------------108
表4-3-15 不同學校類別之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的平均數及標準差-------------------109
表4-3-16 不同學校規模之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的變異數分析摘要及事後比
較表-----------------------------------------------------111
表4-3-17 不同任教科別之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的平均數及標準差-------------------112
表4-3-18 不同任教科別之高職綜合職能科學校教師
在教師效能上的變異數分析摘要及事後比
較表-----------------------------------------------------114
表4-4-1 不同性別之教師在學校效能各層面的平均
數、標準差及t考驗分析表-------------------------116
表4-4-2 不同年齡之高職綜合職能科學校教師在學
校效能上的平均數及標準差------------------------118
表4-4-3 不同年齡之高職綜合職能科學校教師在學
校效能上的變異數分析摘要及事後比較表-------119
表4-4-4 不同學歷之高職綜合職能科學校教師在學
校效能的平數及標準差------------------------------121
表4-4-5 不同學歷之高職綜合職能學校教師在學校
效能上的變數分析摘要及事後比較表-------------123
表4-4-6 不同特教專業背景之高職綜合職能科學校
教師在學校能的平均數及標準差-------------------125
表4-4-7 不同特教專業背景之高職綜合職能科學校
教師在學校效能上的變異數分析摘要及事
後比較表----------------------------------------------126
表4-4-8 不同特教專業背景之高職綜合職能科學校
教師在學校效能的平均數及標準差---------------129
表4-4-9 擔任不同職務之高職綜合職能科學校教師
在學校效能的變異數分析摘要及事後比較
表--------------------------------------------------------130
表4-4-10 擔任不同職務之高職綜合職能科學校教師
在學校效能的平均數及標準差---------------------132
表4-4-11 不同職務之高職綜合職能科學校教師在學
校效能上的變異數分析摘要及事後比較表-------133
表4-4-12 不同屬性之教師在學校效能各層面的平均
數、標準差及t考驗分析表-------------------------135
表4-4-13 不同學校規模之高職綜合職能科學校教師
在學校效能的平均數及標準差---------------------137
表4-4-14 不同學校規模之高職綜合職能科學校教師
在學校效能上的變異數分析摘要及事後比
較表----------------------------------------------------138
表4-4-15 不同學校類別之高職綜合職能科學校教師
在學校效能的平均數及標準差---------------------140
表4-4-16 不同學校類別之高職綜合職能的學校教師
在學校效能上的變異數分析摘要及事後比
較表----------------------------------------------------142
表4-4-17 不同任教科別之高職綜合職能科學校教師
在學校效能上的平均數及標準差------------------144
表4-4-18 任教科別之高職綜合職能科學校教師在學
校效能上的變異數分析摘要及事後比較表-------145
表4-5-1 高職綜合職能科學校教師效能與學校效能
之相關-------------------------------------------------147
表4-6-1 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
學校校長領導」多元迴歸分析摘要表------------149
表4-6-2 高職綜合職能科學校教師效能學校效能之「
校園規劃與設備」多元迴歸分析摘要表----------151
表4-6-3 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
教師工作滿意度」多元迴歸分析摘要表----------152
表4-6-4 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
學校文化及組織氣氛」多元迴歸分析摘要
表----------------------------------------------------------153
表4-6-5 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
教學評量」多元迴歸分析摘要表------------------155
表4-6-6 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
課程設計」多元迴歸分析摘要表------------------156
表4-6-7 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
社區關係與家長參與」多元迴歸分析摘要
表------------------------------------------------------.157
表4-6-8 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
行政支援」多元迴歸分析摘要表------------------159
表4-6-9 高職綜合職能科校教師效能學校效能之「
整體學校效能」多元迴歸分析摘要表-------------160
表4-7-1 高職綜合職能科學校教師人口變項、學校
環境變項在教師效能運用上之差異綜合分
析表-----------------------------------------------------162
表4-7-2 高職綜合職能科學校教師人口變項、學校
環境變項在教師效能運用上之差異綜合分
析表-----------------------------------------------------165
表4-7-3 高職綜合職能科校教師效能與整體教師效
能對學校效能之多元迴歸綜合表-------------------168
參考文獻
一、 中文部份
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