臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討國小二年級學童使用電腦輔助學習之學習態度，歸納資料分析的結果，本研究的發現：
一、多數學童對學習電腦很有興趣，喜歡學習電腦，不過有幾位學童擔心長時間接觸電腦會產生近視的後果。
二、學童們都認為電腦教學很有趣，上課較能專注，可以提高學習興趣。
三、所有學童有能力操作電腦，能獨立順利完成整個軟體的操作。
四、大部分學童在操作電腦時表現出喜悅的情緒，神情十分專注，不過也有少部分學童會出現緊張的情形。
五、多數學童肯定軟體內容，認為操作軟體能幫助他們增廣見聞、學習新知，部分學童希望題目能加深加廣。
關鍵字：電腦輔助教學、電腦輔助學習、學習態度

The purpose of this research is to study grand-two elementary school students’ computer learning attitude toward applying computer-assisted learning (CAL) system. Main findings of this study are:
1. Most of these participant second graders were fond of using computer as learning instrument. However, some of them still worried that using computers too long could cause eyes near-sighted.
2. All of these participant second graders believed that the CAI was interesting. It also could help them concentrate on classes when teachers lectured. It would increase learning interests, also.
3. All of these participant second graders had the ability to use computers. They also could complete the CAL program independently.
4. Most of these participant second graders were absorbed in using computers. However, some of them were nervous when they used them because they were afraid of making mistakes.
5. The most of participant second graders had positive points of views on the CAL. They believed the CAL could help them gain more knowledge when they studied. Some students hoped that the CAL content could be developed much broader and deeper.
Keyword: Computer-Assisted Instruction, Computer-Assisted Learning, Learning Attitude

目 次
論文中文摘要 i
論文英文摘要 ii
表 目 次 iii
圖 目 次 iv
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 名詞界定 5
第五節 研究的範圍及限制 6
第二章 文獻探討 8
第一節 電腦輔助教學之學習理論 8
第二節 電腦輔助教學的形式與特性 17
第三節 電腦輔助教學的相關研究 23
第四節 電腦學習態度的相關研究 32
第五節 電腦輔助教學應於自然科的相關研究 38
第三章 研究方法 41
第一節 研究對象與研究場所 41
第二節 研究設計與實施程序 42
第三節 教學策略與過程 46
第四節 研究工具 52
第五節 資料蒐集 61
第六節 資料分析 62
第四章 研究結果與討論 64
第一節 研究結果 64
第二節 綜合討論 83
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 88
第二節 建議 93
參考文獻 95
中文部分 95
英文部分 99
附 錄 102
附錄一 「電腦學習態度」訪談大綱 102
附錄二 個別訪談逐字稿 103
附錄三 認識昆蟲學習單 123
附錄四 學生習作 126

中文部分
方郁琳（2001）。幼兒電腦教學：論觀點。社會科學學報，9期，45-64。
王文科（1990）。認知發展理論與教育：皮亞傑理論的應用。台北：五南。
王立行（1995）。電腦輔助教學理論與實務探討。電腦輔助教學，2，39-53。
王全世（2000b）資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育，80，23-31。
王萬清（1992）。我國國小實施電腦應用教學之探討。資訊教育與研究，27，45-47。
朱麗麗（1995）。電玩式CAI不同遊戲特色對國小學生學習動機之影響。國科會84年度「科學教育研究專題研究計畫」成果討論會發表。
朱麗麗、陳明月（1992）。影響國小教師學習電腦的因素。中國視聽教育學會主編，國際視聽教育學術研討會論文集（95-111）。台北：國立教育資料館。
朱麗麗 （1992)。我國留美學生的電腦態度、電腦經驗、與對電腦應用的看法-以美國一所中西部大學為例。國教世紀，4期，頁257-281。
江佩真（1996）。青少年自殺企圖的影響因素及發展脈絡之分析研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文（未出版）。
何榮桂（2000）。落實「教室電腦」教師應具備之資訊素養。資訊與教育雜誌，77，8-14。
李文政、周淑惠（1999）。電腦於幼兒教育之應用。教學科技與媒體，44，47-56。
吳明隆（1993）。國民小學學生電腦態度及其相關因素之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。
吳明隆（1995）。國民小學學生電腦態度及其相關因素之探討。教育研究資訊，3（6），71-86。
吳明隆（1997）。國小學生電腦態度評定量表的探究。科學教育，6期，28-39頁。
吳明隆（1998）。電腦態度的意義及其量表內涵的探究。資訊與教育雜誌，65，48-55。
吳清基〔1990〕。建立以學生為中心的學習環境。研習資訊，62期，1-3。
吳志恆（2000）。國小學童電腦焦慮之相關因素研究。國立花蓮師院國小科學教育研究所碩士論文。
余民寧（1993）。國小學生學習電腦的態度及其相關因素之研究。國立政治大學學報，67，75-106。
江麗莉（1992）。幼兒與電腦。國教世紀，27（6），27-31。
汪富明（1998）。國小資訊教育的教材與教法。資訊與教育，64，45-52。
林永吉（1990）。師鐸電腦輔助教學編輯系統CAITOOL。台北：松崗。
林偉人（1994）。國小學生場地獨立性及制握信念對數學科輔助教學學習成效之研究。國立台南師範學院出等教育研究所碩士論文。
林曉妮（1996）。電腦態度與電腦素養的影響因素之探討─小學生的實地實驗研究。國立中央大學資訊管理研究所碩士論文。
邱貴發（1992）。電腦輔助教學成效探討。視聽教育雙月刊，33（5），11-18。
邱貴發（1993）。情境學習理論與電腦輔助學習軟體設計。台灣教育，510，23-29。
柯正峰（1989）。升大學補習班學生學習態度、對補習班態度及生活形態之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文（為出版）。
洪若和（1989）。淺悉電腦輔助教學。國教之聲，22（3），39-49。
馬秀蘭（1995）。電腦在幼兒教育上的應用。國教輔導，34（3），22-26。
孫德珍（1995）。幼兒音樂創作教學之電腦學習環境之發展與研究。國科會80年度「科學教育研究專題研究計畫」成果討論會發表。
高沐晴（2000）。亦敵亦友的學習工具。學前教育，23，19-20。
高豫（1996）。迎接電腦遊戲時代，新新人類新新文化─電腦遊戲在兒童教育的新角色。新幼教元月號，P4-8。
袁之琦、游恆山（1990）。心理學名詞辭典。台北：五南。
莊雅茹(1993)：台灣學生電腦焦慮之探討。教育研究資訊，1(5)，頁
114-127。
張青惠（1996）。八位離婚女性離婚歷程之分析研究：由依賴婚姻走向獨立生活。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文（未出版）。
張春興（1992）。現代心理學。台北：五南。
張春興（1994）。教育心理學--三化取向。台北：東華。
張春興、林清山（1989）。教育心理學。台北：東華。
陳政見（1993）。電腦在特殊教育上的應用。輯於周台傑編：特殊兒童教育原理。
郭靜晃譯（1992）。兒童遊戲。台北：揚智。
廖國鋒、葉中桂（1988）。國防管理學院學生學業成就與家庭社經背景、成就動機及學習態度關係之研究。國防管理學院學報，9（2），43-62。
陳明溥（1993）。電腦輔助教學之剖析。台灣教育，506，19-22。
陳昭雄（1988）。電腦輔助教學概論。台北：松崗。
曾憲雄（1996）。如何在NII中推動電腦輔助教學。教育部電子計算機中心簡訊，8509卷，3-5。
湯惠誠（1994）。高雄市高中學生電腦態度及其相關因素之研究。國立高雄師範大學工藝教育研究所碩士論文（未出版）。
溫明正（2000）。教室電腦教學環境的應用。資訊與教育雜誌，77期，8-14。
溫嘉榮（1997）。從學生學習特質觀察多媒體電腦輔助學習模式。中學工藝教育月刊，30（8），17-20。
溫嘉榮（1987）。電腦輔助教學理論與程式設計實務。台北：松崗。
葛林斐德（1988）。傳播媒體與兒童心智發展。台北：信誼基金。
資策會（1993）。「國民中小學資訊教育課程範圍標準參考綱要」研究報告。
趙志揚（1989）。電腦輔助訓練的學習心理學基礎與教學軟體的編製原則。就業與訓練，7（8），80-84。
蔡惠華、簡正儒（1999）。影響學生電腦學習態度之因素探討─以高屏地區專科學校為例。技術學刊，14（4），587-596。
鄧蔭萍（1995）。讓孩子快樂地在教室內完電腦。新幼教，37-39。
盧雪梅譯（1991）。教學理論：學習心理學取向。台北：心理。
謝明翰（1994）。電腦輔助教學─一種特殊的教學方式。輔大圖書館學刊，23，47-61。
顏綠清（1980）。大學生國文態度之研究。教育學院學報，5，3-125。
羅秀芬（1985）。電腦輔助教學。台北：五南。
羅明辰（1996）。兒童電腦遊戲觀─邊玩邊學電腦輔助教學樂趣多。新幼教，元月號，9-11。
蘇佳瑜（1999）。利用電腦來幫助學童學習「星星」。台北市立師範學院自然科學教育研究所碩士論文。
蘇俊鴻（1998）。美國中小學校園網路應用現況。國民教育，38（3），76-79。
蔡俊傑（1994）。電腦輔助教學的理論與實務。師友月刊，319期，9-12。
饒達欽（1990）。電腦與資訊教育。台北：松崗。
英文部分
Alloway, N. （1994）. Young children’s preferred option and efficiency of use of input devices. Journal of Research on Computing in Education, 27（1），104-110。
Anselmo, S. & Zinck, R.（1987）. Computer foe young children? Perhap. Young children, 42（3）,22-27.
Brown, T. S., ＆ Baack, SA.（1988）.A reexamination of the attitudes toward computer usage scale. Educational and Psychological Measurement,47,261-269.
Bruner, J.S. (1966).Toward a theory of instruction.Cambridge, MA：Harvard University Press.
Clamp,S.J. (1983). Computer-assisted learning and the less able. Remedial education,18（1）,15-17.
Clements , D., B.K. Nastasi, & Swaminathan.（1993）. Young children and computer : Crossroads and directions from research. Young children, 48（2）, 56-64.
Clements, D.H., ＆ Nastasi, B. K.（1985）.Effects of computer environment on social-emotional development: Logo and computer-assisted instruction. Computer in the school, 2（2-3）,11-31.
Fang, Y. L.（2000）.Taiwanese-American computer professionala as facilitators of their children’s Web-page creation. Taipei：Li-Yuan Printing Company.
Froman, G.（1986）.Computer graphics as a medium for enhancing reflective thinking in young children. In J. Lockhead, & D.N. Perkin（Eds.）, Thinking. Hillsdale, NJ: Erlbaum.131-137.
Gardner, D., & Discenza, R., &Dukes, R.（1993）.The measurement of computer attitudes：An empirical comparison of a variable, scale. Journal of Educational Computing Research,9（4）, 487-507.
Goodwin , L. D., & Garel, M. B. （1986）.Use of microcomputers with preschool：A review of literature.Early Childhood Research Quarterly,1,286-296.
Griswold, P.A.（1983）.Some determinants to computer awareness among education major.Association for Educational Data Systems Journal,16（2）,92-103.
Hannafin, J.J., & Cole, D.D.（1983）. An analysis of why students select introductory high school computer coursework. Educational Technology,23（4）,26-29.
Hicks, B. & Hyde, D. (1973).Teaching about CAI. Journal of teacher education, summer,24, p120.
Hinitz, B. F.（1989）. Computer in early education in the USA：A review of current research . Australian Journal of Early Childhood, 14（3）,40-47.
Johnstone, V. M.（1987）. Attitudes towards microcomputers in learning: Pupils and software for language development. Educational Research,29（1）,47-55.
June L. Wright（1998）. A New Look at Integrating Technology into the Curriculum. Early childhood Education Journal,26（2）, 107-108.
Lawler, R.W.（1985）.Computer experience and cognitive development: a child’s learning in a computer culture. Chichester, NY: Ellis Horwood.
Lipinski, J. M. Nida, R. E, Shade, D. D., & Watson, J.A.（1986）. The effect of microcomputer on young children: An Examination oh freeplay choice, sex difference, and social interaction, Journal of Educational Computing Research,2（2）, 147-168.
Muller, A. A. ＆ Perlmutter, M.（1985）.Preschool children''''s problem-solving interactions at computers and jigsaw puzzles.Journal of Applied Development Psychology,6,173-186.
NAEYC.（1996）. NAEYC position statement : technology and young children-ages three through eight.Young children,51（6）,11-16.
Siegel, M.A. & Davis, D.M. (1986).Underatanding computer-based education.New York：Random House.
Sipple, C. J. & Sipple, R. J. (1980).Computer Dictionary.Indianapolis,Ind:H.W.Sam.
Vaidya, S., & Mckeeby, J. (1985)。Developing a Logo environment in the preschool.Computer in the schools,2, 81-89.
Woodrow, J.E.J.（1992）.The influence of programming training on the computer literacy and attitudes of preservice teachers.Journal of Educational Computing Research,25（2）,165-187.
Woodrow, J.E.J.（1994）.The development of computer-related attitudes of secondary students.Journal of Educational Computing Research,7,165-187.