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研究生:張玉燕
研究生(外文):Yu-Yen Chang
論文名稱:一位中學護理教師自我生死觀轉變之探索---以前世今生回溯經驗之敘說研究為取向
論文名稱(外文):A High School Nursing Teacher's Self-Explore on the Changes of Ideas About Life and Death-Narrative Research Approach of the Regression Experience of the Present and Past Lives
指導教授:釋永有釋永有引用關係
指導教授(外文):Shi,Yong-You
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:236
中文關鍵詞:敘說研究回溯療法催眠治療
外文關鍵詞:HypnotherapyNarrative ResearchRegression Therapy
相關次數:
  • 被引用被引用:26
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  本研究主要目的是以敘說研究為取向,由一位中學護理教師自我探索生命經驗與生死觀之關聯,並在接受「回溯療法」經歷前世經驗後,其生死觀的轉變歷程。
 
  研究者以自己為研究對象,主軸環扣在自我生死觀的探索,涵蓋此生、過去生和再生的歷程,並由三個要素串連成有脈絡的生命軸線,即是自述—轉變—重生。自述即是以自我敘說從小至大生命經驗中生死相關的故事。轉變即是心靈的轉變,是經由回溯前世今生後,生死觀轉變的心路歷程。重生是經歷轉變歷程後的結果。
 
  本研究發現透過「回溯療法」經歷前世今生後,體悟到生命永恆性與生命輪迴現象,而重整了過去對生命的迷思,並對生命意義、死亡態度、生活態度與生存理由等,都具有正向提昇作用。
 
  文本內敘說生命故事時,除了一般文字的敘述外,另以繪畫為輔,希望從繪畫中傳導生與死的訊息,讓故事更貼近真實感,使讀者透過一系列圖片的展現,能感同身受融入故事情節,而易於進入敘事的脈絡中。
 
  The purpose of this study is based on Narrative Research and intends to discuss the transformation of a high school nursing teacher’s concept of life and death by her experiences in the present life and after having “Regression Therapy”.
 
  The researcher conducted the study on herself. The dissertation focuses on the exploration of her concept of life and death, covering this lift, past lives, and rebirth. Three elements interconnect to form a life axis of veins, that is, self-description—transformation – rebirth. Self-description refers to telling stories related with life and death in her whole life. Transformation refers to spiritual change, the mental process in which concepts of life and death have been changed after recalling the past and present life. Revival is the result after experiencing the process of transformation.
 
  This study found that one can experience the past and present life through Regression Therapy, and realize the eternity of life and reincarnation. The therapy can elevate one’s understanding of the meaning of life, attitude toward death, attitude toward life, and attitude toward existence.
 
  In this article, illustrations are used to enrich the literary description. With the purpose to convey the message of life and death through illustrations which make the stories more vivid, readers will be able to sympathize with the story plots and then enter the veins of the story easily.
 
第一章 緒論
第一節、問題背景與重要性 1
第二節、研究的緣起與動機 4
第三節、研究目的、範圍與限制 8
第四節、名詞界定 10
  
第二章 文獻探討
第一節生死觀相關文獻探討 11
第二節、回溯療法相關論題探討 25
第三節、催眠與催眠療法 39
第四節、東西方生死觀之探討 51
 
第三章 研究方法
第一節、質性研究方法 79
第二節、敘說研究 83
第三節、研究工具 96
第四節、資料整理 99
第五節、研究程序、步驟 104
 
第四章 生命故事的內容
第一節、我的生命故事 107
第二節、催眠下所見的故事 148
第三節、探尋前一世的過程 169
第四節、經歷前世今生後心路歷程 179
第五節、經歷前世今生後的生死觀 181
 
第五章 討論與分析
第一節、生命故事的軸線 192
第二節、生命故事的詮釋與分析 194
第三節、經歷前世今生後心路歷程之分析與整理 204
第四節、前世今世回溯經驗對生死觀轉變之比較分析 206
第五節、「回溯療法」內容分析 211
第六節、「回溯療法」療效因素分析 215
第七節、自我說與畫是種治療 217
 
第六章 結論與建議
第一節、結論 220
第二節、建議 223
 
圖表目次
圖 4-1-1自畫像 107
圖 4-1-2我的故鄉 108
圖 4-1-3牛啊!你像怪物 109
圖 4-1-4媽媽您去哪裡! 110
圖 4-1-5是我害死狗兒嗎?112
圖 4-1-6弟弟死了 113
圖 4-1-7弟弟被捲走了! 114
圖 4-1-8夢裡大黑洞 115
圖 4-1-9淹大水的那一天 116
圖 4-1-10不能見棺木 118
圖 4-1-11為雞做急救 119
圖 4-1-12媽媽的白髮 121
圖 4-1-13我沒氣了! 122
圖 4-1-14媽媽的眼淚 123
圖 4-1-15一條蛔蟲改變了我一生 125
圖 4-1-16爺爺的魂回來了! 127
圖 4-1-17山難記 129
圖 4-1-18觸目驚心的解剖室 131
圖 4-1-19我讓病人粉身碎骨 133
圖 4-1-20手中的墮胎兒 135
圖 4-1-21亡者的雙腳 136
圖 4-1-22失戀記 138
圖 4-1-23產後的憂鬱 140
圖 4-1-24產後大出血 142
圖 4-1-25體弱多病的兒子 144
圖 4-1-26南華大學校園 146
圖 4-2-1胎兒成長過程 148
圖 4-2-2誕生過程 149
圖 4-2-3竹籬笆內的我 150
圖 4-2-4火雞阿!你說什麼 151
圖 4-2-5啟動前世之門 152
圖 4-2-6我是個舞者 153
圖 4-2-7扁舟上的父親 154
圖 4-2-8生死一線間 155
圖 4-2-9死裡逃生 156
圖 4-2-10平安歸來 157
圖 4-2-11前一世的家 158
圖 4-2-12前一世的臥房 159
圖 4-2-13前一世的後院 160
圖 4-2-14前一世的綢莊 161
圖 4-2-15前一世的江邊石井 162
圖 4-2-16前一世的畫冊 163
圖 4-2-17前一世的山河 164
圖 4-2-18前一世臨終時刻 165
圖 4-2-19死後世界 166
圖 4-2-20旋渦中的地球 167
圖 4-3-1咸陽地圖 171
圖 4-3-2咸陽市渭城區陵墓 173
圖 4-3-3咸陽市渭城區清朝古厝 173
圖 4-3-4咸陽市渭城區村莊 174
圖 4-3-5咸陽市渭城區漢安陵 174
圖 4-3-6渭城區漢安陵附近村莊旁的陵墓 175
圖 4-3-7清朝咸陽市三原縣孟店村屋宅 176
 
表1. Barber,T.X催眠情境變項 46
表2. 經歷「回溯療法」後生死觀轉變之覽表 210
 
中文部份

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