跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.9.172) 您好!臺灣時間:2024/12/07 04:14
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:陳雯萍
研究生(外文):Wen-ping Chen
論文名稱:三重盈餘觀點的大林永續大學城整體規劃
論文名稱(外文):Development and Planning of Sustainable College Town from the Triple Bottom Line Perspective
指導教授:胡憲倫胡憲倫引用關係
指導教授(外文):Allen H. Hu
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:環境管理研究所
學門:環境保護學門
學類:環境資源學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:73
中文關鍵詞:社區總體營造永續發展大學城三重盈餘
外文關鍵詞:triple bottom lineCollege town
相關次數:
  • 被引用被引用:6
  • 點閱點閱:661
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
  「永續發展」是21世紀最重要的關鍵詞,它之所以關鍵是因為過去的發展造成了目前不永續的情況。在過去,大學被戲稱為學術的象牙塔,就是常與社會脫節,漠視時代發展的趨勢。教改之後,目前台灣地區大學院校已有167所,而大學與社區的關係已從過去劃地自限及消極脫離,轉變為交流頻繁與積極進取。特別在促成社區的總體營造方面,大學扮演著舉足輕重的角色。本研究目的主要在研究,建構永續性大學城的適用性因素及做為城鄉永續發展中心之可行性。經過良好的規劃設計之後,以永續經營之理念建構之大學城,可以讓大學城在整個社區的意義也與在地文化、在地人的生活合而為一,並能間接帶動該社區未來之發展。並實際以南華大學為案例,從「經濟產業」、「環境管理」、「社區經營」、「學術專長」等角度為考量,進行SWOT分析並輔以問卷調查法,透過三重盈餘的觀點--滿足環境保護、經濟繁榮及社會福祉三方面的平衡,國內外學府、社區的永續發展相關指標進而設計一份問卷,以大林鎮居民為母群,採隨機抽樣方式抽出211個樣本,利用自填問卷方式進行分析。所得資料以因素分析法、單因子變異數分析等統計方法進行分析,試圖建構一個以學生和社區居民需求為主,並以永續發展理念為基礎的大學城,使學校和大林鎮形成共生平衡的共同體,以帶動大林鎮未來之發展。重要結果歸納如下:
 
  利用因素分析法,所萃取出五個建構大學城的重要因素,分別是「提昇產業競爭力並與社區居民建立良好關係」、「規劃社區教育課程與塑造社區文化」、「落實產業污染改善計劃並推廣宣導環境保護工作」、「學校資源共同分享與建立環境資料庫」,及「提昇居住環境品質並落實環境保護教育」,各大學可以就此五個構面作為建構大學城的參考。
 
  Sustainable development is a key phase of the 21st century. In the past, college was considered an ivory tower for its isolation with the community and society. Lately, the relationship between the two has been improved greatly. Especially after the educational reform, the number of college increased tremendously, and colleges has played a crucial role in the integrated community development. These well-designed college towns under the concept of sustainable development not just can unite college and community culturally, but also can promote the development of the community. In this study, Nan Hua University of Dalin was used to demonstrate how a sustainable college town would be formed through an integrated community development and triple bottom line perspectives. And in order for the planning can really agree with the needs of local people, a questionnaire was designed and distributed to the residents of Dalin to understand what they think an ideal Dalin college town looks like. Based on the results of the questionnaire, the factor analysis was applied to extract the five most important factors of establishing a sustainable college town, they are to enhance the industrial competitiveness and establish good relationship with local community; to draw up the community educational program and mold the community culture; to carry out pollution abatement program and make environmental protection activities known; to share resources of all different schools and build up environmental database, and to improve the living quality and implement the environmental education. It is believed that the results of this study could be used as referral for establishing other sustainable college town in Taiwan.
 
第壹章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
 
第貳章 文獻回顧 3
第一節 大學的定位與功能 3
第二節 國內外知名學府與其週遭社區之間的規劃發展案例 7
第三節 永續大學城之定義與指標 12
第四節 永續大學城理念界定 16
 
第參章 研究方法 17
第一節 研究架構流程與方法 17
第二節 研究限制 21
第三節 問卷設計 21
第四節 資料分析 28
 
第肆章 研究結果與分析討論 33
第一節 樣本特性分析 33
第二節 萃取之各因素說明 37
第三節 單因子變異數分析--不同居民特性在各因素構面之差異分析 43
第四節 南華大學城永續發展之規劃與SWOT分析 45
 
第伍章 結論與建議 54
第一節 大林鎮永續大學城之五大構面之建議 54
第二節 永續大學城的評估策略架構 58
第三節 結論與後續研究方向 59
 
參考文獻 61
中文部份 61
英文部份 63
參考網站 66
 
附錄 67
附錄一:大學城永續發展之規劃--居民意願及環境發展意見調查意見 67
附錄二:大埔美工業園區圖 73
 
中文部份:

1.中華民國社區教育學會主編(1995)。學校社區化。台北:師苑。

2.王如哲(1999)。外國教育改革與政策啟示。理論與政策,50,57-83。

3.石明家(2001)。SPSS 10.X中文版統計資料分析實務應用。台北:�眳p。

4.行政院經濟建設委員會(2002)。都市及區域發展統計彙編。台北:行政院經建會都市及住宅發展處編印。

5.何信助(1984)。我國台灣地區大學教育目標之研究:八所大學師生對大學教育目標的認知與期望之比較分析。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北市。

6.吳宗立(1999)。學校與社區關係的經營。中等教育,50(6),19-25。

7.吳明隆(2003)。SPSS統計應用實務。台北:松崗。

8.李永展(1995)。環境態度與環保行為-理論與實證。台北:胡氏圖書出版社。

9.李永展(1997)。區域總體土地資源綜合利用之研究(II)。(國科會研究計畫成果報告,計畫編號:NSC86-2621-P-004-004)。台北:國立政治大學地政學系。
 
10.李奉儒(2000)。西方大學理念的轉變:從傳統、現代到後現代。新世紀教育的理論與實踐研討會編印,563-569。嘉義中正大學。
 
11.李金泉(1997)。如何精通SPSS for Windows統計分析。台北,松崗。
 
12.林生傳 (1979)。我國大學教育革新途徑之研究。國立師範大學教育研究所編撰高等教育,185-400,台北:偉文。
 
13.林振春(1999),從社區與學校互動談如何落實學校社區化。中等教育,50,7-12。
 
14.邱皓政(2000)。量化研究與統計分析—SPSS 中文視窗版資料分析範例解析。台北:五南。
 
15.金耀基(1983)。大學之理念。台北:時報。
 
16.南華大學(2002)。南華大學九十學年度學門評鑑執行成果報告書。南華大學編印。
 
17.姜渝生(1993)。台南市都市發展及生活品質評估之初探。台南:台南市政府。
 
18.胡憲倫 (2002)。企業永續發展不可或缺的第三根支柱-社會績效與其發展趨勢。環保月刊,七,156-167。
 
19.秦夢群(1997)。教育行政。台北:五南。
 
20.康自立(1995)。大學與產界的合作。國立台灣師範大學教育研究中心1995年大學教育學術研討--大學自主與社會責任,台北。
 
21.郭昭佑(1999)。高等教育辦學取向政策之探究:集群分析在大學表現指標之應用。教育政策論壇,2(2),68-97。
 
22.陳其南(1999)。學校、社區與地方的教育學習體系的改革。中等教育,50,2-6。
 
23.陳念平(2000)。生態效益與企業永續發展之研究。國立中興大學法商學院資源管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
 
24.陳順宇(1998)。多變量分析,初版。台北:華泰。
 
25.黃俊英(1992)。行銷研究:管理與技術。台北:華泰。
 
26.黃俊英,林震岩(1994)。SAS精析實例。台北:華泰。
 
27.楊思偉(2000)。高等教育普及化發展模式初探。高等教育大眾化與大學改革學術研究會議手冊,175-188,台灣師範大學。
 
28.楊國德(1997)。終生學習社會--二十一世紀教育新願景。台北:師大書苑。
 
29.楊國樞(1994)。社會及行為科學研究法。台北:東華。
 
30.楊國賜(1998)。高等教育改革與國家發展。教育資料集刊,23,149-169。
 
31.嘉義縣政府(1997)。嘉義縣綜合發展計畫-鄉鎮市發展綱要計畫(二)。嘉義縣:嘉義縣政府。
 
32.謝安田(1999)。企業研究方法。台北:三民。
 
33.顏素霞(1984)。大學教育功能之研究—我國大學生對大學教育功能之態度取向。國立高雄師範大學研究所碩士論文,未出版,高雄市。
 
英文部份:
 
1.Adelman, C. (1997). Community Colleges: Drop-in Center No More. Washington Post, 15, April, 1997, p.A1.
 
2.Berkeley University (2001). Purpose of the Berkeley General Plan. University of California, Berkeley.
 
3.Cattell, R.B. (1966). The Scree Test for The Number Of Factors. Multivariate Behavioral Research, 1, 245-276.
 
4.De Vellis, R. F. (1991). Scale Development Theory and Applications. London: SAGE.
 
5.Donald, J. G. (1984). Quality Indicator for Faculty Evaluation. Assessment and Evaluation in Higher Education, 9, 41-52.
 
6.Elkington, J. (2001). The Chrysalis Economy- How Citizen CEOs and Corporations Can Fuse Values and Value Creation. UK: Capstone Publishing Ltd.
 
7.Fullan, M.G. & Stiegelbauer, S.(1993). The New Meaning of Educational Change. New York:Teachers College Press.
 
8.Gorsuch, R.L.(1983). Factor Analysis. Hillsadle, NJ:Lawrence.
 
9.IUCN, UNEP, and WWF (1991). Caring for the Earth. Switzerland: IUCN.
 
10.Johnes & Taylor (1990). University Strategic Planning. THE CAL POLY POMONA JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY STUDIES.
 
11.Kerlinger, F. N. (1986). Foundations of Behavioral Research.(3rd ed).UK: HRW.Inc.
 
12.Longworth, N. & Davies, W.K. (1996). Lifelong Learning. London: Kogan Page.
 
13.Murdoch University Masterplan (2001). Town Masterplan. Office of Facilities Management, Murdoch University, Perth, Western Australia.
 
14.National Association of Counties (NAOC) (2001). Local Tools for Smart Growth: Practical Strategies and Techniques To Improve Our Communities. NAOC.
 
15.OECD (1982). The University and The Community: The Problems of Changing Relationships. Paris: CERI, OECD: Centre for Educational Research and Innovation.
 
16.Perkins, J. A. (1973). The University as an Organization. New York: Mcgraw-Hill.
 
17.Peterson, R. (1973). Goals of California Higher Education: A survey of 116 Colleague Communities. California: Berkeley.
 
18.Salomone, R. E. & Vorhies, A.L. (1985). Just Rewards: Ensuring Equitable Salary Reviews. Educational Record, 66(3), p44-47.
 
19.Sergiovanni, T. J. (1993). Building Community in School. San Francisco:Jossey-Bass.
 
20.SPSS Inc. (1998). SPSS BASE 8.0-Applications Guide. Chicago: SPSS Inc.
 

21.Sustainable Seattle (1993). The Sustainable Seattle 1993 Indicators of Sustainable Community: A Report to Citizens on Long-term Trends in Our Community. U.S.: Sustainable.
 
22.Thornton, A.H.& Stephens, M.D. (1997). The University in Its Region: The Extra-mural Contribution. Department of Adult Education, University of Nottingham.
 
23.Tisdell, C. (1999). Biodiversity, Conservation and Sustainable Development: Principles and Practices with Asian Examples. Edward Elgar. Cheltenham, UK.
 
24.Walshok, M.L. (1996). New Approaches to Funding University Public Service and Outreach. Journal of Public Service & Outreach, 1(1), p37-45.
 
25.World Business Council for Sustainable Development (WBCSD), (1996). Eco-efficient Leadership. Geneva.
 
26.World Commission on Environment and Development (WCED), (1987), Our Common Future. New York: Oxford University Press.
電子全文 電子全文(本篇電子全文限研究生所屬學校校內系統及IP範圍內開放)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top