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研究生:楊接信
研究生(外文):Yarng Jie Shihn
論文名稱:新竹縣中等學校學生能源認知與態度之研究
論文名稱(外文):A Study on Knowledge and Attitudes toward Energy-Related Issues of High School Students in Hsinchu County
指導教授:張勝茂張勝茂引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:143
中文關鍵詞:新竹縣能源認知態度
外文關鍵詞:Hsinchu Countyenergyknowledgeattitude
相關次數:
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本研究以問卷調查法對新竹縣中等學校學生之能源認知與態度進行調查,旨在明瞭新竹縣中等學校學生能源認知與能源態度的現況,及個人背景變項對能源認知與態度造成的差異,並對能源教育提出建議。
為達研究目的,本研究以相關文獻的理論性探討與實證性的研究為基礎,提出研究架構。以自編之「新竹縣中等學校學生能源認知與態度問卷」針對新竹縣分層取樣之1476位國中、高中學生進行調查,有效問卷回收率為98.80 %,調查之所得資料利用平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、及薛費法等統計方法進行分析。
根據研究結果,歸納出本研究之結論如下:
一、新竹縣中等學校學生具備相當水準的能源認知。
二、新竹縣中等學校學生具備積極的能源態度。
三、性別並不影響能源認知與態度。
四、國中及高中高年級較低年級學生具有較佳之能源認知與態度。
五、高中理組學生之能源認知高於文組,能源態度則和文組相同。
六、雙親工作特色之非相關組學生較相關組具有較佳之能源認知與態度。
七、能源認知與態度有顯著相關。
八、節約能源推廣教育已達成效。
九、學生之核能發電態度保特中立。
The purpose of this study is to investigate the knowledge and attitudes toward energy-related issues of secondary education in Hsinchu County. Besides, it aims to find out the influence of personal backgrounds on these issues and to offer positive suggestions.
The data for testing basic hypothesis are based on a questionnaire, specially drawn up and sent out to high school students in Hsinchu County. 1476 effective samples are returned and evaluated in this study. The statistical methods adopted here are Means, Standard Deviation, t-test, one-way ANOVA, and Scheffe'' posterior comparison, etc.
The conclusions from this study are as follows:
1. High school students in Hsinchu County have basic knowledge of energy.
2. High school students in Hsinchu County show positive attitudes toward energy.
3. Sexual individuals have nothing to do with knowledge and attitudes toward energy.
4. The higher-grade students have wider knowledge and show more positive attitudes toward energy than lower ones.
5. Students studying science have more knowledge of energy than those studying humanities, but their attitudes are the same.
6. Students whose parents work in energy field have more knowledge of energy.
7. There is a significant relationship between knowledge of energy and attitude.
8. Education in saving energy is effective.
9. Students’ attitudes toward nuclear power plants are neutral.
中文摘要 I
英文摘要 II
目次 IV
圖目次 VI
表目次 VII
第一章 緒論
 第一節 問題背景 1
 第二節 研究動機 4
 第三節 研究目的 6
 第四節 待答問題 7
 第五節 研究範圍與限制 9
 第六節 名詞釋義 10
第二章 文獻探討
 第一節 能源教育的理論基礎 13
 第二節 國內中等學校之能源教育現況 23
 第三節 能源認知的理論基礎 35
 第四節 能源態度的理論基礎 41
 第五節 能源認知與能源態度的實證研究 49
第三章 研究方法與程序
 第一節 研究架構 56
 第二節 研究對象 58
 第三節 研究工具 61
 第四節 研究程序 68
 第五節 資料分析 71
第四章 研究結果分析與討論
 第一節 能源認知之現況分析 72
 第二節 能源態度之現況分析 89
 第三節 能源認知與能源態度相關分析 104
 第四節 學生意見統整 108
第五章 結論與建議
 第一節 研究發現 112
 第二節 結論 115
 第三節 建議 119
參考文獻
 一、中文部分 123
 二、英文部分 128
附錄
 附錄一 專家審查名單 131
 附錄二 新竹縣中等學校學生能源認知與態度預試問卷 132
 附錄三 能源認知問卷項目分析及題目取捨結果 137
 附錄四 能源態度問卷項目分析及題目取捨結果 138
 附錄五 新竹縣中等學校學生能源認知與態度正式問卷 140
壹、中文部分
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7. 鍾瑞國、陳建州、李明書(民88)。職校工業類科教師能源態度之研究。技術及職業教育,51,56-61。
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9. 劉秀瓊(民83)。我國與美、日能源教育之推動概況及比較。今日經濟,324,27-30。
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