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研究生:郭玟嬨
論文名稱:科技大學學生生涯決策自我效能、工作價值觀與未來進路調查之研究
論文名稱(外文):A Study On Career Decision Making Self-efficacy, Work Values, and Future Choices of Students in the University of Science and Technology
指導教授:梁茂森梁茂森引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:197
中文關鍵詞:科技大學生涯決策自我效能工作價值觀未來進路
外文關鍵詞:University of Science and TechnologyCareer Decision Making Self-efficacyWork ValuesFuture Choices
相關次數:
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本研究主要在探討科大學生生涯決策自我效能、工作價值觀與未來進路之現況與彼此的關係,並比較性別、學區、學院、家庭社經地位、工作經驗、婚姻狀況及學部等不同背景變項,在生涯決策自我效能、工作價值觀與未來進路上之差異。本研究採用問卷調查研究法,使用Betz及Taylor(1983)編製的生涯決策自我效能量表、吳鐵雄等人(1996)發展的工作價值觀量表及研究者所自編的未來進路調查表等研究工具,以多階段叢集抽樣法,對全國十四所科技大學之應屆畢業大學生進行調查研究,共收集問卷507份。問卷調查所得資料分別以描述統計與推論統計加以處理,包括次數分配、百分比、平均數、t考驗、卡方考驗、單因子變異數分析、典型相關及多元逐步迴歸等統計方法。本研究主要發現如下:
1.科大學生的生涯決策自我效能呈現中上程度,唯有在「收集職業資料」層面較低。
2.科大學生的工作價值觀呈現中上程度,但略低於過去相關常模與研究。
3.科大學生在未來進路上,就業傾向者佔66.1%;升學傾向者佔32.7%;尚未決定者則佔1.2%,升學傾向者大多選擇與原先就讀相同或相關的科系,且以國內研究所為主;就業傾向者大多選擇與本科系相同或相關的職業,但若是無法從事相關科系的職業,亦可彈性地選擇與本科系不一定有關的職業。
4.除了家庭社經地位,不同性別、學區、學院、工作經驗、婚姻狀況與學部科大學生之生涯決策自我效能均有顯著差異。
5.不同性別、學區、學院、家庭社經地位、工作經驗、婚姻狀況與學部科大學生之工作價值觀均呈顯著差異。
6.除了學院與家庭社經地位,不同性別、學區、工作經驗、婚姻狀況與學部科大學生在未來進路方面皆有顯著差異。
7.生涯決策自我效能與工作價值觀未呈顯著相關。
8.不同生涯決策自我效能整體層面、分層面包括「未來計劃擬訂」、「問題解決能力」者其未來進路有顯著差異。
9.不同工作價值觀整體層面與未來進路未達顯著差異,只有分層面「社會互動取向」與「安定與免於焦慮取向」者其未來進路有顯著差異。
10.對未來進路預測力達顯著水準只有兩個變項,依序為「未來計劃擬訂」及「目標選擇決定」,可聯合預測未來進路9.9%的變異量。
根據上述的研究發現,本研究提出進一步的討論與建議,以提供相關單位及後續研究的參考。
The purposes of this study are to explore the relationships of Career Decision Making Self-Efficacy, Work Values, and Future Choices among students in the Universities of Science and Technology and to compare them with different gender, school area, department, social position, work experience, marital status, and traditional and non-traditional departments. The questionnaire survey method was adopted and the research tools including CDMSE developed by Betz and Taylor, Work Values Inventory developed by Tie-xiong Wu and so on, and Future Choice Survey designed by the researcher were conducted in this study. The 507 objects were collected from fourteen Universities of Science of Technology with multistage cluster sampling. The data of questionnaire was analyzed by descriptive statistics such as frequency distribution, percentage, and mean, and by inferential statistics including t test, Chi-square test, ANOVA, Canonical correlation, and multiple stepwise regression.
The main findings were as followings.
1.Students of the Universities of Science and Technology have medium degree of CDMSE but lower degree of “Occupational Information”.
2.Students of the Universities of Science and Technology have medium degree of work values but compared with norm, their degree of work values is lower.
3.Students prefer to get a job than to study advanced. Most students would like to get a related job or study advanced subjects related to their major. If they can not get a related job, they would alternatively choose a job which is not related to their major.
4.There were significant differences in CDMSE among different background variables except social position.
5.There were significant differences in work values among different background variables.
6.There were significant differences in future choices among different background variables except department and social position.
7.There is no significant difference between CDMSE and work values.
8.There were significant differences in the variable “Planning”, “Problem Solving”, and CDMSE with future choices.
9.There were significant differences in the “Social Interaction” and “Safety Without Anxiety” with future choices.
10.“Planning” and “Goal Selection” could predict students’ future choices best.
According to the conclusions of the main findings, several suggestions are provided for future research and related educators in the Universities of Science and Technology.
第一章 緒論…………………………………………………1
第一節 問題敘述……………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的……………………………………………………5
第三節 研究範圍與限制……………………………………………………7
第四節 名詞釋義……………………………………………………………8
第二章 理論與文獻之探討………………………………12
第一節 我國科技大學學制探討……………………………………………12
第二節 生涯決策自我效能理論與測量……………………………………18
第三節 工作價值觀理論與測量……………………………………………31
第四節 高等技職教育未來進路調查與輔導………………………………51
第五節 背景變項、生涯決策自我效能、工作價值觀
與未來進路之相關實證研究………………………………………61
第三章 研究設計與實施……………………………………64
第一節 研究架構……………………………………………………………64
第二節 研究假設……………………………………………………………65
第三節 研究方法……………………………………………………………67
第四節 研究程序……………………………………………………………81
第五節 資料處理……………………………………………………………82
第四章 結果與討論…………………………………………83
第一節 樣本背景分析………………………………………………………83
第二節 科大學生生涯決策自我效能、工作價值觀
與未來進路的現況分析……………………………………………86
第三節 不同背景變項的科大學生在生涯決策自我效能、工作價值觀
與未來進路的差異探討……………………………………………92
第四節 科大學生生涯決策自我效能、工作價值觀
與未來進路之分析………………………………………………137
第五節 科大學生生涯決策自我效能與工作價值觀
對未來進路之預測分析…………………………………………143
第五章 結論與建議………………………………………145
第一節 主要發現…………………………………………………………145
第二節 結論………………………………………………………………151
第三節 建議………………………………………………………………155
參考書目……………………………………………………161
附錄一:預試問卷…………………………………………………………178
附錄二:正式問卷…………………………………………………………184
附錄三:「生涯決策自我效能量表」同意書………………………………190
附錄四:「各學院應屆畢業生人數統計表」公文函………………………191
附錄五:九十一學年度科技大學應屆畢業生人數概況細表……………192
附錄六:協助實施預試問卷調查人員名單………………………………196
附錄七:協助實施正式問卷調查人員名單………………………………197
一、中文部份
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