臺灣博碩士論文加值系統

中文摘要
本研究之目的在瞭解高中生男同志形成性傾向認同的過程。研究對象為五位曾經現身，且自己認為自己是同志的在校男性高中生。研究方法上採取質化研究，以故事敘說為資料的呈現與分析資料的方式。研究結果是五位高中生男同志認同故事之敘說，研究發現與結論有：
一、認同歷程的背景
在家庭成長背景方面，分就五位高中生男同志的家庭結構、家庭氣氛、與父母長輩的關係、對父母衝突的因應以及手足關係作一整理。另外並整理五位高中生男同志的人際關係，包括：同儕曾猜測其性傾向，同儕的態度，與同儕的關係以及認識同志的管道。
二、性傾向意識過程及認同的自我態度
首先在性別意識方面，本研究發現五位高中生男同志對自己生理性別與心理性別的認同為何，並發現其存有性別刻板印象。其次在性傾向的認知方面，發現五位高中生男同志對同性戀的定義、對同志性關係以及對同性戀文化的了解。接下來在性傾向的意識方面，發現高中生男同志在意識過程中的感受，意識到自已是同志的時間點，以及幫助其完成認同的關鍵。最後與性傾向相關的經驗方面，整理了五位高中生男同志受男生吸引的原因以及暗戀、單戀、喜歡跟被喜歡的經驗；本研究同時發現當高中生男同志現身程度越不公開時，越不敢談戀愛。
三、現身
首先，在現身的經驗方面，本研究分析了五位高中生男同志在家中談論性傾向的態度，首位現身的對象，現身後的態度，以及對家人現身的考量。另一方面本研究並發現高中生男同志所感受到客體對同志的態度，以及此態度對高中生男同志現身的影響。最後本研究分析了五位高中生男同志現身後，其家人和朋友對待他們的態度。
四、對未來的想法
五位高中生男同志對未來的想法是，如果現身程度深，對同志接觸多，則考量未來的眼光比較遠；反之，其想法是期待自由及與同志網友們見面。
最後依據上述研究結論對未來研究者、諮商輔導人員以及教育者提出建議。
關鍵字：高中生男同志、性傾向、認同

The Identity Process of Senior-High-School Gay Students
Lin, Pen-Hui
Abstract
This study explored the gay identity process of five male adolescents in senior high school. Transcripts of the interviews were used to understand their identity stories. The researcher used “holistic-content” and “category-content” which were two approaches of narrative analysis to analyze the stories. Four aspects of the gay identity process were thoroughly discussed in the study:
1.)Background, including the family structure and atmosphere and relationships with parents, siblings, and peers;
2.)Sexual orientation awareness, including gender awareness and the attitude toward the sexual orientation;
3.)The experience of coming out;
4.)Hopes for the future.
In addition, a few suggestions based on the findings of the study were provided for those who intend to investigate similar topics as well as counselors and educators.

目 錄
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………1
第二節 研究問題………………………………………5
第三節 名詞詮釋………………………………………6
第二章 文獻探討…………………………………………7
第一節 青少年期的發展任務…………………………7
第二節 青少年同志性傾向的理論背景………………12
第三節 青少年同性戀的相關研究……………………24
第三章 研究方法…………………………………………29
第一節 研究方法的形成………………………………29
第二節 研究參與者……………………………………30
第三節 研究工具………………………………………35
第四節 研究實施程序…………………………………41
第五節 研究者的省思…………………………………56
第四章 研究結果─認同故事的敘說……………………61
第一節 說不出抱歉─泡泡糖的故事…………………61
第二節 蠶蛹─小海的故事……………………………67
第三節 花團錦簇─冠中的故事………………………73
第四節 自主的恆星─小旭的故事……………………80
第五節 大紅燈籠高高掛─秀琴的故事………………88
第五章 研究發現與討論………………………………95
第一節 認同歷程的背景………………………………95
第二節 性傾向意識過程及認同的自我態度…………109
第三節 現身……………………………………………128
第四節、對未來的想法…………………………………134
第六章 研究結論、限制與建議………………………135
第一節 研究結論………………………………………135
第二節 研究限制與建議………………………………138
參考文獻…………………………………………………145
附 錄…………………………………………………149
附錄一 研究邀請函……………………………………149
附錄二 參與研究同意書………………………………150
附錄三 訪談大綱………………………………………151
附錄四 檢核說明表……………………………………152
附錄五 初步分析架構…………………………………153
附錄六 分析類別定義…………………………………154
表 次
表3-2-1 研究參與者基本資料摘要表………………………32
表3-3-1 訪談大綱修改對照表………………………………39
表3-4-1 訪談次數記錄表……………………………………46
表3-4-2 替代文本選擇………………………………………50
表3-4-3 資料分析單位與核心概念示例……………………52
表3-4-4 分析歸類示例………………………………………53
表3-4-5 歸類與命名示例……………………………………54
圖 次
圖3-4-1 研究實施程序………………………………………44
圖3-4-2 訪談位置圖…………………………………………46

參考文獻
中文
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