本研究旨在了解現今在國民小學校園內使用自由軟體的情形及困境所在，以作為教育行政機關或學校未來推動自由軟體的實施參考。
研究工具首先是利用研究者自編之「國民小學自由軟體使用現況之調查問卷」，以台灣地區國民小學資訊組長或電腦相關教師為研究對象，分北中南東四區進行分層隨機抽樣，計選取樣本300位，實得有效樣本223份，有效樣本回收率74.3%。藉由問卷內容以了解國民小學現今使用自由軟體的動機、種類及滿意度；若未使用自由軟體，其未使用的原因及將來使用的意願為何。再者利用「縣市網路中心使用與推動自由軟體之現況訪談大綱」對全國五個縣市之教育網路中心相關人員進行訪談有關各縣市使用及推動自由軟體之現況，以提供本研究質性資料的分析，期能更深入了解自由軟體推動的案例與做法。
綜合文獻探討、問卷調查及訪談結果，得到以下九點結論：
壹、目前在台灣地區國民小學資訊組長或相關電腦教師有使用自由軟體經驗者佔七成四，可見大部分的國民小學在未來都具有推動自由軟體使用的潛力。
貳、台灣地區國民小學使用自由軟體的經驗不會因學校地區、學校規模不同而有明顯的不同。
參、對於有參加過自由軟體研習者而言，會使用自由軟體的機會較大。
肆、多數人使用自由軟體的動機，著重於經費及版權問題兩方面為考量；關於教育因素的動機是最低的。
伍、電腦老師在使用自由軟體的動機中以「經費因素」和「軟體特性因素」兩者使用動機的強度皆顯著高於資訊組長。
陸、目前使用自由軟體的種類以LAMP(Linux+Apach+MySQL+PHP)的組合為大多數人所採用，滿意度也是最高的。
柒、對自由軟體的認知不足是造成教師不使用自由軟體的主要原因，其次是認為目前使用的迫切性不是很高且市場環境仍不夠普遍等原因。
捌、未來促使教師使用自由軟體的誘因是多辦理研習訓練或成立自由軟體諮詢中心。
玖、目前各縣市推動自由軟體的人力及資源欠缺整合；推動的阻力主要有觀念、人力、經費和講師問題；推動的策略建議要先與教育局人員進行觀念的溝通，其次要有明確的推動政策，最後還要考慮使用者（老師和學生）的習慣。
本研究最後還針對教師、網管人員、學校及教育主管當局提出數項建議，作為相關推動校園自由軟體計劃及後續研究時之參考。

第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的
第三節 待答問題
第四節 名詞釋義
第五節 研究範圍與限制
第二章 文獻探討
第一節 我國資訊教育的發展及現況
第二節 自由軟體使用動機的探討
第三節 自由軟體的定義與介紹
第四節 自由軟體的推動與應用探討
第五節 第五節 自由軟體的相關研究探討
第三章 研究方法
第一節 研究架構
第二節 研究對象及取樣方法
第三節 研究工具
第四節 實施流程
第五節 資料處理與統計方法
第四章 結果與討論
第一節 問卷調查結果分析
第二節 開放性問題結果分析
第三節 縣市自由軟體推廣與應用訪談結果分析
第四節 討論
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
第三節 對後續研究之建議
參考書目
一、中文部分
二、英文部分
附錄
附錄一、「國民小學自由軟體使用現況之調查問卷」預試問卷
附錄二、「國民小學自由軟體使用現況之調查問卷」正試問卷
附錄三、「縣市網路中心使用與推動自由軟體之現況」訪談大綱

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