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研究生:林清芳
研究生(外文):Lin-Ching-Fang
論文名稱:國民小學九年一貫自然與生活科技領域評量題庫之建置
指導教授:楊志強楊志強引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:教育測驗統計研究所
學門:教育學門
學類:教育測驗評量學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:91
中文關鍵詞:九年一貫自然與生活科技領域基本能力選項特徵曲線
外文關鍵詞:9-Year Joint CurriculaNature Science and Life TechnologyCompetence IndicatorOption-Characteristic Curve
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中 文 摘 要
本研究根據教育部所頒布的自然與生活科技課程能力指標為主,建置一份以學生學習分段為主體,以學生分段能力為指標之基本能力評量題庫,並探討建置之自然與生活科技領域評量題庫試題特性,提供日後教育工作者題庫建置研究之參考方向。
本研究以自編「國民小學九年一貫自然與生活科技領域評量題庫」,針對中部五縣市六所國民小學共404名四年級學生進行正式施測,並以此作答資料進行試題特性分析。研究結果發現:
一、整份試題的總平均難易度為0.71,顯示出整份試題的題目是以中、高難易度值的試題為主,頗符合以多數學生的能力指標通過為主體之目標。
二、整份試題的總平均鑑別度指數為0.29,接近0.3,顯示整份試題的鑑別度屬尚可。
三、整份試題的 內部一致性總評量信度為.8233,表示本題庫有良好內部一致性情形。另以點二系列相關係數考驗,結果皆達到顯著的相關,表示整份題庫試題中每一試題與總得分具有一致性。
四、整份試題具有良好的內容效度與專家效度。
五、從試題選項特徵曲線中發現,難易適中的試題,通常具有良好鑑別力。誘答選項越多,越能鑑別出受試者能力的高低。
關鍵詞:九年一貫、自然與生活科技學習領域、基本能力、選項特徵曲線
Abstract
The purpose of this thesis was to construct a Test of the Nature Science and Life Technology (TNSLT) to realize the students’ academic achievement in the filed of Nature Science and Life Technology of the 9-Year Joint Curricula.
The TNSLT contained 7 competence indicators and 11 topics in the filed of nature science and life technology. The test subjects were 404 4th-grade students from 12 different elementary schools in central Taiwan by using a simple random sampling method. According to the item analyses, the item difficulties, item discrimination indices, reliabilities, validities and option-characteristic curves (OCC) of the TNSLT are appropriate to evaluate students’ academic achievement in the filed of Nature Science and Life Technology. Results of this thesis could provide the substantive guidelines of development of item bank to the educators, practitioners and administrative departments in the related filed.
Keywords: 9-Year Joint Curricula, Nature Science and Life Technology,Competence Indicator, Option-Characteristic Curve
目錄
第一章 緒論 ……………………………………………………..1
第一節 研究動機 ………………….……….…………………….1
第二節 研究目的 ……….……………………………….……….3
第三節 研究問題 ……….……………………………….……….3
第四節 名詞釋義 ………………………………………………..4
第二章 文獻探討 …………………………………………………6
第一節 九年一貫課程內涵 ….…………………………….…… 6
第二節 自然與生活科技學習領域的內涵 ………………….… 12
第三節 自然與生活科技學習領域的相關研究 …………….… 21
第四節 試題與測驗的分析…….…………………………………23
第三章 研究方法 …………………………….…………..…….35
第一節 研究對象 ……………………………….………………35
第二節 研究工具 ………………………….……………………36
第三節 資料處理 ……………………….………………………39
第四章 結果與討論 ………………………….…………..…….41
第一節 樣本特質分析……………………….……………………41
第二節 敘述統計分析 …………………….……………………42
第三節 試題分析 ………………………….……………………43
第四節 選項特徵曲線分析 ……………….……………………53
第五章 結論與建議 ………………………….…………..…….67
第一節 結論 ………………………….…………………………67
第二節 研究限制 ………………………….……………………69
第三節 建議 ………………………….…………………………69
參考文獻 …………………………………………………………71
一、中文部分 ………………………………………………..…71
二、英文部分 ………………………….………………………..74
附錄 . ……..…………………………….………………………75
附錄一 自然與生活科技學習領域之教材內容要項………..….75
附錄二 自然與生活科技學習領域之教材內容細目………..….77
附錄三 預試題庫試題其難易度及鑑別度指數表…………….…82
附錄四 自然與生活科技領域評量題庫之建置試題審查表.……91
表目錄
表 2-1 學習領域結構表 …………………………………..…..…..…10
表 2-2 各學習領域階段劃分表 …………………………..…..….….11
表 2-3 試題難易度等級表 ………………………………..…..…..…25
表 2-4 鑑別度評鑑標準表 ………………………………..…..…..…27
表 3-1 國民小學九年一貫自然與生活科技領域評量題庫雙向細目表 37
表 3-2 國民小學九年一貫自然與生活科技領域評量題庫之建置雙向細目 表…..…38
表 4-1 研究樣本人數分配表 ……………………………..…..…..…41
表 4-2 正式題庫基本能力指標敘述統計表 ……………..…..…..…42
表 4-3 正式題庫教材內容主題敘述統計表 ……………..…..…..…43
表 4-4 正式題庫試題難易度等級分類表 ………………..…..…..…44
表 4-5 正式題庫試題鑑別度指數等級分類表 …………..…..…..…44
表 4-6 正式題庫試題總體信度分析表 ……………..…..…..…..…45
表 4-7 正式題庫試題點二系列相關係數表 ……………..…..…..…46
表 4-8 正式題庫試題其難易度、鑑別度指數表及相關係數表.…..…47
表 4-9 正式試題選項特徵曲線分析比較表 ……………..…..…..…54
圖目錄
圖 1 選項特徵曲線………………………………………………………………………32
圖 2 選項特徵曲線………………………………………………………………………32
圖 3 選項特徵曲線………………………………………………………………………33
圖 4 選項特徵曲線………………………………………………………………………33
圖 5 選項特徵曲線………………………………………………………………………34
圖 6 選項特徵曲線………………………………………………………………………34
圖 7 選項特徵曲線………………………………………………………………………55
圖 8 選項特徵曲線………………………………………………………………………55
圖 9 選項特徵曲線………………………………………………………………………55
圖 10 選項特徵曲線………………………………………………………………………55
圖 11 選項特徵曲線………………………………………………………………………56
圖 12 選項特徵曲線………………………………………………………………………56
圖 13 選項特徵曲線………………………………………………………………………56
圖 14 選項特徵曲線………………………………………………………………………56
圖 15 選項特徵曲線………………………………………………………………………57
圖 16 選項特徵曲線………………………………………………………………………57
圖 17 選項特徵曲線………………………………………………………………………57
圖 18 選項特徵曲線………………………………………………………………………57
圖 19 選項特徵曲線………………………………………………………………………58
圖 20 選項特徵曲線………………………………………………………………………58
圖 21 選項特徵曲線………………………………………………………………………58
圖 22 選項特徵曲線………………………………………………………………………58
圖 23 選項特徵曲線………………………………………………………………………59
圖 24 選項特徵曲線………………………………………………………………………59
圖 25 選項特徵曲線………………………………………………………………………59
圖 26 選項特徵曲線………………………………………………………………………59
圖 27 選項特徵曲線………………………………………………………………………60
圖 28 選項特徵曲線………………………………………………………………………60
圖 29 選項特徵曲線………………………………………………………………………60
圖 30 選項特徵曲線………………………………………………………………………60
圖 31 選項特徵曲線………………………………………………………………………61
圖 32 選項特徵曲線………………………………………………………………………61
圖 33 選項特徵曲線………………………………………………………………………61
圖 34 選項特徵曲線………………………………………………………………………61
圖 35 選項特徵曲線………………………………………………………………………62
圖 36 選項特徵曲線………………………………………………………………………62
圖 37 選項特徵曲線………………………………………………………………………62
圖 38 選項特徵曲線………………………………………………………………………62
圖 39 選項特徵曲線………………………………………………………………………63
圖 40 選項特徵曲線………………………………………………………………………63
圖 41 選項特徵曲線………………………………………………………………………63
圖 42 選項特徵曲線………………………………………………………………………63
圖 43 選項特徵曲線………………………………………………………………………64
圖 44 選項特徵曲線………………………………………………………………………64
圖 45 選項特徵曲線………………………………………………………………………64
圖 46 選項特徵曲線………………………………………………………………………64
圖 47 選項特徵曲線………………………………………………………………………65
圖 48 選項特徵曲線………………………………………………………………………65
圖 49 選項特徵曲線………………………………………………………………………65
圖 50 選項特徵曲線………………………………………………………………………65
圖 51 選項特徵曲線………………………………………………………………………66
圖 52 選項特徵曲線………………………………………………………………………66
圖 53 選項特徵曲線………………………………………………………………………66
圖 54 選項特徵曲線………………………………………………………………………66
參考文獻
壹、中文部分
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