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研究生:林清崎
研究生(外文):Ching-Chi Lin
論文名稱:台南縣國小行政人員休閒活動之調查研究
論文名稱(外文):A Study of the leisure activities of the officers in elementary schools of Tainan County
指導教授:顏火龍顏火龍引用關係
指導教授(外文):Hou-Long Yen
學位類別:碩士
校院名稱:臺南師範學院
系所名稱:教師在職進修教育行政碩士學位班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:105
中文關鍵詞:國小行政人員休閒活動休閒參與時間休閒態度背景變項
外文關鍵詞:elementary school officerleisure activitiesleisure attitudeleisure timebackground variables
相關次數:
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本研究旨在探討:(1)國小行政人員參與休閒活動之類型及現況;(2)不同背景國小行政人員休閒活動參與類別之差異情形;(3)國小行政人員休閒活動參與時間量現況;(4)不同背景國小行政人員休閒活動參與時間量之差異情形;(5)國小行政人員的休閒態度;(6)不同背景國小行政人員休閒態度之差異情形。
本研究是以台南縣公立國小合格行政人員為調查研究對象。總共發出問卷372份,回收336份,有效問卷320份。透過問卷調查及統計,以描述統計方法分析國小行政人員休閒活動參與類別、休閒活動參與時間量及休閒態度諸現況;並以單因子變異數分析與薛費事後考驗處理國小行政人員休閒活動參與類別、休閒活動參與時間量及休閒態度是否因其不同背景變項(性別、年齡、服務年資、職務、婚姻狀態、最小子女年齡)而有顯著的差異。
本研究經分析歸納後,主要發現如下:
一、國小行政人員參與休閒活動的頻率偏低。
二、國小行政人員最常參與的休閒活動為娛樂性休閒活動,最少參與的休閒活動
為技藝/嗜好性活動。
三、國小行政人員較常參與的休閒活動項目依序為:閱讀報章雜誌、看電視、影
帶、DVD,聽廣播、音樂,玩電腦、上網路,休息、小睡等。而最少參與的休閒活動項目依序為陶瓷製作,雕刻,插花及做手工藝品。
四、國小行政人員因個人不同的背景因素,致其參與休閒活動的情形也不同:女
性41-50歲之國小行政人員、服務16-20年之國小行政人員參與頻率較高。
五、國小行政人員每週參與休閒活動的時間在分配上並不平均。國小行政人員一
週中平均每日參與休閒活動的時間約1小時又1刻鐘;而週一至週五平均每日休閒時間未達1小時;另週休二日合計休閒時間,約為4小時又三十分鐘。一週中,國小行政人員參與休閒活動的時間量,大多集中在週休二日。在週休二日合計的休閒時間量,約占一週中參與休閒活動總時間的一半以上。
六、在整體層面上國小行政人員具有積極且正向的休閒態度,但在個別層面上,
國小行政人員參與休閒活動的意願(即行為意向),並不如休閒情感、休閒認知來得高。
七、國小行政人員所持的休閒態度並不因個人背景因素不同而有所不同。
最後,就本研究之結論提出對國小行政人員、學校、政府當局與休閒業者及
未來研究之建議。
The purpose of the study was to investigate :(1)the types and current situation of the elementary school officers’ leisure activities.(2)the different situation of the leisure categories that different background elementary school officers participated.(3)the current situation of the time that elementary school officers participated leisure activities.(4)the differences of the time that elementary school officers from different backgrounds participated leisure activities.(5)the elementary school officers’ attitudes toward leisure. (6)the differences of the different background elementary school officers’ attitudes toward leisure .
The public qualified elementary school officers in Tainan County were investigated by questionnaires in this study. As a result, out of 372 officers surveyed, 336 completed and returned their questionnaires. Out of 336 returned questionnaires, only 320 were counted as being valid. The study used descriptive statistics to analyze the types and current situation of the elementary school officers’ leisure activities, the differences of the categorizations that elementary school officers from different backgrounds participated leisure activities, and the current situation of the time that elementary school officers participated leisure activities. One-way ANOVA and Scheffe post test were used to find out whether there were meaningful difference in different background variables(gender, age, served time, job, marriage, and the year of the youngest child) in the elementary school officers’ leisure categories, leisure time ,and leisure attitudes.
The following are three major findings:
1 Few of the elementary school officers participated leisure activities.
2 The most participated leisure activities of elementary school officers were amusement leisure activities. The least participated activity was skill and hobby activity.
3 The more participated items of elementary school officers’ leisure activities were reading magazines, watching TV and video tapes and DVD, listening radio and music, using computer and internet, taking a rest and snap etc. The fewer participated items were making pottery, sculpturing, flower planting, making handicrafts.
4 Elementary school officers from different backgrounds participated different leisure activities. 41-50 aged female and served 16-20 year elementary school officers participated leisure activities more frequently.
5 The time that elementary school officers participated leisure activities every week wasn’t average. They participated leisure activities an hour and a quarter in one day every week. From Monday to Friday, the time was less then one hour each day. From Saturday to Sunday, the time was about 4 hours and 30 minutes. In a week, the time that elementary school officers participated leisure activities was centralized on weekend. The leisure time on weekend was over a half of the total leisure time in a week.
6 For whole group, elementary school officers had active and positive attitudes. For individual, their will to participate leisure activities wasn’t as intensive as leisure affections and leisure cognitions.
7 The elementary school officers’ attitudes toward leisure wouldn’t be different no matter they had different personal background varieties.
According to the results, this study proposes suggestions respectively to elementary school officers, school administration, government, touring business owners, and future research.
中文摘要------------------------------------------------------------Ⅰ
英文摘要------------------------------------------------------------Ⅲ
謝辭-------------------------------------------------------------------Ⅴ
目次-------------------------------------------------------------------Ⅵ
表次-------------------------------------------------------------------Ⅸ
圖次-------------------------------------------------------------------Ⅹ
第一章 緒論-------------------------------------------------------1
第一節 研究動機------------------------------------------------------1
第二節 研究目的與待答問題-------------------------------------4
第三節 名詞釋義------------------------------------------------------5第四節 研究範圍與限制--------------------------------------------8
第二章 文獻探討 ----------------------------------------------10
第一節 休閒的定義-------------------------------------------------10
第二節 休閒的功能 ------------------------------------------------14
第三節 休閒活動的分類 -----------------------------------------18
第四節 休閒態度-----------------------------------------------------21
第五節 休閒活動相關研究 --------------------------------------22
第三章 研究設計與實施 ------------------------------------28
第一節 研究架構與研究假設--------------------------------------28第二節 研究對象-------------------------------------------------------29
第三節 研究工具-----------------------------------------------------29
第四節 實施程序-----------------------------------------------------33
第五節 資料處理與統計分析------------------------------------------33
第四章 研究結果與討論-------------------------------------34
第一節 國小行政人員休閒活動參與類別、休閒活動
參與時間量與休閒態度之現況分析與討論 ---34
第二節 國小行政人員休閒活動參與類別與個人背景
變項之差異分析------------------------------------------40
第三節 國小行政人員休閒活動參與時間量與個人背
景變項之差異分析---------------------------------------57
第四節 國小行政人員休閒態度與個人背景變項之差異分析-------------------------------------------------------68
第五章 研究結論與建議- ------------------------------------77
第一節 研究發現與結論- ----------------------------------------------77
第二節 建議--------------------------------------------------------------------87
參考文獻
一、中文部分--------------------------------------------------------------------91
二、英文部分--------------------------------------------------------------------94
附錄
附錄一 台南縣國小行政人員休閒活動調查問卷------------95
附錄二-1 台南縣國小行政組織編制標準表(修正版)-----100
附錄二-2 台南縣九十一學年度國小編制一覽表------------101
附錄三 正式施測學校一覽表- --------------------------------105
附錄四 研究工具使用同意書- --------------------------------106
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