一、中文部份
王千倖 (民 87)。「電腦與教學」 課程教學設計探究(NSC 87-251-S-018-022)。
台 北:行政院國 家科學委 員 會 。
王全世 (民 89a)。資訊科技融入各科教學之資訊情境的評估標準 。資訊與教育 ,77 ,36-46。
王全世 (民 89b)。資訊科技融入教學之意義與內 涵 。資訊與教育 ,80 ,23-31。王全世 (民 90)。資訊科技融入教學之實施與圩鏗研究 。國 立高雄師範大學資訊
教育研究所碩士論文 ,未出版 ,高雄市 。
王保進 (民 91)。視窗版 SP鹼 與行為科學研究 。台北:心理出版社 。
王緒溢 (民 89)。教室裡的科技- 電腦在教學上的應用 。民國 91年 7月 15 日取
自 :http://content.edu.tw/primary/info_edu/tp_tt/COntent/other/paper6.html
王嘉德 (民 91)。影響台 北市國小教師使用 教室 電腦意願暨相 關 因 素之探討 。國
立 台 北師範學院數理教育研究所碩士論文 ,未出版 ,台 北市 。
王曉璿 (民 87)。資訊科技融入各科教學探究 。菁報季刊 ,10(4) ,7-24。
尹玫君 (民 90)。資訊融入國 小各科教學的實施模式 。洪碧 霞等 主編 :九年一貫
課程新思維 ,195一209。台 北 :翰林出 版社 。
中時電子報 (民 91年 11月 19 日 91a)。教改一監委認為應總體檢 。yahoo奇摩
新聞站民國91年12月2 日取 自 :http://tw.news.yahoo.com/2002/11/29/
leisure/udn/3675987.html
中時電子報 (民 91年 11月 29 日 91b)。教改方向沒錯但執行面出了問題 。yahoo
奇摩新聞站 ,民國 91年 12月 2 日取 自 :http://tw.news.yahoo.com/2002/1l/
15/Ieisure/bcc/3650494.htmI
行政院新聞局 (民 91)。挑戰 2008 國發計畫 ,你是最大贏家 。行政院新聞局網站 ,
民國 91年 12月 3日 取 自 : http://value.yam.com/2002/gov2008/indeX.htm
吳文中(民89)。從資訊教育融入各科談教師資訊素的困難與因應之道。資訊與
教育,79,31-87。
吳正己、陳美靜 (民87)。職前教師電腦基本能力的培育。台灣教育,572,20-27。
吳正己(民90)。從英特爾e教師計畫談資訊融入教學。資訊與教育,85,15-21。吳正己、吳秀宜(民90)。賁訊融入教學賽例及相關問題探討-以社會科為例。民
國91年8月18日,取自:http://www.ntnu.edu.tw/csd/kao/kao8/6issues
/1-2.htm
吳明隆(民89)。新時代資訊科技的教學應用與行政支援。九年一貫的教與學網
站。民國91年8月6日取自:http://wwwtiest.edu.tw/announce/gteach/
chapper3.htm
吳明隆(民90)。SPSS應用實務。台北:松崗。
吳怡靜(民89)。資訊教育決定下一輪國家競爭力。天下雜誌2000年特刊之海闊天空IV─網上學習,36-44。
吳振賢(民91)。教師網珞融入教學態度、網路融入教學行為及其相關因素之研
究,國立政治大學教育學系碩士論文,未出版,台北。
吳鐵雄(民89)。資訊科技對師的街繫,資訊與教育,79,1。
沈中偉 (民88)。國小資訊教育的省思與理念。資訊與教育,71,52-57。何榮桂、吳正已、賴錦緣、籃玉如 (民88)。各國資訊教育課程實施概況及其對
九年一貫資訊課程的放示。課程與教學季刊,2(4),43-60。
何榮桂、籃玉如(民89)。落實「教室電腦」教師應具備之資訊素養。賁訊與教
育,77,22-27。
何榮桂 (民90)。他山之石可以攻錯~亞太地區(臺、港、新、日、韓)資訊教育
的發展與前瞻。資訊與教育,81,1-6。
何榮桂 (民91)。臺灣資訊教育的現況與發展-兼論資訊科技融入教學。資訊與
教育,87,22-56。
林天佑 (民90)。APA格式第五版。教育資料與研究,37。民91年6月28日取
自:http://www.nioerar.edu.tw/basis3/37/all.htm
林奇賢(民89)。中小學網路學習環境應用效能評鑑指標初探。資訊與教育,76,14-23。
林清江(民87)。國民教育九年一貫課程規劃專案報告。立法院教有委員會第三
屆第六會期。台北:教育部。
林煌凱 (民91)。國中教師教學創新接受度與資訊科技融入教學關注階層之相關
研究。國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
邱志忠(民91)。國小教師運用資訊科技融入學科教學之教學策略研究。國立高
雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
邱瓊慧(民91)。中小學資訊科技融入教學之實。資訊與教育雜誌,88,3-9-卓俊良(民90)。圃民小學教師九年一貫課程教學資訊素養之研究。屏東師範學
院國民教育研究所碩士論文,朱出版,屏東。
施吉安 (民91)。資訊融入國民小學自然科教學可行性之研究-以桃園縣新路國
小為例。國立圭潸師範大學工業教育研究所碩士論文,未出版,台北。
洪燕竹 (民88)。資訊科技在教育應用的新越努。民國91年8月10日取自:
httP://content.edu.tw/primary/info_edu/cy_sa/pro/pro/pl/pagel.htm
姜桂能(民91)。國小教師對於資訊融入教學之芟莘關注與相關因素研究。國立
花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文,朱出版,花蓮。
夏如春 (民91)。國小課程使用資訊科技關鍵成功因素之探討一從資訊教師的觀
點。國立中正大學資訊管理研究所碩士論文,朱出版,嘉義。
徐新逸、吳佩謹 (民91)。資訊融入教學的現代意義與具體作為。教學科技與媒
體,63,63-73。
陳文進(民89)。我國資訊教育之演進與未來發展。資訊與教育,80,78-88。陳欣舜,徐新逸(民89)。在職教師資訊素養內涵與金修方式及課程之探討。資
訊與教育,80,11-22。
陳振榮(民91)。賁訊科技融入國小數學科教學對學童學習成就與態度影牢之研
究。國立台中師範學院數學教育學系研究所碩士論文,未出版,台中。
陳裕隆(民89)。資訊融入教學面臨的困難。資訊與教育,77,29-36。
陳德懷(民89)。主動社會學習及其應用。學習科技網玷。91年8月7日
取自:http://abservl.src.ncu.edu.tw/chapter_Ol.htm
陳錦芬(民86)。電腦網路教學的活動設計。國民教育,37(5),49-61。
郭生玉(民88)。心理輿教育測驗。台北:精華。
莊旭瑋 (民91)。資訊融入校園植物教學之行動研究-以國小五年級學生為例。國
立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
張宏明(民90)。高雄市固小教師封資訊融入學科教學的實施企固研究。國立高
雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
張益仁 (民90)。臺北縣國民小學資訊教育之賽施與需求探討@@資訊教育基礎
建設計畫摭大內需方案前後之比較。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士
論文,未出版,花蓮。
張國思(民88)。資訊融入各科教學之內涵與實施。資訊與教育,72,2-9。
張國恩(民91卜從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育,41,16-25。張雅芳、徐加玲(民87)。從系統的觀點規劃教師資訊素養之專業發展。教學科
技與媒骷,40,3-11。
教育部 (民87a)。資訊教育基礎建設計畫.摭大內需方案實施作業計畫。民國
91年5月10日取自:http://wWw.ey.gov.tw/planning_old/pe871203-I.htm
教育部(民87b)。九年一貫課程綱要。台北:作者。
教育部 (民90a)。中小學資訊教肓總藍固-總綱。小學資訊教育總藍圖。民國91
年5月lOa取自:http://masterplan.edu.tw/conference/page01.html
教育部(民90b)。九十一牛度資訊種子教師學建置與教師囤隊培訓輔一南區輔導
計畫。教育部南資訊融入教學計畫培訓網玷。民國91年5月10日取自:
http://210.59.94.145/tad/plan.Php
教育部 (民90c)。國小概況統計,教育部國民教育行政資訊傳播網。民國91年
6月19日取自http://wWW.eje.ntnu.edu.tw/ejedata/linda/200211271150
/e.Xls
教育部 (民91)。九十年度「資訊教育基礎建設計書」0民國91年8月10日取自
http://wwW.edu.tw/g00312-1
崔夢萍(民88)。資訊教育中的創造思考學習歷程-理論探討與研究之分析。課
程與教學季刊,2(4),9-26。
曾振富(民90)。利用網路科技輔助固小自然科「教」與「學」之研究:以台北
市中正河濱公園自然生態為例。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論
文,未出版,台北。
黃雅君(民89)。台北市立國民小學教學資訊素養知能及其相關設備利用情形之
研究。國立台灣師範大學社會教育學系碩士論文,未出版,台北。
黃曉婷 (民89)。國民小學教師網路教學素巷之調查研究。臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台南。
溫明正 (民89)。教室電腦教學的應用。賁訊與教育,77-8-14。
溫嘉榮(民88)。資訊與電腦網路科技對教師的衝擊。資訊與教育,72,10-14。楊淑卿、周倩(民87)。中小學教師與網際網教學推行之研究。遠距教育,10,
41-46。
膽慧齡 (民91)。以學習環為基礎將資訊科技融入國小自然科教學之行動研究。
國立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
廖癸欽(民90丫資訊教育教學模式。民國91年10月13日取自:http://msl.hses.
hcc.edu.tw/~gcliaw/
劉世雄 (民89)。國小教師運用資訊科技融入教學策略知探討。資訊與教育,78,60-66。
劉惠玲(民91)。資訊科技融入教學教學方法與策略。課程與教學通訊,24。
蔡俊男(民89)。高雄市國小教師運用資訊設施教學意願之研究。國立高雄師範
大學工業科技教育研究所碩士論文,朱出版,高雄市。
歐陽閭(民89)。網路科技對國小學生學習的影響之個案研究。台南師院學報,
33,153-178。
澎湖縣育局 (民91)。澎湖縣九十一學年度教育資料統計彙編。澎湖。
蕭清安(民89)。九年一貫課程與賁訊教育。民國91年10月13日取自:http://
www.jges.tc.edu.tw/www/chinan/anO6.htm
謝清俊(民86)。資訊科技人文社會形牢計釗。民國91年10月20日取自:http:
//WWW.SHC.gov.tw/stic/I/home_test/scitech/topic-3.htm
謝淨慧(民90)。國民中小學師電蟠焦慮、電腦自我效能、電腦因應策略與電腦
素養之相關研究。國立中山大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
韓善氏(民87)。我國資訊教育基礎建設簡介。研習資訊,15,2。
韓善氏(民89)。資訊教育推動現況與展望。資訊與教育,77,3-7。
顏火龍 (民89)。APA格式在我國學術研究的應用。國立台南師範院初等教育學
報,13,1-62。
顏永進、何榮桂 (民90)。資訊科技融入學習領域設計策略初探。載於何榮桂、
裁維揚主編,資訊教育課程設計,198-209。台北:師大書苑。
顏龍源(民89)。主題化的電腦融入課程概念。資訊與教育,80,32-39。魏世華(民89)。國小教師電搆焦慮與因應方式之研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
饒世妙 (民91)。資訊科技融入國小自然科教學對學習成就與態度影牢之研究。
國立臺中師範學院自然科學教有研究所碩士論文,朱出版,台中。
蘇怡安(民89)。國小教師網路使用經驗、使用動機及使用滿意度相關之調查研
究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台南。
鏜樹緣(民88)。教學科技應用於小班教學之探討。教師之友,40(1),12-20。
龔建昌(民91)。資訊科技融入健康與體育學 習領域之行動研究 。國立台北師範
學院課程與教學研究所碩士論文,未出版,台北 。
二、英文部份
Becker, H. J. ( 1999). Internet use by teacher: Conditions of professional use and
teacher-directd student use. Center for Research on Information Te-cltiwlogy
and Organizations. Retrieved July 12, 2002, from World Wide Web:
http://www.crito.uci.edu/TCL/findings-
/Intemet-Use/startpage.htm
Budin, H. (1999). The computer enters the classroom - Essay Review. Teachers
College Record, 100(3), 656-669.
Clouse, R. W. & Alexander, E. (1997-98). Classroom of the 21s1 century: Teacher
competence confidence and collaboration. Educational Technology System,
26(2), 97-112.
Dias, L. B. (1999). Integrating technology: some things you should know. Learning &
Leading with Technology, 27(3), 10-21.
Egnatoff, W. J. (1998). Preparing teachers for effective and wise use of the internet
inschool .Retrieved July 10, 2002, from World Wide Web:
http://educ.queensu.ca/~egnatoff
Flower, L. & Wheeler, H. (1991). Online from the K-12 classroom. In Z.L. Berge and
M.P. Colllines (Eds.) , Computer mediates communication and the online
classroom 83-100.NJ: Contium.
ISTE (1995). Standards for basic endorsement in education computing and
technology literacy. Retrieved July 22, 2002, from World Wide Web:
http://www.iste.org/ Standards /NCATE /basic.html.
Jonassen, D. (1996). Computer in classroom:Mindtools for critical thinking.
Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall,Inc.
Judith, B. H. & Neal, G. (1999). Correlate with use of telecomputing tools: Teachers
beliefs and demographics.Jowwa/ of Research on Computing in Enducation,
31(4), 327-341.
Mary Bums (2002). From compliance to commitment: Technology as a catalyst for
communities of learning. Phi Delta Kappan, 84(4), 259-302.
Mark Goddard (2002). What do we do with these computers? Reflections on techology
in the classroom. Journal of Research on Technology in Education, 35,
19-26.
Michael Windelspecht (2001). Technology in the freshman biology classroom:
Breaking the dual learning curve. The American Biology Teacher, 63, 96-102.
Moersch, C. ( 1995). Levels of Technology Implementation: A Framework for Mea-
suring Classroom Technology VseJ.earning and Leading with Technology
Use, 23(3). Eugene,OR ISTE Publishing. Retrieved July 21,2002, from
Worldwide Web: http://www.iste.org/L&L/archive-
/vol26/no8/supplements/moersch/moersch.html.
Norum, K. , Grabinger, R. S. & DufField, J. A. (1999). Healing the universe is an
inside job: Teacher''s views on integrating technology. Journal of Technology
and Teacher Education, 7(3), 187-203.
Rachel, A. K. (2000). Understanding teachers perspectives of internet use in the
classroom: Implications for teacher education and staff de-velopment.Reading &
Writing Quarterly, 16(1), 81-86.
Sherwood, S. (1999). From computer lab to technology class: A formula for
transformation. Retrieved July 12, 2002, from World Wide Web:
http://www.iste.org/L&L/archive/27/3/features/sherwood/.
Spitzer, D. R. (1998). Rediscovering the social context of distance leaming.Education
Technology, 38(2), 52-56.Sule Bayraktar (2001). A meta-analysis of the
effectiveness of computerassisted instruction in science education.Jowr/ta/ of
Research on Computing in Education, 34, 173-188.
Wang, C. S. & Li, C .C. (2000) Assessment Framework for Information Technology
Integrated Instruction. Retrieved July 12, 2002, from World Wide Web:
http://cslsrv.ice.ntnu.edu.tw/icce/-
proceedings/F 113 5 .pdf.