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研究生:吳宗鴻
研究生(外文):WU Tsung Hung
論文名稱:我國高職室內空間設計科現況與改進之探討
論文名稱(外文):Research on Current Situation and Reform of Domestic Vocation School Interior Design Education
指導教授:林 靜 林 勇 
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:259
中文關鍵詞:室內空間設計師資課程設備學生進路現況改進
外文關鍵詞:interior designfacultycurriculumfacilitiescontinuing study or career of the graduatescurrent situationreform
相關次數:
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本研究目的旨在探討我國高職室內空間設計科現況,有關師資、設備、課程及學生進路等問題,擬透過相關文獻之探討及學校教師問卷調查,就前述問題之研究目的為:
一、分析我國高職室內空間設計科目前面臨之問題與瓶頸。
二、根據研究結果,提出具體建議,作為我國高職室內空間設計科現況改進之參考。
  本研究透過文獻分析、專家訪談及問卷調查法,彙整學校教師對高職室內空間設計科現況與改進之意見,經統計分析,所獲得的結論為:
一、我國高職室內空間設計科現況問題包含「師資」、「課程」、「設備」、「學生進路」等四大問題。
二、不同年齡層的教師對學生進路問題意見反應不一致,有明顯差異。
三、不同學歷層的教師對課程問題意見反應不一致,有明顯差異。
四、不同任教地區的教師對師資問題、課程問題意見反應不一致,有明顯差異。
五、不同畢業系別的教師對師資問題、設備問題及學生進路問題意見反應不一致,有明顯差異。
關鍵字:室內空間設計、師資、課程、設備、學生進路、現況、改進
The purpose of this research is to investigate the different phases of interior design education in our country such as faculty, facilities, curriculum and continuing study or career of graduates. Through studying relative reference and compiling the questionnaire by vocation school teachers, the goal of the thesis with reference to above investigation is as the following:
1. Analysis of the current problem and the bottleneck in our vocation school interior design education.
2. Based on the result of the research, bringing out the concrete suggestions to improve current situation of the interior design education in our vocation school.
After studying the relative reference, interviewing with experts and compiling the questionnaires, this research collects the data and analyzes the suggestions of teacher to the education of interior education. Though compiling the statistics, the result is as the following:
1. The major difficulty of the vocation school interior education is divided into four problems, such as the problem of faculty, curriculum, facilities and continuing study or career of the graduates.
2. There are obvious different opinions on the continuing study and career of the graduates by the different ages of teachers.
3. There are obvious different opinions on the curriculum by the teachers with different academic background.
4. There are obvious different opinions on the problems of faculty, facilities and afterwards study or career, by the different district teachers.
5. There are obvious different opinions on the problems of faculty, facilities and afterwards study or career, by the teachers with different major or graduate school.
Key words: interior design, faculty, curriculum, facilities, continuing study or career of the graduates, current situation, reform.
總 目 錄
摘要 Ⅰ
總目錄 III
圖目錄 VI
表目錄 VII
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 待答問題 4
第四節 研究假設 4
第五節 研究範圍與限制 5
第六節 研究方法 6
第七節 重要名詞詮釋 8
第二章 文獻探討
第一節 室內設計的本質 9
第二節 室內設計教育目的及教育結構 22
第三節 我國室內空間設計科之沿革與現況 27
第四節 高職室內空間設計科面臨之問題探討 36
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 50
第二節 研究方法與步驟 52
第三節 研究樣本選取 57
第四節 研究工具 58
第五節 研究調查實施 61
第六節 資料處理方法 62
第四章 研究結果與分析
第一節 基本資料之分析 64
第二節 我國高職室內空間設計科現況分析 71
第三節 開放性問題分析 84
第五章 結論與建議
第一節 結論 86
第二節 建議 89
參考文獻
 中文部分 91
附錄一 訪談調查問卷 95
附錄二 預試調查問卷 97
附錄三 正式調查問卷 101
附錄四 師資問題問卷統計分析表 105
附錄五 課程問題問卷統計分析表 125
附錄六 設備問題問卷統計分析表 161
附錄七 學生進路問題問卷統計分析表 184
參考文獻
壹、中文部分
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