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研究生:李家言
論文名稱:國中生對生活中數量關係之知覺--比例關係之探討
指導教授:謝豐瑞謝豐瑞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:數學研究所
學門:數學及統計學門
學類:數學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:91
語文別:中文
中文關鍵詞:比例關係
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本研究的目的主要在探討國中生對不同生活情境中的數量關係是否具有比例關係的調查,將生活情境以及學校課程中的內容加以分析、分類,以便了解學生在不同情境下對題目中數量關係的連結。

第一章、 緒論
第一節、 研究動機
第二節、 研究目的
第三節、 名詞界定
第二章、 文獻探討
第一節、 概念認知過程的探討
第二節、 現階段教材中比例概念的發展
第三節、 國中生比例概念的發展層次
第四節、 Noelting的比例推理能力分析
第五節、 CSMS的比例概念分析
第三章、 研究方法
第一節、 研究設計
第二節、 研究樣本
第三節、 研究工具
第四節、 研究步驟與過程
第五節、 研究限制
第四章、 結果分析與討論
第一節、 資料分析與處理簡介
第二節、 施測結果分析程序
第三節、 表格說明
第四節、 數量關係不成比例關係題目之結果
第五節、 數量關係成比例關係題目之結果
第六節、 綜合討論
第五章、 結論與建議
第一節、 結論
第二節、 對未來研究的建議
參考文獻
附錄
附錄一 問卷施測時的指導用語
附錄二 問卷A
附錄三 問卷B
附錄四 受試者反應之顯著差異逐題一覽表

一、 中文部分
(一) 黃湘武等(1983):國中學生質量守恆、重量守恆、外體積觀念,與比例推理能力的抽樣調查與研究。
(二) 林福來、郭汾派、林光賢(1984):國中生的比例概念發展,國科會專題研究計畫報告,計畫編號:NSC74-0111-S003-02
(三) 林清山(民81):心理與教育統計學。台北:東華書局。
二、 英文部分
(一) Hart, K. M. (ed. 1981a). Children’s Understanding of Mathematics. 11-16. John Murray, London.
(二) Hart, K. M. (1981b). Hierarchies in Mathematics Education. ESM, V.12 2,205-218.
(三) Hart, K. M. (1982a). Children’s Reasoning on Ratio and Portion Problems. Chelsea College University of London.
(四) Hart, K. M. (1982b). Enlargement Module C. Chelsea College University of London.
(五) Inhelder, B & Piaget, J.(1958).The Growth of Logical Thinking from Children to Adolescence. Basic Books Inc., U.S.A.
(六) Karplus, R. & Petersen, R.(1970):Intellectual Development Beyond Elementary School 11. Ratio,a Survey,Science Curriculum Improvement Study. Lawrence Hall of Science, University of California, Berkley. May.
(七) Noelting, G. (1980a). The Development of Proportional Reasoning and the Ratio Concept Part I - Differentiation of Stages. ESM, V.11 2,217-253.
(八) Noelting, G. (1980b). The Development of Proportional Reasoning and the Ratio Concept Part II - Problem Structure at Successive stages ; Problem-Solving Strategies and the Mechanism of the Adaptive Restructuring. ESM, V.11 3,331-363.
(九) Skemp, R. R.(1983),The Psychology of Learning Mathematics. Great Britian:Hazell Watson & Viney Ltd.
(十) Renner, J. W. & Paske, W. (1977), Quantitative Competencies of College Students, J. of Col. Sci. Tech. May 1977.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 劉天課(1992),台北市立美術館八十年度觀眾調查,博物館學季刊,第六卷,第二期,頁41-50。
2. 黃俊夫(2000),國立科學工藝博物館「科工半日遊-科學探索隊」觀眾意見調查研究,科技博物,第四卷,第一期,頁49-75。
3. 黃俊夫(1999),觀眾參觀行為之觀察研究--以國立科學工藝博物館為例,科技博物,第三卷,第五期,頁4-13。
4. 黃俊夫(1999),以客為尊--國立科學工藝博物館:觀眾滿意度調查之研究,科技博物,第三卷,第一期,頁52-69。
5. 許功明、劉幸真(1998),博物館參觀經驗之比較--省美館與科博館為例,博物館學季刊,第十二卷,第三期,頁3-34。
6. 許功明、劉幸真(1996),「台灣南島民族展示觀眾研究─大學生篇」,博物館學季刊,第十卷,第四期,頁79-89。
7. 陳媛(1993),故宮莫內展的觀眾調查與分析,博物館學季刊,第七卷,第四期,頁35-44。
8. 吳國淳(1999),杜布菲展覽觀眾研究,國立歷史博物館學報,第十二卷,頁61-98。
9. 呂秀玉(1999),博物館行銷與學校團體-以「張大千、畢卡索東西藝術聯展」參觀為例,博物館學季刊,第十三卷,第二期,頁57-62。
10. 王玉豐(2000),博物館觀眾意見回饋機制的探討與展望-以科工館觀眾服務卡反映之展示意見為例,科技博物,第四卷,第三期,頁6-45。
11. 劉幸真(1992),國立自然科學博物館觀眾意見調查報告,博物館學季刊,第六卷,第二期,頁51-58。
12. 劉幸真(1996),博物館展示區內觀眾參觀行為之探討,博物館學季刊,第十卷,第四期,頁69-78。
13. 1.陶蓓麗、廖則竣與林政道、民92,網際網路顧客關係之實証研究,資訊管理學報,已接受。(TSSCI)
 
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