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研究生:趙芳玫
論文名稱:高中職學生的焦慮與憂鬱傾向之探討--以台北縣地區為例
指導教授:古永嘉古永嘉引用關係劉惠美劉惠美引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北大學
系所名稱:統計學系
學門:數學及統計學門
學類:統計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:焦慮憂鬱高中職學生
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國立臺北大學九十一學年度第二學期碩士學位論文提要
論文名稱:高中職學生的焦慮與憂鬱傾向之探討--以台北縣地區為例 論文頁數:84所組別:統計系(所) 學號:79078913 研究生:趙芳玫 指導教授:古永嘉 博士 劉惠美 博士【論文摘要】 本研究旨在了解台北縣地區高中職學生焦慮與憂鬱之情緒傾向,並探討影響焦慮與憂鬱傾向之相關因素。主要研究目的有五:一、探究高中職學生的心理健康狀況如何?二、探究高中職學生的性別和焦慮與憂鬱傾向有何關係?三、探究高中與高職學生的焦慮與憂鬱傾向有何差異性?四、探究高中職學生的年級別在焦慮與憂鬱傾向有何差異性?五、探究高中/職、性別、年級別在焦慮與憂鬱傾向有何差異性? 本研究採用問卷調查法,樣本為台北縣地區公、私立高中、高職學校一至三年級學生,有效樣本共計1254人(男生551人,女生703人)。所採用的研究工具包括「曾氏心理健康量表之焦慮量表(SAS)」及「曾氏心理健康量表之憂鬱量表(SDS)」兩種量表。研究中所使用的統計方法包括:卡方獨立性檢定、F檢定、因素分析、信度分析、三因子變異數分析、Duncan多重全距檢定法。 本研究之研究結果如下:一、台北縣地區高中職學生其焦慮傾向(SAS)與憂鬱傾向(SDS)是有顯著差異,女生高於男生。二、高中與高職學生的焦慮傾向(SAS)是沒有顯著差異。但憂鬱傾向(SDS)是有顯著差異,而且是高職大於高中。三、性別、年級別在焦慮傾向(SAS)與憂鬱傾向(SDS)之交互作用下都是有顯著差異。而且都是三年級女生大於三年級男生。四、性別、高中/高職、年級別在焦慮傾向(SAS)之交互作用下是沒有顯著差異。在憂鬱傾向(SDS)之交互作用是有明顯差異。差異為高職二年級女生大於高職二年級男生;高職三年級男生大於高中三年級男生;高中二年級男生大於高中三年級男生。本研究依據上述之研究結果提出討論,並提出若干點建議供教育輔導工作及未來研究之參考。
ABSTRACT
EMOTIONAL THENDENCY TOWARD ANXIETY AND DEPRESSION AMONG SENIOR & VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS IN TAIPEI COUNTY
by
CHAO, FANG-MEI
June 2003
ADVISOR: Dr. KU , YUNG — CHIA -
DEPARTMENT: GRADUATE SCHOOL OF STATISTICS
MAJOR:STATICSTICS
DEGREE:MASTER OF BUISNESS ADMINISTRATION
The aim of this study was to assess emotional tendency toward anxiety and depression and its correlates among senior and vocational high school students in Taipei County. The main purposes of this research were as follows.
一、 Investigating the health of psychology among senior and vocational high school students.
二、 Studying the differences between student’s gender in emotional tendency toward anxiety and depression among senior and vocational high school students.
三、 Comparing senior high school students with vocational high school students on emotional tendency toward anxiety and depression.
四、 Studying the differences between student’s grade in emotional tendency toward anxiety and depression among senior and vocational high school students.
五、 Comparing with senior/vocational students, student’s gender and student’s grade on emotional tendency toward anxiety and depression.
The Chinese versions of Zung’s self-administered Anxiety scale (S.A.S.) and Zung’s self-administered Depression scale (S.DS.) were designed to assess the content and aim for this study. The above scales were administered to 1254 students from 6 senior and vocational high school students, and the Chi-square Statistics Test, F Test, Factor Analysis, Reliability Analysis, Three-way ANOVA, Duncan Test were applied for statistical analysis. The results were found as follows.
一、Compared with male students, females had significantly higher emotional tendency toward anxiety and depression.
二、There was no significant difference in emotional tendency of anxiety between senior and vocational high school students. However, vocational high school students compared higher than senior high schools on emotional tendency of depression.
三、There were some significantly different emotional tendency of anxiety and depression between student’s gender and grade in overall comparison senior and vocational high school students. Moreover, the third grade female students compared their male counterparts had higher emotional tendency of anxiety and depression.
四、Compared with vocational/senior students, student’s gender, and student’s grade, there was no significant difference in emotional tendency of anxiety. However, the second grade female vocational high school students compared with their male counterparts, the third grade male vocational high school students compared with the same grade senior high school students, and the second grade male senior high school students compared with third grade males had all significantly difference in emotional tendency of depression.
目 錄
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………………………4
第三節 論文架構…………………………………………………………5
第四節 重要名詞解釋……………………………………………………6
第二章 文獻的論述與探討
第一節 焦慮與憂鬱理論的探討…………………………………………7
第二節 青少年的焦慮與憂鬱……………………………………………17
第三節 曾氏心理健康量表的介紹………………………………………26
第四節 曾氏心理健康量表的中文修訂過程……………………………30
第五節 實證文獻…………………………………………………………33
第三章 研究方法
第一節 研究架構…………………………………………………………36
第二節 研究流程…………………………………………………………37
第三節 研究範圍…………………………………………………………38
第四節 研究的統計理論…………………………………………………40
第四章 資料分析與研究結果
第一節 總樣本方面………………………………………………………47
第二節 卡方獨立性檢定法………………………………………………50
第三節 因素分析…………………………………………………………51
第四節 信度分析…………………………………………………………57
第五節 三因子變異數分析………………………………………………58
第五章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………………71
第二節 建議………………………………………………………………74
第三節 未來研究之建議…………………………………………………76
參考文獻
一、中文部分………………………………………………………………77
二、英文部分………………………………………………………………80
附錄
附錄一 曾氏心理健康量表之問卷………………………………………82
附錄二 曾氏心理健康量表原始分數與標準分數對照表………………84
圖 目 錄
圖 1-1-1 論文架構………………………………………………………………5
圖 2-1-1 焦慮與憂鬱之概念模式的架構………………………………………15
圖 2-2-1 攻擊的理論……………………………………………………………20
圖 2-2-2 攻擊性行為的分類……………………………………………………20
圖 3-1-1 觀念性架構……………………………………………………………36
圖 3-2-1 研究流程………………………………………………………………37
表 目 錄
表 2-3-1 焦慮量表之內容介紹…………………………………………………26
表 2-3-2 憂鬱失調之診斷依據…………………………………………………28
表 2-3-3 不同組樣本在焦慮量表之統計結果…………………………………29
表 2-5-1 文獻整理………………………………………………………………35
表 3-3-1 正式樣本人數統計分配表……………………………………………39
表 3-4-1 兩分類標準的聯立表…………………………………………………41
表 4-1-1 總樣本之焦慮與憂鬱量表之統計量摘要……………………………47
表 4-1-2 焦慮與憂鬱所佔的比率………………………………………………48
表 4-1-3 性別百分比……………………………………………………………49
表 4-1-4 性別之焦慮與憂鬱所佔的比率………………………………………49
表 4-2-1 性別、高中/職分類標準的列聯表………………………………… 50
表 4-2-1 性別、年級別分類標準的列聯表……………………………………50
表 4-2-1 年級別、高中/職分類標準的列聯表……………………………… 50
表 4-3-1 焦慮量表(SAS)因素分析………………………………………… 51
表 4-3-2 焦慮量表(SAS)因素負荷因子…………………………………… 51
表 4-3-3 憂鬱量表(SDS)因素分析………………………………………… 54
表 4-3-4 憂鬱量表(SDS)因素負荷因子…………………………………… 54
表 4-5-1 焦慮量表(SAS)之變異數分析表………………………………… 59
表 4-5-2 緩和生理症狀之變異數分析表………………………………………59
表 4-5-3 情感症狀之變異數分析表……………………………………………60
表 4-5-4 行動症狀之變異數分析表……………………………………………62
表 4-5-5 激動生理之變異數分析表………………………………………… 63
表 4-5-6 情緒障礙之變異數分析表………………………………………… 63
表 4-5-7 憂鬱量表(SDS)之變異數分析表…………………………………65
表 4-5-8 情感與官能生理失調之變異數分析表…………………………… 66
表 4-5-9 心理失調之變異數分析表………………………………………… 67
表 4-5-10 心理動作失調之變異數分析表……………………………………68
表 4-5-11 焦慮量表(SAS)之Duncan法分析結果…………………………69
表 4-5-12 憂鬱量表(SDS)之Duncan法分析結果…………………………70
參 考 文 獻
一、中文部分
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王煥琛、柯華葳(民89)。青少年心理學。台北:心理。
王鍾和、李勤川、陽琪(民68)譯。適應與心理衛生。大洋出版社,146-152。
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一、 英文部分
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