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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:方惠權
研究生(外文):Huey-Chyuan Fang
論文名稱:視覺注意對型態辨識能力之研究
論文名稱(外文):The Vision Attention and Recognizes of the Ability to the Figure
指導教授:洪明宏洪明宏引用關係
指導教授(外文):Mimg-Hong Hung
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:應用設計研究所
學門:設計學門
學類:綜合設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
中文關鍵詞:視覺注意邊緣視覺圖像
相關次數:
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我們身處於複雜的環境因子中,為了快速偵測標的物,即使是多元複雜的型態群組依然可輕易的為眼睛所鎖定,這類的視覺經驗除了可從認知心理學得到合理的論證外,更重要的便是與視覺行為中的「注意力」有關,而人類的視覺經驗深受眼睛注意力的強弱影響,一但注意力消弱,就算是單純的型態物件也會有「視而不見、察而不覺」的反應,甚至是對知覺毫無起作用。近年來視訊媒體高度的發展,使得我們的「視界」充滿了一片色、聲、光的動態影像世界,這樣如此多變的視訊讓我們真正能擷取到多少呢?同時,教育部在九年一貫的教改聲浪中,學生學習的教學媒體也變的五花八門,在本質上是希望學生學得多元的教育,但相對的,學生在視覺認知搜索過程中是否也因此而漏失學習重要的資訊呢?因此,本論文的研究重點即是從基礎視覺生理學傳導的路徑與視知覺之完形法則理論出發,探討視覺認知中型態辨識能力與視覺記憶之關係。本研究方法將設計摹擬產生暗示性的心理機制以干擾或增強注意力對視覺記憶之實驗,同時對於干擾者具有學習經驗能力的受試者對形狀的記憶是否有差別之分?!故藉此研究實驗試圖探究出我們的視覺系統對於接受複雜形狀的最高極限程度以達成感覺閾值之數據,並將其應用於我們生活周遭的視覺媒體以滿足視覺傳達之目的,探討記憶與辨識對型態分析之關係,以提供設計學者對設計的另一思考層面。
Our body be placed in in the complicated environment detecting the object for the sake of the fleetness, even is the diverse complicated types is easy to is target by eye. This experience is in additino to from cognize psychology get reasonablely of argument, also would be to have something to do with vision" attention" in the behavior importantly, and the mankind''s vision experience suffers the strong or weak influence of eye attention deeply, once the attention eliminate weak, be regarded as pure of type article also there will be the reaction of" turn a blind eye. Even have no the consciousness from the function. In recent years the development of the video media height, With an image world of slice color, voice, light, dynamic state, change video more to let thus suchly our real pick how much? At the same time, Ministry of Education is in consistent education reform, hoping the student to learn in essence diverse education, but opposite student is in vision cognize search for process whether also therefore leak to lose to learn the important information?!Therefore, the point of research is a path conduct from the foundation vision physiology and see the over form rule theories of the consciousness to set out, inquiring into the vision cognition to recognize the relation of the ability and vision memory in the type. This research method have the one who design and produce allusion and mental mechanism with interference or strengthen attention to vision remember of experiment.
一、 緒論
1.1 研究背景與動機--------------------------------------------- 1
1.2 研究目的------------------------------------------------------- 2
1.3 研究問題------------------------------------------------------- 3
1.4 研究範圍與限制--------------------------------------------- 3
1.5 研究架構流程------------------------------------------------ 4
二、 文獻探討
2.1 視覺生理系統------------------------------------------------ 6
2.1.1 視域------------------------------------------------------------- 7
2.1.2 邊緣視覺------------------------------------------------------- 8
2.1.3 注意力---------------------------------------------------------- 9
2.1.4 視覺暫留------------------------------------------------------- 10
2.2 記憶心理學
2.2.1 組織基模------------------------------------------------------- 12
2.2.2 從上而下的處理--------------------------------------------- 12
2.3 認知心理學
2.3.1 樣板比對------------------------------------------------------- 13
2.3.2 信號檢測理論------------------------------------------------ 14
2.3.3 特徵分析------------------------------------------------------- 14
2.4 格式塔心理學
2.4.1 行為場---------------------------------------------------------- 16
2.4.2 環境場---------------------------------------------------------- 17
2.5 形狀知覺
2.5.1 主觀輪廓------------------------------------------------------- 19
2.5.2 圖形與背景--------------------------------------------------- 20
2.6 文獻探討重點整理------------------------------------------ 22
三、 研究方法
3.1 原理原則------------------------------------------------------- 24
3.1.1 求取平均差異與樣本t檢定------------------------------ 24
3.1.2不同明度灰階的組合排列在視覺上所產生的誤差 不同明度灰階的組合排列在視覺上所產生的誤差 25
3.1.3 檢測邊緣視覺所接收的記憶量-------------------------- 26
四、 實驗部分
4.1 實驗步驟設計------------------------------------------------ 28
4.1.2 施測對象------------------------------------------------------ 32
4.1.3 實驗工具與環境--------------------------------------------- 32
4.1.4 實驗過程------------------------------------------------------ 33
五、 研究結果與分析
5.1 橫向視覺優於直向視覺------------------------------------ 35
5.2 速度不同的圖形在知覺上是具有顯著性差異------5-------------------------------------------------------------- 36
5.3 組形再認0.25秒只存留視網膜記憶-------------------------------------------------------------- 40
5.3.1 時間延長優於複雜圖形辨識----------------------------- 41
5.3.2 視覺清晰域範圍內圖形越小越能符合眼動速率---- 42
5.4 多重型態識別------------------------------------------------ 44
六、 研究討論與應用
6.1 生理結構的轉換----------------------------------------------------------------------------------------- 49
6.2 心理成因------------------------------------------------------- 52
6.3 應用討論------------------------------------------------------- 54
6.3.1 版面安排必符合視覺生理需求-------------------------- 54
6.4 後續研究建議------------------------------------------------5------------------------------------------------- 55
七、 參考文獻 57
【中文部分】
B.J. Underwood & J.J. Shaughnessy著,洪蘭、曾志朗譯, 2002,心理學實驗研究法,遠流出版
C.James Goodwin 著,鄭默、鄭日昌譯, 2002,心理學研究法,五南圖書
Edward Bono著,謝君白譯,1996,水平思考法,桂冠圖書
Henry Gleitman 著,洪蘭譯, 1997,心理學,遠流出版
Kurt Koffka原著,黎煒譯,2000,格式塔心理學原理(上),昭明出版社
Nicholas Roukes 著,呂靜修譯, 1995,設計的表現形式,六合出版
Robert H. Mckim著,蔡子瑋譯, 2002,視覺思考的經驗,六合出版
SOLSO原著,吳玲玲譯,1998,認知心理學,華泰書局
安海姆著,李長俊譯,1985,藝術與視覺心理學,雄獅圖書
李江山等著,1999,視覺與認知,遠流出版
李開偉著, 1999,實用人因工程學,全華科技圖書出版
吳芝儀譯, 2001,紮根理論研究方法,濤時文化
吳明隆著,2002,SPSS統計應用實務,松崗電腦圖書
孟慶茂、常建華著, 2000,心理實驗學,心理出版社
張春興著,教育心理學,五南圖書
黃登源、李仁棻著, 1998,初等統計學(下),滄海圖書
劉思量著, 1998,藝術心理學,藝術家出版
【西文部分】
Optical Illusion ,Bruno Ernst,TASCHEN,1997
Sensation and Perception ,E.Bruce Goldstein,WADAWORTH,2001
【期刊論文】
方惠權,民92,邊緣視覺對形狀記憶數量之研究,2003設計學術研討會
林振陽,1993年11月20日,射出成型機操作面板操作安全性設計提案,82年技術與教學研討會
林振陽,由視覺心理的觀點探討射出成型機操作面板功能符號認知性的研究, 頁101
林麗娟,民85,多媒體電腦圖像設計與視覺記憶的關係,頁4
吳岳剛,民87年7月,平面廣告中圖文互動與記憶的研究關係研究,廣告學研究第十一集,頁147-179
吳岳剛,民88年7月,平面廣告中圖像與產品種類的關係對於記憶的影響,廣告學研究第十三集
楊憲明,民86,中文閱讀時的有效視覺界限研究,台南師院學報,第30期,頁289-313
楊憲明,民 90,中文閱讀障礙是知覺缺陷探究:文字辨認與視覺離心作用,特殊教育研究月刊,21期,頁189-213
【網站搜尋】
http://www.cs.uwa.edu.au/~pk/Impossible/impossible.html
http://www.arts.uwaterloo.ca/%7Esspencer/psych101/lecture7/
http://eluzions.com/Illusions/
http://www.essex.ac.uk/psychology/experiments/muller.html
http://www.psy.bun.kyoto-u.ac.jp/ashida/MAEWWW/MAE.html
http://www-rci.rutgers.edu/~cfs/305_html/Gestalt/Waltz2.html
http://www.opticraft.com.hk/services/services02-06.html
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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