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研究生:鍾佳芳
研究生(外文):Chung Chia Fang
論文名稱:大陸地區高等職業學校招生制度之研究─以武漢、深圳、北京、上海等地為例
論文名稱(外文):Recruiting System of Technological Colleges and Universities in Mainland China-Based on Wuhan, Shenzhen, Shanghai and Beijing
指導教授:劉曉芬劉曉芬引用關係
指導教授(外文):Liu Hsiao Fen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:223
中文關鍵詞:高等職業學校招生制度
外文關鍵詞:technological colleges and universitiesrecruiting system
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本研究的主要目的,首先在於分析大陸地區高等職業教育之變革,其次是探討大陸地區高等職業學校招生之現況,包括招生政策之制定與招生業務之推動,並進一步探究高等職業學校招生制度面臨的問題與發展。在研究方法方面,本研究係以文獻分析為主,並輔以訪談法以補文獻分析之不足。在研究限制方面,因大陸地區幅員廣大,因此以立意抽樣的方式選擇四所高等職業學校為研究對象,所以研究推論上則有一定之限制。本研究最後依據研究目的提出結論與建議。經由相關文獻之分析與訪談的實施,本研究獲致以下結論:
一、高等職業教育之沿革可區分為三個時期。
二、高等職業學校類型功能重疊且層級劃分不明。
三、高等職業教育的發展遠不如普通高等教育。
四、高等職業學校入學考試科目考試科目主要是依循高等學校的模式辦理。
五、高等職業學校學生來源仍以普通高中生為主。
六、高等職業學校入學考試科目和中等職業教育的辦學方針未盡相符。
七、各高等職業學校之招生策略無明顯區隔。
八、高等職業學校招生制度係屬於「考招分離」型態。
九、高等職業學校招生制度面臨招生不足的問題。
根據研究結論,針對國內啟示以及後續研究提具建議,以供進一步參考。

The propose of this study was to analysis the reformations of technological colleges and universities in Mainland China, to explore the recruiting system including policies and tactics, and step in which the problems and directions of the recruiting system. At last, based on the conclusion, the following were the results from this study:
1)The reformations of technological colleges and universities in Mainland China could be sort 3 periods.
2)Although the names of technological colleges and universities in Mainland China were different, administrative levels were not to know.
3)The develops of technological colleges and universities in Mainland China were not equal to general high education.
4)The recruiting system of technological colleges and universities in Mainland China was following general colleges and universities.
5)The students of technological colleges and universities in Mainland China were general senior high school, mainly.
6)The subjects in the entrance exam were violations of the guiding principles in vocational education.
7)Recruiting tactic of every technological colleges and universities in Mainland China were not specially.
8)The recruiting system of technological colleges and universities in Mainland China was separate.
9)Recruiting students in technological colleges and universities in Mainland China was not enough.
Based on the conclusion of this study, recommendations were proposed to Mainland China, Taiwan and following studies.

中文摘要......................................................i
英文摘要.....................................................ii
目次..........................................................v
表目錄......................................................vii
圖目錄.......................................................ix
第一章 緒論..................................................1
第一節 研究動機與目的........................................1
第二節 研究方法與步驟........................................3
第三節 研究範圍與限制........................................4
第四節 研究架構..............................................6
第五節 名詞界定..............................................7
第二章 大陸地區高等職業教育之變革............................9
第一節 高等職業教育之演進...................................10
第二節 高等職業教育之概況...................................14
第三節 本章小節.............................................32
第三章 大陸地區高等職業學校招生現況之個案研究...............35
第一節 個案研究之設計.......................................35
第二節 整體性分析-高等職業學校招生政策之制定...............38
第三節 個案分析-高等職業學校招生策略之推動.................69
第四節 本章小節.............................................95
第四章 高等職業學校招生制度之發展...........................99
第一節 高等職業學校招生制度面臨之問題.......................99
第二節 高等職業學校招生制度之改革方向......................119
第三節 本章小節............................................127
第五章 結論與建議..........................................131
第一節 結論................................................131
第二節 建議................................................136
參考文獻....................................................139
附錄........................................................157
一、大陸全國高等職業學校名單(2003.1.1)......................157
二、訪談卷..................................................185
三、訪談紀要................................................189
四、作者簡介................................................211

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