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研究生:吳昇哲
研究生(外文):Wu Sheng-che
論文名稱:同步整合式多媒體遠距教學系統之研究
論文名稱(外文):A Study of Distance Learning System with Synchronized Multimedia Integration
指導教授:許仲佑
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:電子與資訊工程研究所碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:38
中文關鍵詞:同步整合多媒體遠距教學
外文關鍵詞:distance learning
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提供不受時空限制並以學習者為導向的網路非同步遠距教學,是當今教育與研究單位的重要課題之一。本研究是應用多媒體和網際網路的技術,以電腦為知識認知工具,在網際網路上建置以學習者為導向的多媒體教材,並注重教學者與學習者間雙向互動的同步整合多媒體遠距教學平台。本研究包含探討網頁化教材設計的理論基礎,與實作教材編輯器兩部份。在網頁化教材的設計方面,我們依據建構式教學理論,在横向時間軸線上同步整合視訊、聲音、圖片及文字,實現敎材多媒體化;在縱向控制軸方面,我們提供學習者自由選讀教材的功能。依學習者的需求,呈現各種不同媒體的教學內容,增加學習者的學習效果。
在實作方面,我們實際完成了一個以視訊媒體時間表為整個教材課程進行的時間主軸,同步整合多媒體的網頁教材模式與可接受各媒體輸入的教材編輯器原型,轉換成網頁,它能減輕網頁化教材製作的沉重負擔,呈現以非線性學習並以學習者為導向的多媒體網頁化教材。
Providing an asynchronous distance learning system, which is toward user-oriented and its learning environment is not restricted by the time and distance, is one of the many major issues in our current education institutes. This work was an application of Internet and multimedia technologies. Base on the general agreement that computer is a magnificent tool of knowledge acquaintance and comprehension, we developed a distance learning system which delivers multimedia learning content and is toward user-oriented. Our work includes two parts. One is the study of what type of web contents is suitable for the learning activities. The other is an implementation of the learning content editor. By the learning theory of constructivism, we integrated videos, audios, graphics, and texts into the web pages as in the horizontal direction of the overall content presentation. In the vertical direction, users are allowed freely to select the learning contents, which are mostly suitable for their current studies. The prototype of content editor is capability to reduce the cumbersome load of the instructors who need to build the integrated web contents.
中文摘要 --------------------------------------------------------------------i
英文摘要 --------------------------------------------------------------------ii
誌謝 -------------------------------------------------------------------iii
目錄 --------------------------------------------------------------------iv
表目錄 --------------------------------------------------------------------vi
圖目錄 -------------------------------------------------------------------vii
一、 緒論-----------------------------------------------------------------1
1.1 研究動機-------------------------------------------------------------1
1.2 研究目的-------------------------------------------------------------2
二、 文獻探討-------------------------------------------------------------3
2.1 媒體特性-------------------------------------------------------------3
2.2 認知模式-------------------------------------------------------------4
2.3 學習內容分類---------------------------------------------------------5
2.4 網頁式教學-----------------------------------------------------------6
2.5 教學理論-------------------------------------------------------------7
2.6 本章結論-------------------------------------------------------------8
三、 系統架構-------------------------------------------------------------9
3.1 教學者---------------------------------------------------------------9
3.1.1 教材媒體的輸入------------------------------------------------------10
3.1.2 網頁化的教材--------------------------------------------------------11
3.1.3 教材編輯器----------------------------------------------------------14
3.2 網頁教材的傳輸------------------------------------------------------15
3.3 學習者--------------------------------------------------------------15
四、 實作與實例----------------------------------------------------------16
4.1 網頁化教材實作------------------------------------------------------16
4.2 教材編輯器實作------------------------------------------------------22
4.2.1 視訊呈現區----------------------------------------------------------23
4.2.2 授課主題編輯區------------------------------------------------------23
4.2.3 課程內容編輯區------------------------------------------------------24
4.2.4 時間標記區----------------------------------------------------------25
4.2.5 轉換成教學網頁------------------------------------------------------27
4.3 實例----------------------------------------------------------------28
五、 結論與未來工作------------------------------------------------------36
參考文獻 --------------------------------------------------------------------37




表 目 錄

表4.1 HTML+TIME使用time2 behavior時間功能宣告-------------------- 18
表4.2 同步處理多種媒體宣告--------------------------------------------19
表4.3 控制面版操控機制宣告--------------------------------------------20
表4.4 播放啟動時間表Script程式----------------------------------------21
表4.5 主題點選控制時間跳躍指令----------------------------------------22
表4.6 授課主題名稱與時間對應連接串列節點結構------------------------ 24
表4.7 文字圖形與時間對應連結串列節點結構------------------------------25
表4.8 文字與URL連結串列節點結構------------------------------------- 25
表4.9 時間與時間指標位置連結串列節點結構------------------------------26


















圖 目 錄

圖3.1 系統架構圖-----------------------------------------------------------9
圖3.2 教材網頁製作架構與流程圖--------------------------------------------11
圖3.3 多媒體同步整合示意圖------------------------------------------------12
圖3.4 網頁化敎材的示意圖--------------------------------------------------13
圖3.5 教材編輯器各編輯區配置圖--------------------------------------------14
圖4.1 具有時間表功能的網頁化教材實例--------------------------------------17
圖4.2 實作網頁教材步驟----------------------------------------------------29
圖4.3 網頁化教材編輯實例--------------------------------------------------31
圖4.4 網頁化多媒體簡報一--------------------------------------------------33
圖4.5 網頁化多媒體簡報二--------------------------------------------------34
圖4.6 網頁化多媒體簡報編輯實例--------------------------------------------35
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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