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研究生:沈宛虹
研究生(外文):Wan-Hung Shen
論文名稱:台灣兒童圖畫書競賽作品之研究
論文名稱(外文):A Study on Taiwan's Competitive Children Picture-Books
指導教授:陳懷恩陳懷恩引用關係
指導教授(外文):Hwai-en Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:視覺傳達設計系碩士班
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:圖像形式敘事主題競賽作品兒童圖畫書
外文關鍵詞:competitive workschildren picture booksexpressive formsthematic consciousnessnarrative structure
相關次數:
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本文的目的,在於從不同的角度來解讀兒童圖畫書,藉此嘗試汲取新的方式來改善體質。首先,從歷史考察中觀察兒童圖畫書作全面性脈絡情境的瞭解,藉以對研究主題有精準適切的認識,並以本文選用之競賽作品的起源與現況作一番敘述。之後,對兒童圖畫書詮釋的本質及要素進行初步探討,便進入實際作品的觀察與剖析。
論文主體分為三個層面進行探討,第一、兒童圖畫書競賽作品所呈顯之主題意識:依據發展心理學為基礎,架構出從「認識自我」到「認識世界」的八種類別,以兒童圖畫書競賽作品分門別類做討論。第二、兒童圖畫書競賽作品之敘事結構與角色:經過逐一的檢視與作品考察,歸結出兒童圖畫書的故事基本型態與角色特徵…等。第三、兒童圖畫書競賽作品之圖像表現形式:嘗試以形式來分析圖像的表現手法,最後歸納出兒童圖畫書圖像的形式趨向。末章,回顧整篇論文,作為本文之總結。
In this study, with a different point of view to analyze children picture books, I attempt to absorb new methods to improve the constitution. First, I will examine children picture books in accordance with the relapse history, describe a comprehensive understanding of the condition, to have a further precise and proper understanding to this study. The origins as well as the current condition of the competitive works adopted in this study are well describe. Then, the preliminary discussion on the interpretative essences and nature of children picture books helps examine and analyze the realities of the works.
There are 3 discussed phrases in this study. First, the thematic consciousness exhibited in the competitive children picture works: eight classes including ”self-understanding” and “knowing the world” are built on the base of developing psychology, to discuss these competitive picture books. Second, the narrative structure and figures in the competitive children picture book: after examining the works, induce the basic forms and the features of the figures of children picture books. Third, the expressive forms of pictures in the competitive children books: analyze the expressive methods of the pictures in children picture books to induce the tendency of the forms of children picture books. Retrospection of the studies on competitive Taiwan children picture books in the last chapter is the conclusion of this study.
目錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
目 錄 iii
圖目錄 iv
表目錄 vii

第壹章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 名詞釋義 3
第三節 研究回顧 13
第四節 研究範圍、方法與架構 20

第貳章 兒童圖畫書的發展概況與國內競賽獎項簡述 24
第一節 歐美兒童圖畫書的發展概況 24
第二節 台灣兒童圖畫書的發展概況 28
第三節 國內兒童圖畫書競賽作品獎項簡述 41

第參章 兒童圖畫書裡圖像與文字的關係 49
第一節 兒童圖畫書的詮釋系統 49
第二節 圖像與文字的詮釋要素 52
第三節 圖像與文字的述說關係 59

第肆章 兒童圖畫書競賽作品主題之意識形態 66
第一節 兒童圖畫書競賽作品的主題分類基礎 66
第二節 認識自我:「自我理解」 71
第三節 認識世界:「人我關係」 78
第四節 認識世界:「社會環境」 84
第五節 認識世界:「自然知識」 89

第伍章 兒童圖畫書競賽作品之敘事結構與角色特徵 93
第一節 「自我理解」類別的敘事結構與角色 95
第二節 「人我關係」類別的敘事結構與角色 100
第三節 「社會環境」類別的敘事結構與角色 105
第四節 「自然知識」類別的敘事結構與角色 111
第五節 兒童圖畫書競賽作品的敘事特徵 115

第陸章 兒童圖畫書競賽作品之圖像表現形式與特性 120
第一節 「自我理解」類別的圖像表現形式 122
第二節 「人我關係」類別的圖像表現形式 128
第三節 「社會環境」類別的圖像表現形式 134
第四節 「自然知識」類別的圖像表現形式 140
第五節 兒童圖畫書競賽作品的圖像形式特性 146

第柒章 結論 155
參考文獻 158
參考文獻
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