臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在編製木球注意力量表，瞭解木球選手注意力的表現情形，以提供教師與教練作為教學及訓練或學術研究之參考。
本量表分為「注意強度」、「注意選擇性」、「注意持續力」及「注意彈性」四個分量表，全量表共25題，計分方式採Likert式五點量表，填答時間約五分鐘，實施手續方便，不需特別說明。
本研究以參加九十三年全國青年盃320名木球選手為研究對象，搜集受試者填答的資料經統計分析結果，得到下列的結論：
一、信度
各項目與分量表的相關係數介於.56~.83之間，各分量表的內部一致性α係數介於.66~.82之間，總量表α係數為.90。隔兩週各分量表的再測信度介於.55~.68之間，而總量表的再測信度為.76。
二、效度
（一）內容效度
本量表之內容，首先參考相關理論與文獻，專家學者及國手等寶貴的意見，經由詳細分析結果，加上研究者的教學經驗，再請國內的運動心理學專家、木球教授和國手等共十六位，就量表內容分析其內容效度，每題均達2.45以上，顯示本量表具有良好的內容效度。
（二）同時效度
1.量表與自信心分量表呈顯著正相關，相關係數為.58。
2.與打球年資呈正相關，相關係數為.24。
3.與正式比賽次數呈正相關，相關係數為.22。
（三）建構效度
各分量表之間達顯著相關，相關係數為.45~.74，各分量表與總量表之間的顯著相關為.75~.88。
（四）預測效度
量表得分與比賽成績桿數的相關係數為-.37，達顯著負相關，顯示注意力越集中，木球成績越好，因此本量表具有良好的預測效度。
三、鑑別度分析
本量表經t檢定分析結果發現，男女受試者的注意力無顯著差異，顯示本量表男女生均適用。以單因子變異數分析及事後比較，發現優秀選手的注意力優於中等程度的選手，而中等程度選手的注意力又優於差的選手，顯示成績越好的選手其注意力越佳。證明本量表能鑑別不同程度的選手。

Abstract
This pourpose of this study was to develope the Woodball Attention Inventory (WAI) in order to better understand the woodball players’ attention as well as to facilitate the techniques of teaching and training in woodball.
The WAI was composed of four subscales: attention duration, attention flexibility, attention intensity, and attention selectivity. In this study, 25 items measured by the Likert 5-point scale were quite simple and need no further explanation. As for the subjects, 320 woodball players joining the National Youth Cup in 2004 participated in this study.
Statistically analyzed, the findings of this study were summarized as follows:
1. Reliability: The coefficients of each item and subscale range from .56 to .83. The internal consistency α coefficient of the total WAI was .90. Moreover, the coefficients of the two week test-retest reliability range from .55 to .68. The total reliability of test-retest is .76.
2. Validity
(1) Content Validity: The content of the WAI refers to related theories and literature, the viewpoints of national woodball athletes, and the teaching experience of the researcher. Sixteen experts including sports psychologists, woodball coaches, and national woodball athletes analyzed the validity of the content of the WAI. As a result, the content validity of each item was above 2.45, showing the positive content validity.
(2) Concurrent Validity:
a. The correlation of self-confidence and the WAI was significant (.58).
b. The correlation of woodball seniority and the WAI was significant (.24).
c. The correlation of woodball scores and the WAI was significant (.22).
(3) Contruct Validity: The prominent coefficients of each scale range from .45 to .74. Moreover, the prominent coefficients of each subscale and the total WAI range from .75 to .88.
(4) Prediction Validity: The coefficient of the scores of the WAI and the games was -.37, showing negative correlation. That was, the more attention the players paid, the better scores they got. The result proved the positive prediction validity of the WAI.
3. Discriminant Analysis: The WAI, analyzed by t-test, was apparently suitable for both male and female. Following the analyses of One-Way ANOVA and Scheffe’s Post Hoc multiple comparisons, the excellent players performed better than the medium-level or low-level players. The low-level players performed the worst. The result indicated the importance of players’ attention as well as the practicability of the evaluation of different level players.

目 錄
中文摘要 i
英文摘要 iv
謝誌 vi
表次 ix
圖次 x
第壹章 緒 論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的 5
第三節 名詞解釋 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 木球運動發展 7
第二節 注意力的意涵 9
第三節 注意力的基礎理論 12
第四節 注意力與焦慮的關係 29
第五節 注意力的評量方法 37
第六節 注意力量表的發展 44
第七節 本章總結 51
第參章 研究方法 52
第一節 量表編製流程 52
第二節 研究對象 53
第三節 研究工具 54
第四節 量表編製過程 56
第五節 資料處理 70
第肆章 結果與討論 72
第一節 量表修訂及正式施測 72
第二節 描述性統計分析 75
第三節 信度分析 80
第四節 效度分析 85
第五節 鑑別度分析 91
第伍章 結論與建議 94
第一節 結 論 94
第二節 建 議 98
參考文獻 100
附錄一 木球學者及國手名單 107
附錄二 內容效度委員名單 108
附錄三 木球注意力量表題目評定表 109
附錄四 木球經驗預試量表 113
附錄五 木球經驗量表 117
附錄六 自我評定量表 119
附錄七 作者簡歷 120

參考文獻
一、中文部份
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