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研究生:董維真
論文名稱:建構中的台灣宗教學教育∼宗教系所發展之現況初探
指導教授:林端林端引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:宗教教育宗教學教育宗教系所師資課程發展
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過去台灣正式教育體制內,從中小學的基礎教育,直至高等教育階段,長期缺乏整全的宗教教育課程,整個社會對於宗教教育的內涵也缺乏清楚認知與認同,以致影響到宗教學教育的發展。相較於歐美或日本宗教學教育的發展,台灣整體宗教教育受到政治、社會、文化等因素影響,在發展上多受限制,故以宗教系所的發展為指標,以探究現今宗教學教育的現況、困境與未來發展的趨勢。
本文作為一初探性的研究,嘗試藉由文獻分析、半結構訪談、敘述統計等方法,實地瞭解台灣各宗教系所的創設歷程、整體的現況特色與發展困境,最後以台灣宗教學教育的建構者∼各宗教系所專任教師之意見為依據,歸結與分析台灣宗教學教育的現況與未來展望。
從資料分析總結,宗教系所當前面臨的前三大困境分別為:「就業市場有限」、「學生學習意願不高」與「現有師資不足」。其中,「學生就業市場」是普遍宗教系所專任教師主觀意識到的系所發展最大困境。宗教系所成立年限多半在五年之內,卻普遍出現對畢業生就業問題憂慮,對處於正建構中的新興學系而言,成為未來發展的重要考量。
宗教系所的課程發展,是相當複雜的過程,從經驗資料發現,以宗教系所為主體出發,台灣宗教系所的課程發展,會受到外部教育主管機關的規範、學術市場的競爭壓力、學校傳統,以及囿於內部的教師結構與學生背景而有所調整變動。
最後以「所多於系」的現象,來探討宗教系所的體系發展,與其教育意涵。發現是由於台灣整體教育環境長年不開放宗教教育,導致社會對宗教教育與宗教就業的不理解,影響宗教系學生的入學意願和學習動機,產生宗教系所體系有「所多系少」的偏向。故未來建議以開放台灣教育環境為前提,俾能使宗教學得到整體社會的接納,並在更多就業市場與人才的需求下,宗教系所方能更順利地「向上延伸」與「向下扎根」,繼續發展全方位的宗教學教育。
第一章 緒論
第一節 研究動機與研究目的----------------------------------------------------------1
第二節 研究方法與研究限制----------------------------------------------------------4
第三節 研究範圍與名詞釋義----------------------------------------------------------8
第二章 文獻探討
第一節 宗教教育之類型---------------------------------------------------------------10
第二節 宗教學發展簡史---------------------------------------------------------------14
第三節 國外宗教學教育之發展------------------------------------------------------17
一、 以英國宗教系所為例--------------------------------------------------------18
二、 以美國宗教系所為例--------------------------------------------------------22
三、 以日本宗教系所為例--------------------------------------------------------28
第四節 小結------------------------------------------------------------------------------33
第三章 台灣宗教系所之發展歷程與現況
第一節 台灣宗教教育發展之歷史分析
一、 政治因素:政府威權體制---------------------------------------------------34
二、 文化因素:近代反宗教思潮------------------------------------------------36
三、 社會因素:多元宗教並存---------------------------------------------------38
第二節 台灣宗教系所之現況介紹(一)
一、 輔仁大學宗教學系----------------------------------------------------------42
二、 真理大學宗教學系----------------------------------------------------------48
三、 玄奘大學宗教學系----------------------------------------------------------53
四、 佛光人文社會學院宗教學系----------------------------------------------57
第三節 台灣宗教系所之現況介紹(二)
一、 政治大學宗教研究所-------------------------------------------------------65
二、 南華大學宗教學研究所----------------------------------------------------69
三、 東海大學宗教研究所-------------------------------------------------------73
四、 慈濟大學宗教與文化研究所----------------------------------------------77
五、 中原大學宗教研究所-------------------------------------------------------80
第四節 小結------------------------------------------------------------------------------89
第四章 台灣宗教系所發展之現況分析
第一節 台灣宗教系所發展困境之分析
一、 宗教系所面臨之困境-------------------------------------------------------92
二、 宗教系所之師資結構-------------------------------------------------------96
三、 「師資不足」 反映之教育意涵-------------------------------------------103
第二節 宗教系所課程發展之分析
一、 課程發展之影響因素-----------------------------------------------------107
二、 「綜合型研究」之教育意涵------------------------------------------------114
三、 專任教師之意見------------------------------------------------------------116
第三節 宗教系所體系發展之分析
一、 系所體系發展之影響因素-----------------------------------------------120
二、 「所多系少」之教育意涵--------------------------------------------------124三、 未來發展趨勢--------------------------------------------------------------126
第四節 小結--------------------------------------------------------------------------131
第五章 結語
第一節 結論與發現-----------------------------------------------------------------133
第二節 研究檢討--------------------------------------------------------------------135
第三節 展望與建議-----------------------------------------------------------------136
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