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研究生:陳叔宛
研究生(外文):Shu-Wan Chen
論文名稱:國中生中途輟學行為之相關因素研究---以高雄、台南縣市為例
論文名稱(外文):Factors Related to Junior High Students’ Dropout Behavior---A Case of Kaohsiung and Tainan Area
指導教授:董旭英董旭英引用關係
指導教授(外文):Yuk-Ying Tung
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:中途輟學行為
外文關鍵詞:dropout behavior
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  本研究依據Finn(1993)概念模式、中途輟學概念模式、文化傳遞理論、一般系統理論輟學模式、決定中途輟學的路徑模式、生態理論及一般化緊張理論等理論觀點為基礎,探討性別、自我概念、挫折容忍力、學習動機、家庭社會經濟地位、家庭結構、父母管教態度、親子關係、師生關係、學業表現、升學壓力、友伴特性不良及對學校的認同等因素與國中生中途輟學行為的關聯性。故本研究之目的為:(1)探討個人層面因素與中途輟學行為產生之關係。(2)探討家庭層面因素與中途輟學行為產生之關係。(3)探討學校層面因素與中途輟學行為產生之關係。(4)以中途輟學相關理論觀點為依據建構出影響中途輟學行為之相關因素模式。本研究之受試者分別為高雄縣市、台南縣市的一般國中生採立意抽樣,抽取八所國中共892名學生及曾經輟學現在就讀特殊教育機構或一般國中的慈輝班、資源班等特殊班級的學生共226名。以巢式羅吉斯迴歸統計技術處理所得資料。
  本研究結果發現:家庭社會經濟地位較低、家庭結構為單親者、母親對子女的要求較不正面、師生關係較良好、學業成績較低落、感受到較少的升學壓力、愈常與不良友伴接觸等因素較容易發生中途輟學行為。本研究根據研究結果分別對家庭教育及教學輔導上提出以下幾點建議:父母應重視自己對子女的管教態度、填補單親家庭的缺陷、政府致力於改善家庭社經地位、加強教師輔導知能研習,給予學生有效的支持、課程彈性化,結合教育與休閒活動、深入了解學生次級文化、加強實施親職教育等。
  最後,本研究根據研究結果進行討論,並提出未來研究上之建議。
  This study depent on the conceptual framework of Finn(1993),Conceptual Framwork of Dropout, Acculuration Theory, General System Model, Path model of the decision to stay in or drop out of school, The general strain theory and Ecological Theory to confer sex, selfconcept, frustration, motivation of learning, social and ecinomic status of family, family''s structure, parents discipline the attitude, parent-child relationship, teacher-student relationship, study display, learning performance, peers’deviant behaviors, identificationof school with dropout behavior. So the purpose of this study is:(1)Probe into personal aspect factor and drop out of school the relation producing in behavior midway.(2) Probe into family aspect factor and drop out of school the relation producing in behavior midway.(3) Probe into school aspect factor and drop out of school the relation producing in behavior midway.(4) The relevant theory view is influenced and dropped out of school in the relevant factor way of the behavior in order to construct out according to building midway by dropping out of school midway. The sample of the study were used Purposive Sampling selected eight classes from the general junior school student of counties and cities of Kaohsiung, Tainan respectively and once dropping out of school and studying in the special educational institution or generally kind brightness class of junior middle school , resource class now etc. amount to 226. We used the nested regression method to analyze the data.
  This result of study is found: Family''s social economic status is relatively low, family''s structure is a single parent person, mother''s requisition for children is not more positive, have better teacher-student relationships, academic credits low, experience less entering a higher school pressure, is it exposed to with bad friend factor easy to is it drop out of school the behavior midway to take place to accompany often.
  This research is to proposing some following suggestions on home education and guidance separately according to the result of study: Parents should pay attention to disciplining the attitude to children, filling in the single-parent family, government is devoted to improving family''s social economic status, strengthening a teacher to coach and know to study, offer effective support, course elasticity to students, combine education and relax fallow to move about, understand student''s secondary culture in depth, strengthen home education etc..
  Finally, some suggestions for further study were made according to the findings.
目 次
中文摘要I
英文摘要II
目次III
表目次IV
圖目次V
第一章 緒論01
第一節 研究動機與目的01
第二章 研究問題04
第二章 文獻探討05
第一節 中途輟學的定義05
第二節 中途輟學的影響07
第三節 中途輟學的相關理論基礎11
第四節 中途輟學行為發生之相關因素21
第三章 研究方法37
第一節 研究架構37
第二節 研究假設38
第三節 研究對象40
第四節 研究變項與研究工具42
第五節 資料分析與統計分析方法55
第四章 研究結果與討論57
第一節 描述統計分析57
第二節 中途輟學行為之相關因素初探65
第三節 中途輟學行為之相關因素分析70
第四節 綜合討論83
第五章 結論與建議95
第一節 研究結論96
第二節 研究結果啟示98
第三節 研究貢獻及對未來研究之建議103
參考書目105
中文部分105
英文部分112
附錄115
一、中文部分
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