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研究生:劉惟中
研究生(外文):Liu, Wei Chung
論文名稱:台海兩岸大學合併之比較研究---以嘉義大學與浙江大學為例
論文名稱(外文):A Comparative Study on the Merger of Universities between Taiwan and Mainland China: Chiayi University (Taiwan) and Zhejiang University (Mainland China) as the Examples
指導教授:楊瑩楊瑩引用關係
指導教授(外文):Professor Chan Yang, Ying
學位類別:碩士
校院名稱:國立暨南國際大學
系所名稱:比較教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:210
中文關鍵詞:台海兩岸高等教育整併大學合併嘉義大學浙江大學
外文關鍵詞:Taiwan and Mainland Chinahigher education integrationuniversity mergerChiayi UniversityZhejiang University
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二次大戰以來,歐美等國都曾進行大學校院的整併,1990年代也開始影響亞洲國家,其中包括日本、中國大陸、台灣。台灣自1990年代後期以來,多份的官方文件都提出整併的主張與呼籲;中國大陸則是在1990年代初期以來大力進行高等教育管理體制改革,實施的方式包括「共建、調整、合作、合併」等,受影響的學校共達千餘所。
大學整併的方式相當多種,「合併」是為其中一種。截至目前為止,台灣地區進行合併成功的學校並不多,嘉義大學是最早的實例;相反,中國大陸則大規模的合併組建了三百餘所高校,影響的範疇相當廣泛,而其中最常被提及、也最受重視的合併實例是浙江大學。本研究所採之方法係以文件分析法、個案研究法及深度訪談法為主,其主要目的在於:
一、瞭解台海兩岸大學合併的發展狀況與背景。
二、分析嘉義大學與浙江大學合併之動力、過程、實施方式與所屬
類型。
三、闡明嘉義大學與浙江大學合併過程中的所面臨的阻力為何。
四、探究嘉義大學與浙江大學合併後校務概況與問題。
五、歸納兩校合併經驗的異同,嘗試對台灣未來有關大學合併之政
策提出可供參考之建言。
本研究所獲致的結論主要有:
一、嘉義大學與浙江大學合併之共同點:
(一)兩校之合併均受時代背景之影響。
(二)兩校之合併都是多方動力所促成。
(三)兩校之合併都經過一段時間的磨合。
(四)兩校之合併都以創造雙(或多)贏為目標。
(五)兩校之合併類型具共通性。
(六)兩校之合併都造就學校新氣象。
(七)兩校之合併都存有仍待解決之問題。
二、嘉義大學與浙江大學合併之差異處:
(一)社會大眾對兩校合併的觀感與合併後的期許有所差異。
(二)兩校合併過程中,政府介入的方式有所差異。
(三)兩校合併過程所面臨的阻力大小有所不同。
(四)合併方式著重的焦點有所差異。
(五)兩校合併的內在條件有所不同。
(六)兩校合併後獲得的資源多寡有所不同。
(七)兩校合併後發展的層次有所差異。
Since World War II, university integration has been a common phenomenon in Europe and America. In the 1990s, this trend has affected many Asian countries, such as Japan, Mainland China, and Taiwan. After the mid-1990s, calls for university integration have appeared in the official papers in Taiwan; reform of higher education has also been initiated by the government in Mainland China in the last decade. The patterns of higher education reform adopted in Mainland China include joint development (gongjian), restructuring (tiaocheng), cooperation (hezuo), and merger (hebing).
The main concern of this study is the merger of universities in Mainland China and Taiwan. The research methods used in this study include: document analysis, historical research, field interview, and comparative study. The samples chosen in this study for field interview and comparison are Chiayi University in Taiwan, and Zhejiang University in Mainland China. The main purposes of this study are as follows.
A. To understand the historical background of higher
education reform in Taiwan and Mainland China,
especially focusing on those related to the merger of
universities in both societies.
B. To analyze the reasons, procedure, implementation and
patterns of the merger in Chiayi University and
Zhejiang University, respectively.
C. To understand problems faced by Chiayi University and
Zhejiang University, while proceeding their merger,
respectively, and the strategies they adopted in
tackling those problems.
D. To explore the effects of the merger on Chiayi
University and Zhejiang University, respectively, and
to find out problems they are facing after merger.
E. To propose suggestions as references to the decision
making related to the merger of universities in the
future.
This thesis is divided into six chapters. First, it starts with an introduction, explaining the motives, purposes, methods, and procedure of this research. Next, a brief review of literature is given in the second chapter. The third and the forth chapters are mainly the analysis of the merger of Chiayi university and Zhejiang University, respectively. After comparing the similarities and differences of the merger experiences between the two universities in the fifth chapter, conclusions, as well as suggestions, are then presented in the final chapter.
第一章 緒論 ………………………………………………………………1
第一節 研究背景………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的………………………………………………3
第三節 研究方法與步驟………………………………………………6
第四節 研究架構………………………………………………………7
第五節 名詞釋義與研究範圍…………………………………………8
第六節 研究限制………………………………………………………10
第二章 文獻探討…………………………………………………………11
第一節 高等教育整併類型的探討……………………………………11
第二節 既有相關研究與文獻之分析…………………………………18
第三節 近十年來台海兩岸高等教育之改革與發展…………………23
第四節 台海兩岸大學校院合併之情形………………………………39
第三章 嘉義大學之合併…………………………………………………45
第一節 合併的緣起與背景……………………………………………45
第二節 合併的動力……………………………………………………53
第三節 合併的過程、方式與類型……………………………………62
第四節 合併後校務概況與問題………………………………………77
第四章 浙江大學之合併 …………………………………………………87
第一節 合併的緣起與背景……………………………………………87
第二節 合併的動力……………………………………………………98
第三節 合併的過程、方式與類型……………………………………107
第四節 合併後校務概況與問題………………………………………125
第五章 嘉義大學與浙江大學之比較 ……………………………………143
第一節 合併緣起與背景之比較………………………………………143
第二節 合併動力之比較………………………………………………146
第三節 合併過程、方式與類型之比較………………………………148
第四節 合併後校務概況與問題之比較………………………………158
第六章 結論與建議………………………………………………………165
第一節 結論……………………………………………………………165
第二節 建議……………………………………………………………171
參考書目……………………………………………………………………175
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