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研究生:楊清順
論文名稱:中部地區國小舞蹈班學生生態環境系統之調查研究
論文名稱(外文):A survey of the ecological system of dance class studentsat elementary schools in central Taiwan area
指導教授:張昇鵬張昇鵬引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:特殊教育研究所
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:舞蹈班國小舞蹈班學生生態環境系統
外文關鍵詞:dance class students at elementary schoolsecological systemdance class
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摘 要

本研究旨在探討背景各異的中部地區國民小學舞蹈班學生生態環境系統的現況及分析其間的差異情形,進一步瞭解背景變項對國小舞蹈班學生生態環境系統的影響。
本研究採問卷調查方式進行,研究對象為臺灣省中部地區六所國小舞蹈班學生。抽樣人數323人,有效問卷289份,可用率為89.5%。研究工具為吳昆壽、劉逸瑩編製之「學生生態系統量表」。
本研究發現:
一、 國小舞蹈班學生生態環境系統之整體生態環境系統屬中上程度,現況頗佳。
二、 不同年級之國小舞蹈班學生在生態環境系統上沒顯著差異。
三、 不同家庭社經地位之國小舞蹈班學生在生態環境系統上的差異並不顯著。
四、 不同地區之國小舞蹈班學生之生態環境系統並無顯著差異。。
五、 不同家庭型態之國小舞蹈班學生整體的生態環境系統並無顯著差異。


根據研究發現及結論,研究者提出若干建議,供教育行政
機關、國民小學學校人員、資優生家長及未來研究之參考。

關鍵字:舞蹈班、國小舞蹈班學生、生態環境系統

A survey of the ecological system of dance class students
at elementary schools in central Taiwan area

Abstract

The purposes of this study were to explore the ecological systems of dance class students at elementary schools in central Taiwan area; to compare the difference of ecological systems according to sociological variables, including residence area, socioeconomic status, grade and family types; to provide the direction and suggestion of parenting leisure education, and the teaching guidance for authorities’ policy-making.
The 289 parents of third, fourth, fifth and sixth graders were randomly sampled form six elementary schools with dance classes in central Taiwan. The instruments used in the study were: Ecological Systems Inventory of Special Children by Quin-Saw Wu and I-Ying Liu. The statistic analysis was performed with T-test, one-way ANOVA and Scheffَe method. Conclusions for this study are as follows:
1.Comparing to the whole ecological system, the current ecological system for dance class students is excellent.
2.Different grades of dance class students do not show any distinct influence on the ecological system.
3.There was no significant difference in the means scores of ecological system in socioeconomic status of dance class students.
4. Students of dance class from different residence area do not show significant difference in their ecological system.
5.The dance class students from different family types do not show significant difference in their ecological system.
With the above findings and conclusions, we hope to give suggestions for the reference of the educational administration institutes, elementary schools and the dance class students’ parents.
Key words: ecological system, dance class, dance class students at elementary schools

目 次

第一章 緒論
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 名詞釋義 8
第四節 研究限制 11

第二章 文獻探討
第一節 生態環境系統理論 12
第二節 生態環境系統理論之相關研究 21
第三節 舞蹈資優教育之相關文獻 35
第四節 影響舞蹈資優學生生態環境系統之因素 55

第三章 研究設計與實施
第一節 研究對象與取樣方法 63
第二節 研究主要方法與設計 65
第三節 研究工具 67
第四節 研究程序 72
第五節 資料處理與分析 74

第四章 研究結果與討論
第一節 國小舞蹈班學生基本資料分析 75
第二節 國小舞蹈班學生生態環境系統現況分析 79
第三節 國小舞蹈班學生生態環境系統差異分析 89

第五章 結論與建議
第一節 結論 99
第二節 建議 103


參考文獻
一、中文部分 108
二、英文部分 116

附錄
附錄一:抽樣學校一覽表 120
附錄二:家庭社經地位指數之職業等級歸類表 121
附錄三:學生家庭生態系統量表 122
附錄四:學生家庭生態系統量表使用同意書 130

圖次

圖2-1生態環境系統結構圖 15
圖3-1本研究之研究架構 66

表次


表2-1舞蹈班相關實徵研究-實施現況 46
表2-2舞蹈班相關實徵研究-國小舞蹈班 47
表2-3舞蹈班相關實徵研究-國中舞蹈班 48
表2-4舞蹈班相關實徵研究-高中舞蹈班 49
表2-5舞蹈班相關實徵研究-價值觀與自我概念 50
表3-1各縣市樣本比率與抽樣人數 64
表3-2家庭社經地位換算分類 68
表3-3研究預定進度表 72
表4-1樣本的個人基本資料分析 76
表4-2舞蹈班學生總量表得分情形 79
表4-3舞蹈班學生小系統分量表得分情形 81
表4-4舞蹈班學生中系統分量表得分情形 83
表4-5舞蹈班學生外系統分量表得分情形 85
表4-6舞蹈班學生巨系統分量表得分情形 87
表4-7不同年級之舞蹈班學生總量表得分t考驗
分析摘要 89
表4-8不同家庭社經地位之舞蹈班學生量表得分
之變異數分析摘要 91
表4-9不同地區之舞蹈班學生總量表得分t考驗
分析摘要 94
表4-10不同家庭型態之舞蹈班學生量表得分之變
異數分析摘要 96
表5-1舞蹈班學生生態系統差異考驗結果摘要表 101



參考文獻
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