(3.210.184.142) 您好!臺灣時間:2021/05/12 04:37
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

: 
twitterline
研究生:許靜怡
研究生(外文):Ching -Yi Hsu
論文名稱:我國小學教師資格檢定制度規劃之研究
論文名稱(外文):A Study on the Development of Elementary School Teachers’ Certification System
指導教授:丁志權丁志權引用關係
指導教授(外文):Chih-Chyang Ding
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育行政與政策發展研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:315
中文關鍵詞:教師資格檢定
外文關鍵詞:Teachers’ Certification
相關次數:
  • 被引用被引用:3
  • 點閱點閱:526
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:93
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
摘要
本研究旨在探討我國小學教師資格檢定制度之規劃,其目的包括:(1)探討教師資格檢定制度之基本概念;(2)分析比較中美英三國小學教師資格檢定制度之異同;(3)探討我國小學實習教師、小學教師、小學師資培育機構之實習指導教授對教師資格檢定制度規劃之意見;(4)根據研究所得資料,提出具體建議,供主管教育行政機關及未來研究之參考。
為達成上述目的,本研究採取比較研究法與問卷調查法進行研究。在問卷調查方面,調查對象為北、中、南、東四區域的小學實習教師、小學師資培育機構實習指導教授及小學教師共882位,以自編問卷並採隨機抽樣進行調查,調查結果以百分比次數分配、卡方考驗等方法進行統計分析。經問卷調查結果發現概述如下:(1)大多數受試者認為教師資格檢定應由「教育部」辦理並將「身心健康檢查」與「犯罪紀錄查核」列入檢定參加條件;(2)大多數受試者普遍認為教師資格檢定方式包括「筆試」、「口試」,其次為「試教」;(3)大多數受試者認為「教師資格檢定測驗之錄取標準應考量教師需求人數」;(4)多數受試者,認為教師資格檢定測驗分數及格標準為「每一科均需達60分才能及格」;(5)多數受試者認為「教師資格檢定測驗應一年舉行二次並在各縣市進行」;(6)多數受試者認為「初任教師應進行證書更換」;(7)絕大多數受試者贊成「規劃教師證書撤銷機制」。
根據研究結果,提出下列建議,以供建立小學教師資格檢定制度規劃之參考:
一、檢定機關方面
(一)教師資格檢定應由「教育部」辦理,並由國小教師、師資培育機構
教師、教育行政人員擔任檢定機關成員。
(二)教育部宜成立考試專責單位,統籌教師檢定測驗事宜。
二、檢定參加條件方面
(一)教育部宜將「身心健康檢查」及「犯罪紀錄查核」列入檢定參加條
件。
(二)教育部宜規劃初任教師輔導制度。
三、檢定方式、內容及錄取標準方面
(一)筆試可考慮採用電腦方式進行測驗。
(二)檢定考試及格標準宜為每科均達60分。
(三)教育部宜建立師資生入學篩選機制來控制人數。
四、檢定次數與地點方面
(一)教育部宜規劃完善的檢定考試機制。
(二)教師檢定測驗次數建議以一年二次為宜。
(三)教師資格檢定測驗建議應在各縣市進行。
五、教師證書管理方面
(一)教育部應規劃教師證書更換事宜及審查項目。
(二)教育部應規劃教師證書撤銷機制。
Abstract
This research was aimed at discussing the elementary school teachers’ certification system in Taiwan. There were four purposes in the study:
1. To realize the basic concepts of teachers’ certification
system ;
2. To analyze and compare the teachers’ certification system in Taiwan , US and U.K.;
3. To require what the elementary school teachers , elementary school inters and supervisor of teacher education institution in Taiwan think about teachers’ certification system nowadays and how they would expect an ideal one in the future;
4.To draw a conclusion as a suggestion for our government to constitute a better elementary school teachers’ certification system;
The research methods applied in thisstudyinclude comparative method and questionnaire survey. In the questionnaire survey, 882 subjects which were randomly selected from north area, middle area, south area , east area elementary school teachers , elementary school inters and supervisors of teacher education institution. The data were analyzed with statistic methods including, frequency distribution, percentage, chi-square test. Major findings from the questionnaire survey were as following:
1.The majority of respondents agreed that the ministry of Education(MOE) should organize the teacher certification . Beside the certification condition should include health certificate , moral character and crime records .
2.The majority of respondents agreed that certification way should include paper-pencil test, teaching skills performance test and oral test.
3.The majority of respondents agreed that certification test pass rate should consider the needed of the teachers.
4.The majority of respondents agreed that the pass score of each certification test should be 60 point.
5.The majority of respondents agree that certification test should be taken twice a year in every city .
6.The majority of respondents agreed that teacher certification should undertake renew system .
7.The majority of respondents agreed that teacher certification should project revoke system.
Based on the findings, nine recommendations were proposed as follows:
1. Certification Agency
(1)The Ministry of Education should organize the teacher certification , and the member consist elementary school teachers , supervisors of teacher education institution and education administrator.
(2)The Ministry of Education should establish a teacher certification examination agency .
2. Certification Requirements
(1)The certification condition should include general health certificate , moral character and crime records .
(2)The Ministry of Education should organize initial teacher system.
3. Certification way and standard
(1)The paper-and -pencil test should be computerised .
(2)The pass standard of each certification test should be 60 score.
(3)The Ministry of Education should establish entrance examination system.
4. Examination Place、Times for Certification
(1)The Ministry of Education should establish teacher certification examination system.
(2)The certification test should be taken twice a year.
(3)The certification test should be taken in every city
5. Teacher Certification
(1)The Ministry of Education should undertake teacher certification renew system and renewal requirements.
(2)The Ministry of Education should project teacher certification revoke system.
目 次
目 次
中文摘要……………………………………………………………I
英文摘要……………………………………………………………Ⅲ
目次…………………………………………………………………Ⅳ
表次…………………………………………………………………X
圖次…………………………………………………………………XIV
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………1
第二節 研究目的與問題…………………………………………5
第三節 研究方法與架構…………………………………………7
第四節 研究範圍與限制…………………………………………9
第五節 名詞界定…………………………………………………11
第二章 基本概念與相關研究
第一節 教師資格檢定的基本概念………………………………13
第二節 小學教師資格檢定制度之相關研究評析………………23
第三章 中、美、英國小教師資格檢定制度之分析
第一節 比較研究法………………………………………………33
第二節 我國小學教師資格檢定制度之分析……………………37
第三節 美國小學教師資格檢定制度之分析……………………56
第四節 英國小學教師資格檢定制度之分析……………………96
第五節 中、美、英三國國小教師資格檢定制度之比較………125
第四章 調查研究設計與實施
第一節 問卷調查研究架構………………………………………154
第二節 研究對象與樣本選取……………………………………155
第三節 調查研究工具的編製……………………………………159
第四節 調查實施過程與資料分析………………………………165
第五章 問卷調查結果分析與討論
第一節 教師資格檢定機關及參加條件方面……………………170
第二節 教師資格檢定之方式、內容及錄取標準方面…………183
第三節 教師資格檢定之次數、地點、費用方面………………204
第四節 教師證書相關規定方面…………………………………213
第六章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………224
第二節 建議………………………………………………………240
參考書目
中文部分…………………………………………………………………246
英文部分…………………………………………………………………252
附錄
附錄 一 我國舊制師資培育法……………………………………261
附錄 二 我國舊制高級中等以下學校及幼稚園教師
資格檢定及教育實習辦法………………………………264
附錄 三 我國新制師資培育法……………………………………272
附錄 四 我國師資培育法施行細則…………………………....276
附錄 五 我國高級中等以下學校及幼稚園教師
資格檢定辦法………………………………………....279
附錄 六 我國高級中等以下學校及幼稚園教師
資格檢定委員會設置要點........................280
附錄 七 專有名詞之中英文對照…………………………………281
附錄 八 美國各州教師證書種類…………………………………283
附錄 九 美國第一階段教師資格檢定之一般條件………………291
附錄 十 美國第一階段教師資格檢定之其他條件………………292
附錄十一 美國各州教育實習規定…………………………………293
附錄十二 美國各州第二階段教師資格檢定之規定………………294
附錄十三 美國教師資格檢定之測驗規定…………………………295
附錄十四 美國證書費用項目………………………………………296
附錄十五 美國證書相關議題………………………………………297
附錄十六 教師資格檢定調查問卷(初稿)………………………298
附錄十七 教師資格檢定預試問卷…………………………………304
附錄十八 教師資格檢定正式問卷…………………………………310
表 次
表2-1-1 中、英文教師檢定之相關用語………………………………15
表2-1-2 我國教師資格檢定性質之差異………………………………16
表3-1-1 美英兩國郵件資料……………………………………………35
表3-2-1 我國小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目
及學分表…........................................47
表3-2-2 我國小學檢定項目及考科草案版……………………………49
表3-2-3 我國小學檢定項目及考科正式版……………………………49
表3-3-1 美國各州檢定機關……………………………………………60
表3-3-2 美國各州教師資格檢定之測驗機關…………………………61
表3-3-3 美國各州第一階段教師資格檢定必備條件…………………62
表3-3-4 美國各州第一階段教師資格檢定其他條件…………………63
表3-3-5 美國各州教育實習規定………………………………………64
表3-3-6 美國各州第二階段教師資格檢定之規定……………………65
表3-3-7 美國PRAXIS測驗內容…………………………………………67
表3-3-8 美國各州教師資格檢定測驗之詳細規定……………………68
表3-3-9 美國德州教師檢定測驗錄取率………………………………70
表3-3-10 美國各州教師資格檢定之測驗時機…………………………71
表3-3-11 美國小教師資格檢定費用項目………………………………72
表3-3-12 美國國小教師證書之級別年限………………………………75
表3-3-13 美國教師證書換證之機關……………………………………75
表3-3-14 美國教師證書撤銷之機關……………………………………77
表3-3-15 美國教師證書相關規定………………………………………77
表3-4-1 英國教學總會組織成員………………………………………101
表3-4-2 英國GTC已登記教師人數與教師人數比率……………………102
表3-4-3 英國合格教師語文技能測驗錄取率…………………………115
表3-4-4 英國合格教師語文技能測驗項目錄取率……………………115
表3-4-5 英國合格教師算數能力測驗錄取率…………………………116
表3-4-6 英國合格教師算數能力測驗項目錄取率……………………116
表3-5-1 中美英三國教師資格檢定沿革之比較………………………126
表3-5-2 中美英三國教師資格檢定機關與成員之比較………………129
表3-5-3 中美英三國教師資格測驗辦理機關之比較…………………130
表3-5-4 中美英三國小學教師資格檢定、測驗及證書頒發機關的比
較……………......................................131
表3-5-5 中美英三國小學教師檢定流程之比較………………………133
表3-5-6 中美英三國小學教師資格檢定參加條件之比較……………135
表3-5-7 中美英三國小學教育實習全時週數之比較…………………137
表3-5-8 中美英三國小學教師資格檢定方式之比較…………………138
表3-5-9 中美英三國教師資格檢定內容之比較………………………140
表3-5-10 中美英三國教師資格檢定錄取標準之比較…………………142
表3-5-11 中美英三國教師資格檢定時間及費用之比較………………145
表3-5-12 中美英三國小學教師證書名稱之比較………………………147
表3-5-13 中美英三國小學教師證書階段別之比較……………………148
表3-5-14 中美英小學年段之比較………………………………………149
表3-5-15 中美英三國教師證書年限之比較……………………………150
表3-5-16 中美英三國教師證書換證與撤銷機關之比較………………151
表4-2-1 實習教師樣本取樣表…………………………………………155
表4-2-2 實習指導教授樣本取樣表……………………………………157
表4-2-3 小學教師取樣表………………………………………………158
表4-2-4 問卷調查樣本取樣表…………………………………………158
表4-3-1 專家效度名單…………………………………………………159
表4-3-2 專家審題結果…………………………………………………160
表4-3-3 專家問卷調查之修改意見歸納表……………………………161
表4-3-4 問卷題目之內容分析…………………………………………164
表4-4-1 正式問卷樣本數及回收情形統計表…………………………166
表4-4-2 本研究問卷題目有效值………………………………………167
表4-4-3 有效問卷之基本資料分析表…………………………………168
表5-1-1 對教師資格檢定辦理機關之看法……………………………172
表5-1-2 教師資格檢定辦理機關之組成成員…………………………174
表5-1-3 對身心健康檢查列入檢定參加條件之看法…………………175
表 5-1-4 對犯罪記錄查核列為參加小學教師資格檢定
的基本條件之看法…………………………………………177
表5-1-5 對國籍列入檢定參加條件之支持程度意見…………………178
表5-1-6 對於參加檢定年限之意見看法………………………………180
表5-1-7 檢定機關及參加條件之意見分析摘要表……………………182
表5-2-1 對教師資格檢定方式之看法…………………………………183
表5-2-2 對教師資格檢定內容項目之意見……………………………184
表5-2-3 對教師資格檢定之教育基礎課程測驗考科內容意見………186
表5-2-4 對教育方法課程測驗考科內容之看法………………………187
表5-2-5 對專門知能測驗考科之進行方式內容意見之意見…………189
表5-2-6 對於教學設計能力考科納入小學教師資格檢定測驗
之支持程度之意見……………………………………………191
表5-2-7 對於教師資格檢定測驗錄取人數考量教師需求人數之意見192
表5-2-8 對於師資格檢定測驗分數之及格標準之意見………………194
表5-2-9 對於檢定測驗之各項成績比例意見…………………………199
表5-2-10 各項成績比例之其他意見……………………………………199
表5-2-11 對於資格檢定測驗考科之合格規定之意見…………………201
表5-2-12 檢定之方式、內容、錄取標準之意見分析摘要表…………203
表5-3-1 對於教師資格檢定之辦理次數之意見………………………205
表5-3-2 對於教師資格檢定測驗之地點之意見………………………208
表5-3-3 對於繳納測驗辦理費用之支持程度之意見…………………211
表5-3-4 教師檢定之次數、地點、費用之意見分析摘要表…………212
表5-4-1 對於教師離職後之證書有效年限之意見……………………215
表5-4-2 對於初任教師進行證書更換之支持程度之意見……………217
表5-4-3 對教師證書更換之依據意見…………………………………218
表5-4-4 教師證書更換之其他意見……………………………………220
表5-4-5 對於規劃教師證書撤銷機制之支持程度之意見……………220
表5-4-6 教師證書之意見分析摘要表…………………………………222
圖 次
圖1-1-1 我國小學教師資格檢定制度規劃之研究架構………………8
圖3-1-1 比較研究架構圖………………………………………………34
圖3-2-1 我國小學舊制教師資格檢定流程……………………………45
圖3-2-2 我國小學新制教師資格檢定流程……………………………46
圖3-4-1 英國師資培訓局組織架構圖…………………………………103
圖3-4-2 英國小學教師資格檢定流程圖………………………………111
圖4-1-1 調查研究架構…………………………………………………154
參考文獻
一、 中文部分
丁志權(2002)。教育專業與師資培育。輯於楊國賜主編,新世紀的教育論壇 (頁257-302)。台北:學富。
王順平(1992)。美國教師能力測驗之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版。
王保進(1999)。視窗版SPSS與行為科學研究。台北:心理書局。
沈姍姍(2000)。國際比較教育學。台北:正中書局。
李奉儒(2001)。英國實習輔導教師的輔導模式、策略與評鑑。輯於李奉儒主編,英國教育政策與制度(頁366-395)。嘉義:濤石。
李奉儒、蘇永明(2001)。英國英格蘭地區中小學教師在職進修制度研究。輯於楊深坑主編,各國中小學教師在職進修制度比較研究(頁1-52)。台北:揚智。
李震州(2000)。教師資格檢定施行方式之探討。輯於國立政治大學文學院實習輔導室編,教師資格檢定方案專家座談成果報告(頁33-41)。台北:編者。
吳清山(2002a)。教師資格檢定可行方案探析。論文發表於黃炳煌(主持人),教師檢定和教師評鑑。台灣教育政策與教育評鑑學會、台中市政府教育局主辦,第二次地方教育行政論壇研討會(頁33-41),台北。
吳清山(2002b)。台灣師資培育制度丕變。教育研究月刊,103,5-10。
吳清山和張素偵(2002c)。教師評鑑:理念、挑戰與策略。輯於輯於中華民國比較教育協會主編,師資培育的政策與檢討(頁177-215)。台北:學富。
吳明清(1997)。教育研究-基本觀念與方法分析。台北:五南。
林美玲(1998)。教師資格檢定之研究-以我國國民中學教師資格檢定為對象。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版。
林美玲(1999)。英國師資培育之改革與反省。人文及社會學科教學通訊,10(3), 159-187。
林信志(2001)。我國公立國民中小學教師檢定與聘任制度之研究--以臺北縣市為例。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版。
林海清(2002)。析論教師檢定制度。論文發表於黃炳煌(主持人),教師檢定和教師評鑑。台灣教育政策與教育評鑑學會、台中市政府教育局主辦,「第二次地方教育行政論壇研討會」(頁33-41),台北。
周何(1990)。國語活用辭典。台北:五南。
周愚文(1995)。英國師資養成課程演變與教育學術發展的關係。國立台灣師範大學教育研究所集刊,36,143-187。
周愚文(2002)。教師檢定制度之探討。教育研究,103,18-23。
周志宏、陳舜芬(2000)。學林分科六法:教育法規。台北:學林。
邱浩政(2002)。量化研究與統計分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析。台北:五南。
邱維誠(2002)。台灣師資培育制度丕變。教育研究月刊,103,5-10。
洪志成(2002)。教師檢定符合教師專業的前提。教育研究月刊,103,51-61。
秦夢群(2001)。美國中小學教師檢定聘任制度之研究。教育政策論壇,4(1),28-52。
徐敏榮(2001)。教師評鑑行不行?問題之探討與因應之道。師友,403,46-49。
教育部國語推行委員會,(1998)。國語辭典。台北:五南。
教育部(2002)。高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定項目及各考科所涵蓋範圍草案。
教育部(2003a)。大學院校學程中心。檢索日期:2003年1月22日。網址: http://www.edu.tw/high-school/index.htm
教育部(2003b)。學校通訊錄及教育統計。檢索日期:2003年1月22日。網址: http://140.111.1.22/school/index_b6.htm
教育部(2003c)。國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分表。
檢索日期:2003年10月20日。網址:http://www.edu.tw/high-school/news/teacher.htm
許書務(1997)。英國教師培訓機構簡介。教育研究資訊,5(3),144-149。
崔恭域(2000)。施行教師檢定的內憂。師友,7,38-39。
陳聖謨(1997)。國民小學教師對教師評鑑制度之態度研究。初等教育學報,10, 417-441。
陳裕昌、崔麗君(1999)。美國加州教師資格與認證。中等教育,50(1),45-48。
陳加再(2000)。中小學教師資格檢定考仍有變數。考選情報,14,118-121。
陳慶端(2002)。國民小學教師評鑑規準之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。
黃光雄、陳奎喜、張煌熙、楊龍立、鄭玉卿等人(1994)。教師資格檢定辦法研究。台北:教育部。
黃炳煌(2002)。剖析教師資格檢定制度。教育研究月刊,103,11-17。
黃藿(2002)。英國工黨政府的教改回顧與前瞻。輯於中華民國比較教育協會主編,新世紀的教育願景(頁347-378)。台北:學富。
彭利源(2000)。教師專業證照制度。學校行政,10,11-17。
彭韻萍(2002)。我國國民小學教師證照制度之研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版。
彭森明(2002)。美國師資培育措施的啟示與借鑑。輯於中華民國比較教育協會主編,師資培育的政策與檢討(頁123-144)。台北:學富。
傅木龍(1998)。英國中小學教師評鑑制度研究及其對我國之啟示。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版。
楊景堯(1994)。師資培育多元化的趨勢及所面臨的問題。高市鐸聲,5(1),22-26。
楊深坑(1995)。英美德各國師資培育制度改革動向。技職雙月刊,26,10-15。
李奉儒、蘇永明、黃淑玲與洪雯柔(1998)。英國實習輔導教師制度研究(國科會專題研究計畫成果報告編號:NSC86-2413-H-260-003)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
楊龍立(1995)。教師資格檢定之意見調查。台灣教育,533,38-44。
楊瑩(1996)。一九八八年後英國的教育改革。輯於黃政傑主編:各國教育改革動向,107-134。台北:師大書苑。
楊思偉(1997)。教師檢定制度的探討。測驗與輔導,145,2994-2997。
楊基銓(1999)。英國及其他歐洲國家教師資格檢定之研究。國教天地,133,9-19。
楊惠琴(1997)。新制教育實習制度現況調查分析。教育資料文摘,40(2),142-163。
張德銳(1992)。國民小學教師評鑑之研究。新竹:國立新竹師範學院。
張振成(1995)。師資培育多元化的衝擊與因應。教育實習輔導季刊,1(3),69-73。
張玉成(1999)。師資培育多元化與教師素質之提昇。高中教育,7,4-6。
張奕華(2002)。美國教師資格檢定:從教師素質的觀點探討之。教育研究月刊, 103,39-50。
張鈿富、葉連祺(2002)。我國高級中等以下學校教師資格檢定制度之問題和興革對策。教育研究月刊,103,31-38。
張鈿富(2002)。師資培育政策與供需機制建立之探討。輯於中華民國比較教育協會主編,師資培育的政策與檢討(頁51-72)。台北:學富。
溫明麗(2000)。二十一世紀師資培育品質的考驗-以英國為例。輯於中華民國比較教育學會主編,新世紀的教育挑戰與各國因應策略(頁183-208)。台北: 揚智。
葉連祺(1993)。我國小學教師資格檢覈制度改革之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版。
葉連祺(1997)。美國中小學師資檢覈制度之研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版。
葉連祺(1998)。美國教學專業化的三個機制作用及其借鏡。師資培育與教育革新研 究,13-31
葉連祺(2001)。師資培育與名詞解釋。載於黃德祥主編:教育改革與教育發展, 387-413。
葉連祺(2002a)。知識本位教師資格檢定體系之建構。輯於新時代師資培育的變革-知識本位的專業(頁140-162)。高雄:復文。
葉連祺(2002b)。我國中小學教師檢定制度之問題與對策。論文發表於黃炳煌(主持人),教師檢定和教師評鑑。台灣教育政策與教育評鑑學會、台中市政府教育局主辦,「第二次地方教育行政論壇研討會」(頁33-41),台北。
嘉義大學實習就業輔導處(2002)。實習教師手冊。嘉義:嘉義大學。
臺北市政府教育局 (1996)。臺北市政府教育局教師資格檢定委員會設置要點。北市教一字第21890 號函訂定發布。
歐陽教、張德銳(1993)。教師評鑑模式之研究。教育研究資訊,1(2),90-100。
蔡清華(1997)。美國師資培育教育改革研究。高雄市:復文。
潘慧玲 (1994)。美國初中教師證照制度之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版。
鄭英耀(2002)。教師資格檢定制度核心概念之探討。教育研究月刊,103,24-30。
鄭燿男(2000)。師資培育法修正草案初評。台灣教育,591,52-58。
鄭玉卿(2001)。當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究。台北市立師範學院學報,32,255-278。
鄭淵全(2002)。高級中等以下學校教師資格檢定制度:國民小學師資類科部份。論文發表於黃炳煌(主持人),教師檢定和教師評鑑。台灣教育政策與教育評鑑學會、台中市政府教育局主辦,「第二次地方教育行政論壇研討會」(頁33-41),台北。
簡茂發、李坤崇、鄭育萍(2000)。美國教師資格檢定考試制度。輯於國立政治大學文學院實習輔導室編,教師資格檢定方案專家座談成果報告(頁19-28) 。台北:編者。
謝文全(1995)。比較教育行政。台北:五南。
謝文全(1996)。中等教育,(頁212-215)。台北:五南書局。
羅清水(1999a)。教師專業發展的另一途徑-談教師評鑑制度的建立。研習資訊,16(1),1-10。
羅清水(1999b)國小教師評鑑的概念與方法。國教學報,11,1-16。
蘇永明(2000)。迎接新世紀的教育挑戰-以英國教師綠皮書之因應策略為例。輯於中華民國比較教育學會主編,新世紀的教育挑戰與各國因應策略(頁183-208)。台北:揚智。
蘇永明(1998)。英國師資培育制度的演進。輯於李奉儒主持:英國實習輔導教師制度
研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
饒見維、楊基銓、王筱篁和王玲珍(1994):國小教師資格檢定項目之研究。台北:教育部。
嚴育玲(1995)。我國師資培育制度的變革。台灣教育,533,13-17。
二、英文部分
Adams, J. D. (1992). Differences between personnel administratiors and teachers in their
perceptions of professional growth as a requirement for credential renewal. Unpublished doctoral dissertation, University of La Verne.
Blair, J. (2001).State meet deadline for teacher education report cards. Education Week, 21(8),16.
Bartlett, S. (2000).The development of teacher appraisal: A recent history. British Journal of Educational Studies, Mar2000, 48 (1),24-37.
CBEST(2002a). California basic educational skills test. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.cbest.nesinc.com
CBEST(2002b).Test Specification .Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.cbest.nesinc.com/CA_testspecs.htm
CBEST(2002c). CBEST 2002-003 Registration Bulletin. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.cbest.nesinc.com/CA_20022003regbulletin.pdf
CBEST(2002d). CBEST 2002/2003 Registration Schedule. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.cbest.nesinc.com/CA_testdates.asp
CCTC(2002a). Members of The California Commission On Teacher Credentialing. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:http://www.ctc.ca.gov/aboutctc/commissioners.html
CCTC(2002b). California basic educational skills test. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/leaflets/cl667.html
CCTC(2002c). Multiple Subject Teaching Credentials. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/leaflets/cl674m.html
CCTC(2002d). Subject Matter Examinations for Multiple Subject Teaching Credentials. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:http://www .ctc.ca.gov/profserv/examinfo/
multiplesubject.html
CCTC(2002e). Multiple Subjects Assessment forTeachers: Content Knowledge. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://ftp.ets.org/pub/tandl /0140.pdf
CCTC(2002f). Multiple Subjects Assessment forTeachers: Content AreaExercises Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://ftp.ets.org/pub/ tandl /0151.pdf
CCTC(2002g). Credentials, Certificates, & Permits. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/credinfo.html
CCTC(2002h). Elementary School Teaching. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:
http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/topics/elementary.html
CCTC(2002i). How to Renew a Credential. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:
http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/renew.html
CCTC(2002j). Professional Growth Manual. Retrieved August 28 , 2002 , from theWorld Web: http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/manuals_handbooks /PG_Manual_MultSingSubject pdf
CCTC(2002k). Renewal and reissuance of credentials . Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/leaflets/cl494.html
CCTC(2002l). Subject Matter Preparation Programsfor Elementary School Teachers :Standards of Program Quality and Effectiveness. Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web: http://www.ctc.ca.gov/profserv/programstandards/elemsubject/elementary.pdf
CCTC(2002m). Multiple subject teaching credential Requirements for Teachers Prepared Outside of California . Retrieved August 28 , 2002 , from the World Web:
http://www.ctc.ca.gov/credentialinfo/leaflets/cl561.html
CEST(2002a)2002—2003 CSET/SSAT Registeration bulletin. Retrieved August 28 , 2002 ,
from the World Web:http://www.cset.nesinc.com/PDFs/CS_20022003RegBulletin.pdf
DES(1988). Education Reform Act. London :HMSO.
DfES(1998a). Teaching and Higher Education Act. London : HMSO.
DfES(1998b). Preventing Unsuitable People from Working with Children and Young Persons. U.K : The Stationery Office Limited.
ETS(2002). The Praxis Series: Professional Assessments for Beginning Teachers . Retrieved August 31 , 2002 , from the World Web: http://www.ets.org/praxis/index.html
ExCET(2002a).Frequently Asked Questions About ExCET Score Reports . Retrieved August 13 , 2002 , from the World Web: http://www.texes.nesinc.com/TE_score_FAQ.htm
ExCET(2002b).The ExCET manual. Retrieved August 13 , 2002 , from the World Web:
http://www.excet.nesinc.com/TE_20022003RegBulletin.pdf
Gemma, P. R.(1997) .The commitment of teachers to quality professional growth in meeting the requirements for credential renewal in California. Unpublished doctoral dissertation, University of La Verne.
Glass, G. V. (1990) . Methods of Evaluation:Using Student Scores to Evaluation Teachers. In J. Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers(pp.229-240). Newbury Park, CA: Sage.
GTC(2002a). Role and remit. Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/faq.asp#bookmark3
GTC(2002b).Legal Status .Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/legalstatus.asp
GTC(2002c). Structure of council. Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/structureofcouncil.asp
GTC(2002d).Who governs the GTC? Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web:http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/faqcouncil.asp
GTC(2002e).Council business. Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/faqcouncil.asp
GTC(2002f).Who are the council member . Retrieved October 22 , 2002 , from theWorld Web:
http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/councilmembers.asp
GTC(2002g). Teaching and Higher Act 1998.Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web:http://www.hmso.gov.uk/acts/acts1998/19980030.htm
GTC(2002h).Role and Remit. Retrieved October 22 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/remit.asp
GTC(2002i).Registering with the GTC. Retrieved October 25 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/redpro.asp
GTC(2002j). The general teaching council for England rules ofRegistration.Retrieved October 27 , 2002 , from the World Web:http://www.gtce.org.uk/pdfs/Registration Rules.pdf
GTC(2002k).Teacher Induction . Retrieved October 27 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/teachinduct.asp
GTC(2002l). Paying your GTC fee. Retrieved October 27 , 2002 , from the World Web: http://www.gtce.org.uk/gtcinfo/feefaq.asp
GTC(2002m).2002 Annual Digest of Statistics. .London: GTC.
GTC(2002n). Corporate Plan 2002-2003 . London : GTC .
GTC(2002o). GTC News: First disciplinary ruling for the GTC. Retrieved Januray 22 , 2003 , from the World Web:http://www.gtce.org.uk/news/newsDetail.asp?NewsId=319
GTC(2002p). School Teachers’Review Body(2002).11th Report, 2002(p).London : HMSO
Hextall ,I. & Mahony, P.(2001). Just Testing?An analysis of the implement of skills test for entry into the teaching profession in England. Journal of Educational for Teaching,27(3), 221-239.
Harrison, J. K.(2001). The Induction of Newly Qualified Teachers. Journal of Educational for Teaching, 27(3), 277-279.
Lwanicki , E. F. (1990) . Teacher evaluation for school improvement. In J. Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation:Assessing elementary and secondary school teachers (pp.158-174). Newbury Park, CA: Sage.
Mehrens, W. A. (1990) . Methods of Evaluation: Conventional Tests for Licensure. In J.Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation:Assessing elementary and secondary school teachers (pp.257-277). Newbury Park, CA: Sage.
Natriello, G. (1990) . Intended and unintended consequences:Purpose and effects of teacher evaluation. In J. Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers (pp.34-45). Newbury Park, CA: Sage.
NASDTEC(2001). The NASDTEC manual on the preparation and certification of educational personnel. Msshpee, MA: Author.
OTI(2002a). The Office of Teaching Initiatives. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysed.gov/tcert/aboutus.htm
OTI(2002b). Obtaining Your Certificate:Certification Requirements . Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysed .gov/ tcert/certificate/nyscertreq.htm
OTI(2002c). Obtaining Your Certificate:Additional Requirements. Retrieved August20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysedgov/tcert /certificate/additionalreq.htm
OTI(2002d). NYS Teacher Certification Examinations. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/q&anystce.htm#4
OTI(2002e). 2002-2003NYSTCEExaminationsSchedule. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web: http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/examschedule.htm
OTI(2002f). 2002-2003NYSTCE Registration Bulletin. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.nystce.nesinc.com/PDFs/NY_20022003 RegBulletin.pdf
OTI(2002g). Certification Exam Information:test requiered. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/testsrequired .htm
OTI(2002h). Certification Exam Information:Application Fee Schedule. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web:http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/fees_cerificate.htm
OTI(2002i). Renewing Provisional Certification. Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web: http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/renew.htm
OTI(2002j). Time Extension of a Provisional Certificate . Retrieved August 20 , 2002 , from
the World Web:http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/extension.htm
OTI(2002k). Requirements for Permanent Certification . Retrieved August 20 , 2002 , from the World Web: http://www.highered.nysed.gov/tcert/certificate/permanentcert.htm
Rebore, W. & Ronald.(2001).Human Resourses Administration in Education : A Management Approach(6nd ed.)pp192-237. Boston: Allyn & Bacon.
Stodolsky, S.(1990) . Methods of Evaluation: Classroom Observation. In J. Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation:Assessing elementary and secondary school teachers (pp.175-190). Newbury Park, CA: Sage.
Schomburg, G. P.(1998). Practicing middle school teachers’ perception of middle level licensure competencies. Unpublished doctoral dissertation, University of Dayton.
SBEC(2002a). General SBEC Information . Retrieved August 12 , 2002 , from the World Web:
http://www.sbec.state.tx.us/geninfo/g_info.htm
SBEC(2002b). General SBEC Information :Routes to educator certification ..Retrieved August 12 , 2002 , from the World Web:http://www.sbec.state.tx.us/ certinfo/ routescertif.htm
SBEC(2002c). Certification Information:How to Become a Teacher in Texas. Retrieved August 12 , 2002 , from the World Web: http://www.sbec.statetx.us/certinfo/becometeacher.htm
SBEC(2002d). Certification Information:Testing for Certification Information.Retrieved August 12 , 2002 , from the World Web:http://www.sbec.state.tx us/certinfo/certtest/testcert.htm
SBEC(2002e). Certificate Renewal Requirement Information :Overview of Standard Certificate
Renewal and Continuing Professional Education (CPE) Requirements . Retrieved August 12 ,
2002 , from the World Web:http://www.sbec. state .tx.us/certinfo/certren/CPE_req.pdf
SBEC(2002f). Testing for Certification Information . Retrieved August 13 , 2002 , from the World Web:http://www.sbec.state.tx.us/certinfo/certtest/testcert.htm
SBEC(2002g). 5-year Renewable Worksheets for Teachers . Retrieved August 13 , 2002 , from the World Web:http://www.sbec.state.tx.us/certinfo /certren/classteach.pdf
SBEC(2002h). ExCET Pass Rates and Number of Test-Taker by Test 1992-2001. Texes, TX:U.S. Government Printing Office.
TTA(2000). Teacher Training Agency Annual Report 2000. London: TTA.
TTA(2002a). Routes into teaching. Retrieved September 22 , 2002 , from the World Web:
http://www.canteach.gov.uk/routes/index.htm
TTA(2002b). What is QTS.Retrieved October 2 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/routes/confused.htm?prospect_id=176&id=41&rout
TTA(2002c). Getting a degree.Retrieved October 2 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/routes/faqs.htm?prospect_id=176&id=43&route=
TTA(2002d). Teaching with a criminal conviction.Retrieved October 2 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/routes/faqs.htm prospect_id= 176&id=48&route
TTA(2002e). About the Teacher Training Agency.Retrieved October 2 , 2002 , from the World Web:http://www.canteach.gov.uk/about/
TTA(2002f). Strategic Aims.Retrieved October 5 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/about/aims.htm
TTA(2002g). Code of corporate responsibility .Retrieved October 5 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/about/conduct/ corporate.htm
TTA(2002h). Qualifying to Teach: Professional Standards for Qualified Teacher Status and Requirements for Initial Teacher Training.Retrieved October 5 , 2002 , from the World Web:
http://www.canteach.gov.uk/community/itt/requirements/qualifying/index.htm
TTA(2002i). QTS Skills Tests - Information Booklet for Trainees.Retrieved October 5 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/support/skillstests/docs/guidance.pdf
TTA(2002j). TTA Organisation chart . Retrieved October 5 , 2002 , from the WorldWeb
:http://www.canteach.gov.uk/publications/about/org_structure/org_structure. jpg
TTA(2002k). TTA Annual Review2001-2002. Retrieved October 9, 2002 , from the WorldWeb:
http://www.canteach.gov.uk/about/annual-review/index.htm
TTA(2002l). Computerised QTS skills tests.Retrieved October 10, 2002 , from the World Web
:http://www.canteach.gov.uk/support/skillstests/index.htm
TTA(2002m). General information.Retrieved October 10 , 2002 , from the World Web: http://www.canteach.gov.uk/support/skillstests/guidance/general.htm
TTA(2002n). Frequently Asked Questions.Retrieved October 11 , 2002 , from the World Web:http://www.canteach.gov.uk/support/skillstests/faqs/index.htm
TTA(2002o). Preparing for the tests.Retrieved October 13 , 2002 , from the World Web
:http://www.canteach.gov.uk/support/skillstests/guidance/preparing.htm
TTA(2002p). QTS Skills Tests information booklet for trainees. .London: TTA.
TTA(2002q). Qualifying to Teach. Retrieved October 17 , 2002 , from the World Web:
http://www.canteach.gov.uk/community/itt/requirements/qualifying/require ment s1.htm
TTA(2002r). Induction period information booklet for trainees . London: TTA.
TTA(2002s). 2001 QTS Skills tests in numeracy and literacy Report on National Results Data. London: TTA.
University of Sunderland (2003a). primary education .Retrieved August 17 , 2002 , from the World Web: http://www.sunderland.ac.uk/education/primary.htm
University of Sunderland (2003b). BA (Hons) Education (3 - 8 years ). Retrieved August 17 , 2002 , from the World Web:http://www.sunderland.ac.uk/education/primary/bae3_8.htm
University of Sunderland (2003c). BA (Hons) Education (7-11 years). Retrieved August 17 , 2002 , from the World Web:http://www.sunderland.ac.uk/education/primary/bape7-11.htm
University of Sunderland (2003d). a three year degree. Retrieved August 17 , 2002 , from the World Web:http://www.sunderland.ac.uk/education/primary/bait.htm
University of Sunderland (2003e). The two year PGCE . Retrieved August 17 , 2002 , from the World Web:http://www.sunderland.ac.uk/education/primary/pgcep.htm.
Wise , A. E., & Gendler, T. (1990). Goveramce issues in the evaluation of elementary and secondary school teachers. In J. Millman & L. Darling-Hammond (Eds.), The new handbook of teacher evaluation:Assessing elementary and secondary school teachers(pp.257-277). Newbury Park, CA: Sage.
Williams, E. A.(1995).An English perspective on change in initial teachereducation. South Pacific Journal of Teacher Education ,23(1),5-16.
Whitty, G.(1992).Quality control in teacher education. Journal of Educational Studies, 20 (1),38-50.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 林美玲(1999)。英國師資培育之改革與反省。人文及社會學科教學通訊,10(3), 159-187。
2. 彭利源(2000)。教師專業證照制度。學校行政,10,11-17。
3. 許書務(1997)。英國教師培訓機構簡介。教育研究資訊,5(3),144-149。
4. [18] 岳志順、汪啟茂,「嵌入式微伺服器之設計與實現」,空軍航空技術學院學報,第三卷第一期。
5. [17] 羅煥茂、宋明隆,「網路型單晶片系統」,機電整合雜誌,2002年4月,132~140頁。
6. [16] 羅煥茂、宋明隆,「網路型單晶片系統」,機電整合雜誌,2002年3月,107~117頁。
7. 秦夢群(2001)。美國中小學教師檢定聘任制度之研究。教育政策論壇,4(1),28-52。
8. 楊景堯(1994)。師資培育多元化的趨勢及所面臨的問題。高市鐸聲,5(1),22-26。
9. 楊思偉(1997)。教師檢定制度的探討。測驗與輔導,145,2994-2997。
10. 楊基銓(1999)。英國及其他歐洲國家教師資格檢定之研究。國教天地,133,9-19。
11. 張振成(1995)。師資培育多元化的衝擊與因應。教育實習輔導季刊,1(3),69-73。
12. 張玉成(1999)。師資培育多元化與教師素質之提昇。高中教育,7,4-6。
13. 張奕華(2002)。美國教師資格檢定:從教師素質的觀點探討之。教育研究月刊, 103,39-50。
14. 張鈿富、葉連祺(2002)。我國高級中等以下學校教師資格檢定制度之問題和興革對策。教育研究月刊,103,31-38。
15. 歐陽教、張德銳(1993)。教師評鑑模式之研究。教育研究資訊,1(2),90-100。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔