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研究生:黃詩淳
研究生(外文):Shih-Chun Huang
論文名稱:暑期教學碩士班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究
論文名稱(外文):The Study of Graduate Students’ Role Conflicts between Learning and Working and Their Coping Strategies in Summer Session
指導教授:謝士英謝士英引用關係
指導教授(外文):Sam Shih-Ying Hsiel
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:285
中文關鍵詞:在職進修角色衝突因應策略
外文關鍵詞:in-service educationrole conflictscoping strategies
相關次數:
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暑期教學碩士班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究
中文摘要
本研究旨在了解暑期教學碩士班學生學習與工作衝突及其因應策略情形,以及探討不同背景變項的學生,其學習與工作衝突的差異情形和因應策略的差異情形,並分析學習與工作衝突與因應策略的相關情形。本研究主要以高雄師範大學八十九、九十、九十一年暑期入學的暑期教學碩士班學生為研究對象,並透過問卷調查以蒐集相關資料,共計分發問卷568份,回收有效問卷410份,有效回收率為72%;此外,為彌補問卷調查研究法不夠深入的疏失,本研究選取九位個案進行深度訪談,以更深入探討暑期碩士班學生學習與工作衝突及其因應策略。本研究的主要研究結果可歸納如下:(1)暑期教學碩士班學生主要的學習與工作衝突為「時間衝突」與「品質衝突」;(2)暑期教學碩士班學生面對學習與工作衝突時,最常採用的因應策略為「接納責任」策略;(3)暑期教學碩士班學生所遭遇的「學習與工作衝突」與其所採納的「因應策略」之間具有顯著相關。
The Study of Graduate Students’ Role Conflicts between Learning and Working and Their Coping Strategies in Summer Session
ABSTRACT
The main purposes of this study were to explore (1) the graduate students’ role conflicts between learning and working and their coping strategies in summer session; (2) the differences in role conflicts and coping strategies for the graduate students with different backgrounds; (3) the relationships between role conflicts and coping strategies.
To conduct the study, a questionnaire was developed to investigate the role conflicts and coping strategies from 568 graduate students in summer session in the National Kaohsiung Normal University. Data were collected through this questionnaire. Results of the study were based on responses received from 410 graduate students, with a return rate of 72%.
The results of the study were as follows: (1) the graduate students’ role conflicts between learning and working were “time confliction” and “quality confliction;” (2) the graduate students’ main coping strategies for role conflicts between learning and working was “accepting responsibility;” (3) there was significant relationship between graduate students’ role conflicts and coping strategies.
暑期教學碩士班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究
目 次
謝誌 Ⅰ
中文摘要 Ⅲ
ABSTRACT Ⅴ
目錄 Ⅶ
表次 XI
圖次 XIII
第一章 緒論……………………………………………………………1
壹、研究動機 ………………………………………………………1
貳、研究目的 ………………………………………………………3
參、研究問題 ………………………………………………………3
肆、研究範圍與限制 ………………………………………………5
伍、名詞釋義 ………………………………………………………6
第二章 文獻探討………………………………………………………9
第一節 相關理論 ……………………………………………………9
壹、教師在職進修 …………………………………………………9
貳、終身教育與成人教育…………………………………………16
參、角色衝突………………………………………………………21
第二節 相關個人背景因素…………………………………………30
壹、影響角色衝突的個人背景因素………………………………30
貳、影響角色衝突因應策略的個人背景因素……………………34
第三節 相關研究 ……………………………………………………38
壹、角色衝突的相關研究…………………………………………38
貳、角色衝突因應策略的相關研究………………………………44
第四節 綜合評述……………………………………………………47
壹、學習與工作衝突………………………………………………47
貳、因應策略………………………………………………………49
第三章 研究方法 ……………………………………………………53
第一節 問卷調查……………………………………………………53
壹、研究架構………………………………………………………53
貳、研究假設………………………………………………………54
參、研究對象………………………………………………………54
肆、研究工具………………………………………………………54
伍、實施程序………………………………………………………56
陸、資料分析方法…………………………………………………58
第二節 訪問調查……………………………………………………60
壹、哲學理論依據…………………………………………………60
貳、研究場域………………………………………………………61
參、研究個案………………………………………………………62
肆、資料蒐集………………………………………………………68
伍、研究流程………………………………………………………71
陸、資料分析方法…………………………………………………72
柒、研究信度效度與研究倫理……………………………………75
第四章 研究結果 ……………………………………………………79
第一節 問卷調查樣本學生的基本資料分析………………………79
第二節 暑期教學碩士班學生學習與工作衝突分析………………81
壹、學習與工作衝突整體與各層面情形…………………………81
貳、不同背景變項學生在「學習與工作衝突」各層面上的
差異情形………………………………………………………89
參、受訪者學習與工作衝突綜合分析 …………………………104
肆、本節小結 ……………………………………………………148
第三節 暑期教學碩士班學生面對學習與工作衝突的因應策略
分析……………………………………………………… 154
壹、面對衝突的因應策略整體與各層面情形………………… 154
貳、不同背景變項學生在「因應策略」各層面上的差異情形 160
參、受訪者因應策略綜合分析………………………………… 171
肆、本節小結…………………………………………………… 203
第四節 暑期教學碩士班學生學習與工作衝突與其因應策略的
相關分析………………………………………………… 209
第五節 研究發現………………………………………………… 216
第五章 結論與建議……………………………………………… 227
第一節 結論……………………………………………………… 227
第二節 建議……………………………………………………… 234
壹、對個人的建議……………………………………………… 234
貳、對學校的建議……………………………………………… 240
參、對未來研究的建議………………………………………… 242
參考文獻…………………………………………………………… 245
一、中文部分…………………………………………………… 245
二、英文部分…………………………………………………… 254
附錄一 測驗及量表使用同意書………………………………… 257
附錄二 暑期教學碩士班學生學習經驗調查表………………… 259
附錄三 訪談同意書……………………………………………… 263
附錄四 訪談問題………………………………………………… 265
參考文獻
一、中文部分
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