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研究生:王秀鳳
研究生(外文):Wang Hsiu Feng
論文名稱:國立台中師範學院行銷策略與形象定位之相關研究
論文名稱(外文):The Study of Marketing Strategies and Image Positioning of National Taichung Teachers College
指導教授:江志正江志正引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺中師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:190
中文關鍵詞:行銷策略形象定位教育行銷
外文關鍵詞:Marketing StrategyImage PositioningEducational Marketing
相關次數:
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本研究旨在探討台中師院行銷策略與形象定位之現況,以及分析不同背景變項之台中師院實習教師在行銷策略和形象定位上知覺的差異情形,並且進一步瞭解兩者之間的相關性。本研究採取問卷調查法,以九十二學年度台中師院全體實習教師為研究對象,包括研究所、大學部以及學士後職前師資培育學分班,並以自編「國立台中師範學院行銷策略與形象定位之調查問卷」為研究工具,進行調查。正式問卷共發出728份,回收問卷462份,可用問卷449份,無效問卷為13份,故回收率為63.46﹪。所得資料以平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關、距離-叢集分析以及多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。
根據分析結果,本研究獲致以下之結論:
一、台中師院之行銷策略與形象定位現況具有「中等」及「中偏正向」的水準表現。
二、不同背景變項的實習教師知覺台中師院之行銷策略和形象定位,部分有所差異存在。
三、台中師院之行銷策略推展程度愈高,其形象定位愈正向。
四、形象定位各層面中,以其他項目對於整體行銷策略最具有解釋力。
依據上述研究結論,本研究針對台中師院和後續研究者,提出下列之建議:
一、對台中師院之建議
(一)積極拓展學校行銷工作,塑立台中師院獨特品牌魅力。
1. 強化與實習學校之密切合作關係,規劃高品質之導入教師實習制度。
2. 積極營造優美的學習環境,強化學校有力之人力資產。
(二)加強宣導行銷理念,凝聚向心力。
(三)積極轉型與成長,塑立優秀學術風氣。
(四)重視產品策略及人員策略的實施成效,提升學校正面之形象定位。
(五)整合校內外資源,掌握行銷契機。
1. 學校領導者的投入與倡導。
2. 提升學校人員行政效率與服務的熱忱。
3. 成立行銷規劃專責單位。
二、未來研究建議
(一)研究對象方面:增加其他相關人員的知覺態度之比較,例如師範生及現職教師之比較等,增加研究資料之豐富性。
(二)研究內容方面:針對多所師範校院或與其他設有師資培育中心之公私立大學進行比較研究。
(三)研究方法方面:專以某一教育行銷議題,採質化之研究方式。
(四)研究主題方面:針對策略部分作實務的研擬與執行研究,例如SWOT分析策略與規劃等方面。
The objectives of this study , taking National Taichung Teachers College (NTCTC)as an example, were to discuss the current marketing strategies and image positioning of the educational institute and to analyze the perceptive difference in different backgrounds of practice teachers in NTCTC. And further, it helped to understand correlation between the marketing strategies and image positioning. Based on the results of investigation, conclusion and recommendations that have been generated , the study provided research for the educational institute and reference for future researchers.
This survey questionnaire method was employed to investigate this study. The subjects were practice teachers of NTCTC in 92(2004) academic year, including master, bachelor and teachers credit course students. The questionnaire was revised from several paradigms by myself and named “The questionnaire of National Taichung Teachers College’s Marketing Strategies and Image Positioning”. 728 copies were handed out, 462 copies were returned and there were 13 spoiled questionnaires. Thus the total effective copies were 449,and the ratio of return was 63.46﹪.
The results and information collected from the questionnaire were analyzed and compared by statistical methods of mean, standard deviation, t test, one-way ANOVA, Pearson correlation, stepwise multiple regression, and distance-cluster analysis.
The analysis of the data collection revealed the following main conclusions:
1.The current marketing level of NTCTC is medium. The perceptive level of the image positioning is slightly positive.
2.There are differences in some of the backgrounds of practice teachers in the perception in marketing strategies and image positioning of NTCTC.
3.When marketing strategies of NTCTC improves, the perceptive level of image positioning becomes more positive.
According to with the research results and the conclusion, the following recommendations for NTCTC and future researchers are as follows:
Ι For National Taichung Teachers College
1.It needs to promote marketing strategies more actively and built up a unique brand.
a. It will strengthen the close partnership with practical training school and plan a superior quality new practical teacher training system.
b. It will construction elegant learning environment and strengthen excellent human capital assets of the school.
2.Marketing concepts should be advertised more widely so that public perception of the student body and teaching faculty would be enhanced.
3.It must transform and grow up more actively; meanwhile, it should set up excellent science climate.
4.It should pay much attention to practical results of the product strategy and people strategy in order to promote school’s positive image positioning.
5.It will integrate internal and external resource to keep marketing critical point of time.
Π For future researchers
1. Increase different subjects of consumers and get more rice information.
2. Compare with different educational institutes or other teacher developing centers in the university and college.
3. Use quality method on a certain marketing issue.
4. Aim at practical marketing strategies, for example SWOT.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的與待答問題4
第三節 名詞釋義6
第四節 研究步驟8
第五節 研究方法10
第六節 研究範圍與限制10
第二章 文獻探討13
第一節 行銷的理論基礎13
第二節 非營利組織的行銷理念25
第三節 教育行銷策略的內涵41
第四節 形象定位的內涵49
第五節 行銷策略應用在教育的相關研究62
第三章 研究設計與實施75
第一節 研究架構75
第二節 研究假設78
第三節 研究對象79
第四節 研究工具82
第五節 研究實施95
第六節 資料處理97
第四章 研究結果分析與討論99
第一節 台中師院行銷策略與形象定位之現況分析99
第二節 台中師院實習準教師對台中師院之行銷策略知覺分析與討論104
第三節 台中師院實習準教師對台中師院之形象定位知覺分析與討論119第四節 台中師院的行銷策略與形象定位之相關分析與討論137
第五章 研究結論與建議147
第一節 主要研究發現147
第二節 結論154
第三節 建議156
參考文獻161
一、 中文部分161
二、 英文部分166
附 錄170
表 次
圖 次
一、中文部分
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