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研究生:陳志憲
研究生(外文):Chih-Hsieh Chen
論文名稱:討論區架構對網路合作學習人際互動之影響
論文名稱(外文):The Impacts of Forum Architecture on Interpersonal Interactions in Networked Collaborative Learning
指導教授:林奇賢林奇賢引用關係
指導教授(外文):Chi-Syan Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:資訊教育研究所教學碩士班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:74
中文關鍵詞:討論區使用者介面網路合作學習人際互動
外文關鍵詞:user interfacenetworked collaborative learninginterpersonal interactionforum
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本研究旨在網路合作學習網站下提供適當的討論區架構,以提高使用者的人際互動頻率,並從中探討討論區架構對網路人際互動之影響,以利往後設計網路合作學習網站之討論區的參考依據。
本研究依據2002年APEC Cyber Academy網路合作學習活動中149個有效樣本人數在討論區內的互動情形,分析其人際互動頻率甚低的原因,然後據以改善其使用者介面與弁遄C再經2003年APEC Cyber Academy網路合作學習活動,蒐集340個有效樣本人數在討論區內的張貼數與回覆數,最後以此兩年之使用者平均張貼數、平均回覆數以及主題回覆率,分別進行獨立樣本的平均數差異顯著性考驗和百分比差異顯著性考驗,以進行研究分析。本研究歸納出以下結論:
1. 2003年的討論區架構在平均張貼數、平均回覆數以及主題回覆率上皆顯著高於2002年,因此新的討論區架構能夠促進人際互動頻率。
2. 網路合作學習網站討論區的基本弁鉬P架構建議如下:全文檢索、查尋個人資訊、積分排行榜、私人信箱、線上HTML編輯系統、文章置頂等弁鄍H及針對身份提供刪除與編修的權限。
依據研究結果,本研究並進一步提出教育應用與對未來研究上的建議,期盼能作為教育工作者及日後研究者之參考。
The purpose of the study is to increase interpersonal interaction frequency by designing proper forum architecture in the networked collaborative learning environments. Furthermore, the study investigates the impact of forum architecture on interpersonal interactions.
First of all, the study identified the problem of causing low interpersonal interactions frequency in APEC 2002 Networked Collaborative Learning Programs. Solutions including a more user friendly user interface and more functions in the forum architecture for APEC 2003 Networked Collaborative Learning Programs then were proposed and implemented. The study compared with data such as average quantity of posting, average quantity of replying and ratio of responding to the posted topic in these two years. Statistic methods such as z-test and the testing of differences between two percentages were applied to analyze the quantitative data. The results of the study revealed that:

1. Average quantity of posting, average quantity of replying and the ratio of replying to the posted topic in APEC 2003 Collaborative Learning Project are all significantly higher than those in APEC 2002 Collaborative Learning Project.
2. The suggestions for the design of future forum in networked collaborative learning environments are providing a full text searching, a personal information searching, a score rank, a private mailbox, an online HTML editor, and a significant-topics marking mechanism. Moreover, the forum should also authorize relevant users to delete or edit the related posting articles.

Several suggestions have been made based on the results of the study, hoping that educators and researchers would take them as references for future study and uses of forum.
中文摘要
英文摘要
誌 謝
目 次
表 次
圖 次

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ……………………………………………… 1
第二節 研究目的 ……………………………………………………… 2
第三節 研究問題與假設 ……………………………………………… 3
第四節 研究限制 ……………………………………………………… 6

第二章 文獻探討
第一節 網路合作學習的內涵與特性 ………………………………… 8
第二節 網路學習社群與人際互動 …………………………………… 14
第三節 討論區使用者介面與架構分析 ……………………………… 17

第三章 研究設計
第一節 研究流程與架構 ……………………………………………… 30
第二節 系統規劃 ……………………………………………………… 33
第三節 系統實作 ……………………………………………………… 41
第四節 實驗設計 ……………………………………………………… 51

第四章 結果與討論
第一節 有效樣本統計 ………………………………………………… 54
第二節 資料分析結果 ………………………………………………… 57
第三節 研究結果之討論 ……………………………………………… 61

第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………………… 67
第二節 在教育上的應用建議 ………………………………………… 68
第三節 未來研究上的建議 …………………………………………… 69


參考文獻
中文部分 ……………………………………………………… 71
英文部分 ……………………………………………………… 73
中文部分
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英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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