跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.200.194.255) 您好!臺灣時間:2024/07/19 04:43
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:陳明山
研究生(外文):Ming-san Chen
論文名稱:台南市國小遊戲場合適性之評估研究
論文名稱(外文):The evaluation research of appropriate playground in Tainan city elementary schools
指導教授:林風南林風南引用關係
指導教授(外文):Feng-Nan Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:體育教育學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:遊戲場遊戲場合適性
外文關鍵詞:play-groundappropriate playground
相關次數:
  • 被引用被引用:12
  • 點閱點閱:610
  • 評分評分:
  • 下載下載:94
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本研究最主要目的在瞭解台南市國小戶外遊戲場之合適性,進而歸結出國小遊戲場規畫的建議事項,以提供相關研究人員與實務工作者之參考。研究的對象,在學校方面,以台南市所有公立國民小學共44 所為調查研究對象;在學生方面,針對低年級學生實施訪談。研究方式採用簡美宜(民87)所著「簡氏遊戲場評核系統」及自編「台南市國小兒童遊戲設施選擇、遊戲場使用理由、對遊戲場看法與期望訪談表」為研究工具,以描述性的方式與 SPSS for Windows 10.0 變異數分析及t考驗的統計方法進行資料分析。研究所得結論歸納如下:
一、遊戲場設置現況:大部分並未考慮實用與多樣性弁遄F遊戲場相關規劃的設置,除了安全防護措施漸漸有了共識之外,其餘的項目被忽視。
二、合適性評估:遊戲場類型是影響遊戲場合適性的最重要因素,其次是整建年代,再次之是地區和活動空間。
三、兒童訪談:最喜歡的遊戲設施是鞦韆,滿足速度與高度的追求;易近性乃是兒童使用遊戲場的重要關鍵;較多兒童期待有更安全的設施。
根據研究結論,提出對國小遊戲場改進之具體建議如下:遊戲場的設置應首重安全性與維護工作、重視遊戲設施之實用與多樣性弁遄B應增加遊戲內涵豐富及具有社會弁鄐完C戲器材及規劃、注意衛生的維護及遮蔽通道和休憩座椅的規劃、遊戲場位置儘量靠近教室、重視教育資源的合理分配,改善遊戲場之設施。
對後續研究之建議如下:擴大抽樣的範圍,增加研究變項,以更了解與遊戲場合適性有關的各項因素。
This study is talking about the appropriate of outdoor playground in Tainan city, and to sum up suggestions to the playground in elementary school to supply some related staffs and worker .In school part, the objects of investigation are forty-four public elementary schools in Tainan. In students part is interview with one and two grades.
Methodology is to use Jain’s playground inspect system from mei-yi Jian(1998) and the choice of children in playground installations, the reason to use playground , the view with playground and the interview sheet of expectation to be tool of study. We use describable way, variable of SPSS for Windows10.0 and T test to compile statistics.
The conclusion of the study is in the followings. First, the present of play-ground establishment: Most of playgrounds are not considered its practicability and the multiple functions. Establishment of correlation with play-ground, besides safe protection system have common, and other projects are neglected.
Second, appropriateness appraisal, the most major element effect the play-ground is appropriate or not is that each kind of play-ground, next is the age of entire constructs, and third is location and the space for acting.
Third, interview with children: The popular is the swing, it could satisfy children in speed .The reason why students love to play swing is to close it easily; More children anticipated has a safer facility
According to the conclusion of this study, proposing some concrete suggestions: To establish the playground should have a strong security system and keep it well, keeping our eyes on its practicability and multiplicity. To enrich connotation of recreation and equipment should have function of sociability, paying attention to hygiene, and trail with cover and have chair to rest. The play-ground approaches the classroom as far as possible, takes rational distribution of educational resources seriously, and improves facility of the play-ground.
To following research some suggestions follows: To enlarge sample, to increase of research changing part, to understands the related inappropriateness of the play-ground of each factor.
第一章 緒論
第一節 研究動機 …………………………………………………………… 1
第二節 研究目的 …………………………………………………………… 3
第三節 待答問題 …………………………………………………………… 3
第四節 研究假設 …………………………………………………………… 4
第五節 主要名詞釋義 ……………………………………………………… 4
第六節 研究範圍 …………………………………………………………… 6
第七節 研究流程 …………………………………………………………… 7

第二章 文獻探討
第一節 遊戲的意義與重要性 ……………………………………………… 9
第二節 兒童遊戲的興趣 ……………………………………………………11
第三節 遊戲場的規畫 ………………………………………………………14
第四節 遊戲場的合適性 ……………………………………………………30
第五節 遊戲場相關調查研究 ………………………………………………35

第三章 研究設計與方法
第一節 研究架構 ……………………………………………………………44
第二節 研究方法 ……………………………………………………………45
第三節 研究對象 ……………………………………………………………45
第四節 研究工具 ……………………………………………………………46
第五節 資料分析 ……………………………………………………………47

第四章 研究結果與分析
第一節 遊戲場設施概況………………………………………………………49
第二節 合適性評量……………………………………………………………53
第三節 兒童訪談結果與分析…………………………………………………60
第四節 遊戲場勘查紀錄與分析………………………………………………64

第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………………………66
第二節 建議……………………………………………………………………69

參考文獻
中文部分…………………………………………………………………………72
英文部分…………………………………………………………………………74

附錄
附錄一 遊戲場設置現況登錄表 ……………………………………………77
附錄二 國小遊戲場合適性評估量表 ………………………………………78
附錄三 台南市國小兒童遊戲設施選擇、遊戲場
使用理由、對遊戲場看法與期望訪談表 …………………………82

附錄四 遊戲場勘查紀錄 ……………………………………………………83


表目錄
表1  AAHPERD三項遊戲場調查研究之安全顧慮一覽表……………………36
表2 AAHPERD全美遊戲場調查研究有關易近性之結果……………………40
表3 固定設備在各國小遊戲場設置的情形 …………………………………50
表4 固定設備在各國小遊戲場出現的百分率 ………………………………51
表5 相關規劃在各國小遊戲場出現的百分率 ………………………………52
表6 遊戲場合適性評量之平均數及標準差 …………………………………53
表7 地區別變異數分析摘要表 ………………………………………………55
表8 類型別變異數分析摘要表 ………………………………………………56
表9 活動空間別t檢定摘要表 ………………………………………………58
表10 整建年代別變異數分析摘要表 …………………………………………59
表11 兒童遊戲設施選擇統計表 ………………………………………………60
表12 兒童遊戲設施選擇理由分析表 …………………………………………61
表13 兒童遊戲場使用理由分析表 ……………………………………………62
表14 兒童遊戲場不使用理由分析表 …………………………………………62
表15 兒童期望增加之遊戲設施統計表 ………………………………………63
表16 兒童期望遊戲場之改變分析表 …………………………………………64


圖目錄
圖1 研究流程圖 ……………………………………………………………… 8
圖2 現代化的循環遊戲系統 …………………………………………………20
圖3 國小遊戲場合適性之評估研究架構圖 …………………………………44
一 、中文部分
王小璘(民76)。兒童遊戲活動場及空間之研究。造園學會季刊,2(4)。61-71。
王元亨(民83)。從兒童遊戲的觀點探討鄰里公園兒童遊戲空間的規畫設計。國立台灣大學建築與城鄉研究所碩士論文。
中華民國建築學會會刊雜誌(民87)。兒童遊戲權宣言。臺北:作者。
林忖姜(民79)。兒童遊戲設施安全之探討。建築師雜誌,16(10),32-33。
林風南(民77)。幼兒體能與遊戲。臺北:五南圖書公司。
林進益、姜欽錄、張三好、吳亮月、楊崇賢、林信(民75)。公園內兒童遊戲活動及其設施之研究──以台北市為例。造園季刊,3(1),67-75。
林鈺專(民82)。兒童遊戲設施安全性考量。東海大學景觀研究所碩士論文。
林麗美(民77)。重視兒童的遊戲安全。消費者報導,84,29-35。
吳旭專(民89)。台北市國小兒童遊戲與優良遊戲場規劃之研究。台北:國立政治大學教育學系碩士論文(未出版)。
侯錦雄和林鈺專譯(民85)。兒童遊戲環境設計。臺北:田園城市文化事業有限公司。
陳文錦(民87a)。國民小學兒童遊戲場設計準則之研訂。載於中華民國建築學會,第三屆兒童遊戲空間規劃與安全研討會研討資料集I,81-88。臺北:作者。
陳文錦(民87b)。國民小學兒童遊戲場設計準則之建構--以國小遊戲環境為例。載於中華民國建築學會,第三屆兒童遊戲空間規劃與安全研討會研討資料集I,89-119 。臺北:作者。
郭生玉(民85)。心理與教育研究法(第十三版)。中和市:精華書局。
郭靜晃譯(民81)。兒童遊戲:遊戲發展與實務。臺北:揚智文化公司。
張春興(民85)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。臺北:臺灣東華書局。
湯志民(民80)。臺北市國民小學學校建築規畫、環境知覺與學生行為之相關研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
湯志民(民81)。學校建築與校園規畫。臺北:五南圖書公司。
湯志民(民86)。遊戲是「王牌」!,教育研究,58,1-2。
湯志民(民87)。學校遊戲場的設計。臺北:臺北市政府教育局。
湯志民(民91)。學校遊戲場。臺北:五南圖書公司。
黃淑貞(民76)。台北市四個鄰里公園中兒童遊戲行為之研究。台灣大學園藝研究所碩士論文。
黃瑞琴(民81)。幼稚園的遊戲課程。臺北:亞太圖書出版社。
游明國(民85)。國內兒童遊戲場--令人喟嘆的遊戲政策。中華民國建築學會,第二屆兒童遊戲空間規劃與安全研討會研討資料集(2),5-1--5-3 。臺北:作者。
傅克昌(民71)。台中市兒童遊戲設施之研究。中興大學園藝研究所碩士論文。
楊淑朱(民85)。雲嘉地區幼稚園戶外遊戲場之評估研究。嘉義師院學報,10,545-59。
楊淑朱和林聖曦(民84)。國小二年級學童在現代和傳統遊戲場的遊戲器具選擇及遊戲行為比較之研究。載於嘉義師院初等教育研究所,國民教育研究學報,1-22 。嘉義:作者。
蔡麗淑(民76)。台北市公設兒童遊戲場問題分析。台灣大學園藝研究所碩士論文。
潘慧玲(民81)。我國兒童遊戲行為。師大學報,37,111-131。
簡美宜(民87)。簡式遊戲場評核系統之修訂。嘉義師院學報,12,241-268。
簡美宜(民88)。幼稚園遊戲場合適性之調查。國教學報,11,167-206。
謝友文(民87)。兒童遊戲權與遊戲環境概念。載於中華民國建築學會,第三屆兒童遊戲空間規劃與安全研討會研討資料集I,123-125 。臺北:作者。
謝 園(民78)。北市公園遊戲設施安全調查。消費者報導,102,34-38。
謝 園(民81a)。學校公園內的遊戲設施的安全研究。消費者報導,132,12-19。
謝 園(民81b)。給一個安全的遊戲空間。消費者報導,133,61-64。


二、英文部分
Bowers,L.(1989). Resultes of the survey. In D. Thompson & L. Bowers(Eds.), Where our children play:Community park playground equipment(pp.15-26).Reston, VA:Association for Childhood Education International.
Bowers, L.(1990). Results of the survey. In S.C. Wortham & J.L. Frost(Eds.), Playgrounds for young children:National survey and perspectives(pp.17-28).Reston, VA:American Alliance for Health, Physical Education, Recreation & Dance.
Borwers, L., & Bruya, L.(1988a). Results of the survey. In L.D. Bruya & S.J. Langerdorfer(Eds.),Where our children play:Elementary school playground equipment(pp.31-44).Reston, VA:Association for Childhood Education International.
Borwers, L., & Bruya, L.(1988b). Twenty-one conclusions:Seventeen safety problems In L. D. Bruya & S. J. Langerdorfer(Eds.), Where our children play:Elementary school playground equipment(pp.195-204). Reston, VA:Association for Childhood Education International.
Bredekamp, S.(Ed.).(1987). Developmentally appropriate practice in early childhood programs serving children form birth through age 8 (expanded ed.).Washington, DC:National Association for the Education of Young Children.
Charleworth, R. (1992). Understanding child development (3rd ed.).New York: Delmar Publishers Inc.
Craig, G. J. (1996). Human development (7th ed.). Upper Saddle River,NJ : Prentice Hall, Inc.
Davis, J. A.(1988). An assessment of public elementary school playgrounds in Michigan. (Master thesis of Central Michigan University,1987).Master Abstracts International, 26(03),298.
Esbensen, S. B. (1990). Play environments for young children: Design perspectives. In S. C. Wortham & J. L. Frost(End).(1990), Playgrounds for young children: National survey and perspectives(pp.49-68). Reston, VA:American Alliance for Health, Physical Education, Recreation & Dance.
Frost, J. L., & Campbell, S. (1985). Equipment choices of primary-age children on conventional and creative playgrounds. In J. L Frost and S.Sunderlin (Eds.). When children play. Wheaton, Md.: Associationfor Childhood Education International.
Frost, J. L.(1990)Young children and playground safety. In S. C. Wortham & J. L. Frost(Eds.), Playgrounds for young children:National survey and perspectives. Reston, VA:American Alliance for Health, Physical Education, Recreation & Danes.
Frost, J. L. (1992). Play and playscapes. Albany, New York: Delmar Publishers Inc.
Gordon, A. M., & Williams-Browne, K. (1996). Beginnings & beyond (4th ed.). Albany, New York: Delmar Publishers.
Groos, K. (1898). The play of animals. New York: D. Appleton.
Hayward, D. G., Rothenburg, M., & Beasley, R. R. (1974). Children''s play and urban playground environments. Environment and Behavior, 6,131-168.
Hendrick, J. (1996). The whole child (6th ed.). Eglewood Cliffs, NJ:Prentice Hall.
Minor, J.K.K(1992). An assessment of playground safety in selected public schools. (Doctoral Dissertation, Kansas State University,1991).Dissertation Abstracts International,A52(08),2775.
Naylor, H. (1985). Design for outdoor play: an observational study. In J.L. Frost and S. Sunderlin (Eds.). When children play, 103-113.Wheaton, Md.: Association for Childhood Education International.
Papalia, D. E., & Olds, S. W. (1995). Human development (6th ed.)New York: Mcgraw-Hall Inc.
Parten, M. B. (1932). Social participation among preschool children.Journal of abnormal and social psychology, 27, 234-269.
Rallis .M.C.(1994). Localization of preschoolers'' behavior on four playgrounds. (Doctoral Dissertation, University of Ottawa, Canada, 1993). Dissertation Abstracts International, B55(03),1192.
Santrock, J. W. (1993). Children (3rd ed.) Madison, Wisconsin: Wm. C.Brown Communication, Inc.
Stine, S. (1997). Landscapes for learning: creating outdoor environments for children and youth. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Taylor, B. J. (1991). A child goes forth: a curriculum guide for preschool children (7th ed.). New York: Macmillan Publishing Company.
Thompson, D.(1998). Our Nation''s playgrounds:In need of help. In L. D. Bruya & S. J. Langerdorfer(Eds.). Where our children play:Elementary School playground equipment(pp.205-209). Reston, VA:Association for Childhood Education International.
Yang, S. S.(1994). Evaluation of outdoor kindergarten playgrounds in Taipei City, Taiwan, R.O.C..(Doctoral dissertation, University of Texas at Austin, 1993). Dissertation Abstracts International, A54(08),2878.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top